20xx年度高考語文增分題練(iii)-資料下載頁
2025-06-09 21:16本頁面
【正文】 。頸聯(lián)中的“不辭”“偏與”賦予“草露”“松風(fēng)”以人的情感，表達(dá)出與自然默契合一的快樂。③用典。尾聯(lián)運(yùn)用《猗蘭操》一典，表達(dá)詩人感傷自己生不逢時(shí)的情感。④綜合運(yùn)用多種感官描寫。嗅覺：夜色中清幽淡雅的花香；聽覺：潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲、松林之風(fēng)；視覺：草上露水。(任選三種即可)6．解析：(1)本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。開頭二句出自司空圖《酒泉子》“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”，添一“共”字，便有了新意?！肮矎娜荨笔羌骘L(fēng)與人而言。對東風(fēng)言，不僅是愛惜好風(fēng)，且有留住光景，以便游賞之意；對人而言，希望人們慢慢游賞，盡興方歸。第三句中的“洛城東”點(diǎn)出地點(diǎn)，說明此行是故地重游。“垂楊”和“東風(fēng)”合看，可想見其暖風(fēng)吹拂，垂楊飛舞，天氣宜人，景色迷人，正是游賞的好時(shí)節(jié)。這為下文抒情做好了充分的鋪墊。(2)本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“今年花勝去年紅”有兩層意思：一是說今年的花比去年開得更加繁盛，看上去更加鮮艷，當(dāng)然希望同友人盡情觀賞；二是與上闋“當(dāng)時(shí)”相呼應(yīng)，這里包含著對過去的美好回憶，也說明分別已經(jīng)一年，這次是久別重逢。末兩句更進(jìn)一層，寫想象之景：明年這花還將比今年開得更加繁盛，可惜的是，自己和友人分居兩地，天各一方。此詞意在惜別，把別情熔鑄于賞花中，將三年的花加以比較，層層推進(jìn)，以惜花寫惜別，構(gòu)思新穎，富有詩意。而別情之重，亦說明同友人的情誼之深。參考答案：(1)詞人不寫酒筵之盛，也不寫宴飲之歡樂，而是述說舉酒向東風(fēng)祝禱，希望東風(fēng)不要匆匆離去，停留下來，一同欣賞大好風(fēng)光；也是希望人們慢慢游賞，盡興而歸；同時(shí)也以游宴的地點(diǎn)指出此行是故地重游，回憶了往昔的游賞之樂，同時(shí)為下文抒懷鋪墊。(2)“今年花勝去年紅”既有希望友人盡情賞玩之意，又與上闋“當(dāng)時(shí)”句呼應(yīng)，道出了對過去美好的回憶及久別重逢的喜悅；“可惜明年花更好，知與誰同？”虛筆想象，明年此處花朵將更加繁盛，但自己與友人又將天各一方，突顯出了好友相逢，不能久聚的痛苦；此二句呼應(yīng)前文“當(dāng)時(shí)”句，將三年之花加以比較，層層推進(jìn)，用惜花來寫別情，以新穎的構(gòu)思，抒發(fā)好友難得聚首，見面旋即離別的傷感。7．解析：(1)本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧，評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)“翠柏苦猶食，明霞高可餐”，詩人緊扣詩題，意在言外，寫出兩層意思。一層是說窮困潦倒，只得餐霞食柏，權(quán)且充饑，這是明意。除此之外，還有另一層言外之意。在古人看來，明霞翠柏均非凡俗之物，杜甫此語出自《列仙傳》“赤松子好食柏實(shí)”和司馬相如《大人賦》“呼吸沆瀣餐朝霞”。這表現(xiàn)杜甫雖生于亂世，饑寒交迫，但仍不同流俗。(2)本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。結(jié)合杜甫的身世及其時(shí)代背景可知，杜甫生活的時(shí)代戰(zhàn)亂頻繁，百姓生活艱難。作者通過這首詩，寫自己的空囊，以小見大，反映當(dāng)時(shí)的社會境況和詩人自身的思想、遭遇。參考答案：(1)雙關(guān)手法(象征或托物言志)。這兩句詩具有兩層意思：一層是說詩人窮困潦倒，只得餐霞食柏，權(quán)且充饑；另一層意思是說，明霞翠柏非凡俗之物，詩人借此表現(xiàn)自己雖生于亂世，饑寒交迫，但仍不同流俗，品節(jié)高尚的志向。(2)前四句表達(dá)了世道艱難，詩人窮困潦倒，無以為繼的惆悵與無奈，也表達(dá)了詩人雖身處亂世，貧寒至極，但仍持道守節(jié)，絕不茍且偷安的堅(jiān)定信念。后四句詩人以幽默詼諧之筆，具體寫自己一貧如洗的生活狀況，貌似輕松的言語背后，實(shí)則難以掩飾自己沉重悲苦的情緒。8．解析：(1)本題考查鑒賞古代詩歌的形象和表達(dá)技巧的能力。在這首詩中，詩人展現(xiàn)了“暮日”“雁”“塞角”“涇河”等意象，表現(xiàn)了一幅西北邊陲天寒地凍、塞角嗚咽的荒涼圖景。分析意象可以從感官和動靜兩個(gè)角度來入手。(2)本題考查評價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。抓住詩中的關(guān)鍵詞即可分析出詩人的情感。如“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”“惟有雁”“更無州”“凍不流”“貧官”“客”“離恨”分別表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)、凄苦、人生不如意的愁緒。參考答案：(1)頸聯(lián)描繪的是一幅蕭瑟的邊塞風(fēng)光圖。臨近傍晚，荒蕪的邊城傳來角聲，有時(shí)高昂，有時(shí)嗚咽，由原州城樓向外望去，涇河早已結(jié)冰，不再流淌。采用了視聽結(jié)合(動靜結(jié)合)的手法?！叭歉哐省笔锹犛X和動態(tài)描寫，“涇河不流”是視覺和靜態(tài)描寫。(2)“異鄉(xiāng)”“獨(dú)上”表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼；“惟有雁”“更無州”“凍不流”表達(dá)了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；“貧官”“客”“離恨”表達(dá)了人生不如意的郁悶、無奈。 9 / 9
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