高中英語unit5greenorchidsmorereading教案上海牛津版s2b-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter5Morelanguageinput: HelpingtheEnvironment一、章節(jié)分析(Readingsection)（一）綜述這部分作為本單元的補(bǔ)充材料，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行整體理解。擴(kuò)展詞匯量的同時(shí)，讓學(xué)生了解我們所生活著的地球所面臨的各種問題，如污染、溫室效應(yīng)和物種瀕臨滅絕等等。意識(shí)到人類的生存環(huán)境日益惡化，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，

2025-06-08 00:31

高中英語unit2penangreading教案上海牛津版3sa-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter2.Penang-Reading一、章節(jié)分析（Readingsection）（一）綜述本單元的閱讀部分以一封信的形式記敘了一次在Penang的旅行經(jīng)歷。旅游是學(xué)生熟悉的話題。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣，來進(jìn)行教授。本課的任務(wù)有兩個(gè)：1學(xué)生通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，掌握一些核心詞匯，例如：bet,promote,enclose,facility,e

2025-06-07 23:22

高中英語unit3placesofinterestgrammar教案牛津上海版s1a-資料下載頁

【總結(jié)】ofinterest-grammar教案一、章節(jié)分析（languagesection）（一）綜述本章節(jié)主要語法----過去完成時(shí)。在初中階段是曾接觸了過去完成時(shí)，但只要求理解。本課要求在此基礎(chǔ)上鞏固掌握和運(yùn)用過去完成時(shí)。可適當(dāng)接觸將來完成時(shí)。（二）語法目標(biāo)學(xué)習(xí)過去完成時(shí)的結(jié)構(gòu)、語法含義。（三）教學(xué)法口語情景教學(xué)法(教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生主

2025-06-07 23:22

高中英語unit2penanggrammar教案上海牛津版3sa-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter2.Penang-grammar一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---反意疑問句是本章節(jié)的一項(xiàng)重要語法項(xiàng)目，此外還設(shè)計(jì)到so,neither,nor句型，及副詞的位置及順序。（二）目標(biāo)1．清楚反意疑問句的作用。2.知道反意疑問句的構(gòu)成方式及一般規(guī)則。3．了解so,neither,nor的句型。4．記住副詞的一般排列次序。（三

2025-06-08 00:12

高中英語：unit5pointsofviewreading教案牛津上海版s1b-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter5.PointsofView-Reading一、章節(jié)分析（Readingsection）（一）綜述，通過對(duì)新聞和來信的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)上對(duì)孩子消費(fèi)的不同理解，從而樹立正確的價(jià)值觀。本課的任務(wù)有兩個(gè)：1對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀。培養(yǎng)學(xué)生略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關(guān)信息）、細(xì)讀（分析篇章結(jié)構(gòu)，慨括中心）等閱讀能力。2與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合課文知道什么是

2025-06-08 00:12

高中英語unit5greenorchidsspeaking教案牛津上海版s2b-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter5Speaking:Buildingupthedescriptionofacharacter一、章節(jié)分析(Readingsection)（一） 綜述本單元的主題是如何描寫人物，Speaking部分為我們作了詳細(xì)的介紹，我們可從人物的外貌、背景及性格方面入手來介紹人物。因此我們可以將這部分的內(nèi)容與課文前的Whatdoyouknowabo

2025-06-07 23:55

高中英語：unit1helpingpeoplegrammar教案牛津上海版3sa-資料下載頁

【總結(jié)】Chapter1.HelpingPeople-grammar一、章節(jié)分析（一）綜述本章節(jié)主要語法---形容詞是本章節(jié)的一項(xiàng)重要語法項(xiàng)目，英語中的形容詞是很關(guān)鍵的，因?yàn)樗梢员磉_(dá)說話人對(duì)人或事的描述或看法，因?yàn)樵谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生充分了解這一點(diǎn)。（二）目標(biāo)學(xué)習(xí)形容詞在三種句型中的用法，達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：1。表達(dá)說話人的情感；2。對(duì)某事的看法或者問別人對(duì)某事的

2025-06-07 23:26

高中英語模塊5unit1gettingalongwithothers教案1牛津版-資料下載頁

【總結(jié)】Unit1GettingalongwithothersPeriod1WeletotheunitTeachingAims:1.Studentsparticipateinadiscussiontofindoutwaystosolvemonproblemswithfriendship.2.Developstudents’s

2025-06-08 00:08

上海牛津英語9a教案-資料下載頁

【總結(jié)】上海牛津英語教案----9A9AUnit1AncientGreeceReading–Thenightofthehorse（1） 29AUnit1AncientGreeceReading–Thenightofthehorse（2） 39AUnit1AncientGreeceGrammar-Thepresentperfe

2025-04-16 12:50

高中英語unit2attributiveclausewelcometotheunit教案牛津譯林版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】WeletotheunitTeachingaims:1.Encouragestudentstoparticipatefullyinthediscussion.2.Developandimprovetheirspokenlanguageandimagination.Teachingimportantanddifficult

2024-11-19 23:09

牛津譯林版高中英語必修一unit2growingpainswritingadialogue教案-資料下載頁

【總結(jié)】Module1Unit2GrowingpainsTaskSkills3writingadialogue課題M1U2TaskSkills3:writingadialogue課型New教學(xué)目標(biāo)Todevelopwritingskillsbyreadingthetips.Tounderstandthemoo

2024-11-20 01:48

上海牛津英語2a期終試題-資料下載頁

【總結(jié)】上海版牛津小學(xué)英語2A期終試題得分第一部分聽力(60分)一、根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，用1、2、3…20給圖片標(biāo)上序號(hào)。（40分）()()(

2024-11-11 04:58

interviewaprofessional(高中英語模塊二unit3牛津版-資料下載頁

【總結(jié)】Interviewaprofessional------（高中英語模塊二unit3牛津版）Step11.Whatdoyouthinkofthispicture?(ShowSsthepictureonthetext)2Doyouknowan

2024-12-08 10:23

高中英語unit2attributiveclausereading教案牛津譯林版必修1-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中英語Unit2AttributiveClausereading教案牛津譯林版必修1Teachingaims:1.Studentsareexpectedtounderstandthetextandretellthemainpointsofthepassage;2.Encouragestuden

2024-11-19 19:34

牛津譯林版高中英語必修五unit2theenvironmenttask教案1-資料下載頁

【總結(jié)】Unit2TheenvironmentTask1教材：牛津高中英語(模塊五)高二上學(xué)期文檔內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)—教案單元：Unit2Theenvironment板塊：TaskIThoughtsonthedesign:本單元的Task是設(shè)計(jì)一份與沙漠化有關(guān)的海報(bào)，而本課是Task的第一課時(shí)，主要通

2024-11-19 22:01

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