高中物理第4章核能41核力與核能教案魯科版選修-資料下載頁
2025-06-07 23:34本頁面
【正文】 恒定律。④質(zhì)量只是物體具有能量多少及能量轉(zhuǎn)變多少的一種量度。點(diǎn)撥：師生共同閱讀原子核的比結(jié)合能掛圖，指出中等大小的核的比結(jié)合能最大(平均每個核子的質(zhì)量虧損最大)，這些核最穩(wěn)定。另一方面如果使較重的核分裂成中等大小的核，或者把較小的核合并成中等大小的核，核子的比結(jié)合能都會增加，這樣可以釋放能量供人使用。 （鞏固練習(xí)）已知1個質(zhì)子的質(zhì)量mp= 277u，1個中子的質(zhì)量mn= 509 u. 這里u表示原子質(zhì)量單位，1 u= 5661027 kg. 由上述數(shù)值，計(jì)算2個質(zhì)子和2個中子結(jié)合成氦核時釋放的能量。（）學(xué)生：學(xué)習(xí)課本例題，做鞏固練習(xí)，加深對質(zhì)量虧損、原子核的結(jié)合能及比結(jié)合能的理解（三）課堂小結(jié)根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程自然界中物體的質(zhì)量和能量間存在著一定對應(yīng)關(guān)系：E=mc2，可見物質(zhì)世界貯藏著巨大能量，問題是如何使貯藏的能量釋放出來。人類以前利用的是燃料燃燒時釋放的化學(xué)能。在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，是原子外層電子的得失，這種情況下人類獲取的能量可以說屬于原子的“皮能”。在核反應(yīng)時，可以產(chǎn)生較大一些的質(zhì)量虧損，從而使人類獲得了大得多的能量，這里的變化屬于原子核的變化，相應(yīng)的能量稱作原子核能。換句話說，即物體貯藏的能量是巨大的。迄今為止，人類所利用的能量還只是很小的一部分，如果人類在探索中能掌握新的方式，以產(chǎn)生更大的質(zhì)量虧損，也就必然能夠獲得更為可觀的能量， 這對解決人類的能源危機(jī)具有重要意義。（四）作業(yè)：理解原子核的結(jié)合能的概念；理解質(zhì)量與能量的區(qū)別及它們之間的對應(yīng)關(guān)系；完成課本后面的練習(xí)4★教學(xué)體會思維方法是解決問題的靈魂，是物理教學(xué)的根本；親自實(shí)踐參與知識的發(fā)現(xiàn)過程是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵，離開了思維方法和實(shí)踐活動，物理教學(xué)就成了無源之水、無本之木。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。
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