浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題要求及注意事項(xiàng)-資料下載頁
2025-06-07 20:29本頁面
【正文】 果，及問題成敗分析。（4）研究成果的影響，包括成果帶來的社會(huì)影響和實(shí)際的效果。（5）值得討論和繼續(xù)深入研究的問題；（二）重大教學(xué)改革項(xiàng)目（七平臺(tái)的多平臺(tái)協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制）成果形式：多平臺(tái)協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的研究需圍繞應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提出具有可操作性、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的方案設(shè)計(jì)，并為組織實(shí)施建立制度保障。項(xiàng)目的成果包括但不限于以下內(nèi)容：；。包括：多平臺(tái)協(xié)同教學(xué)方案、多平臺(tái)資源建設(shè)方案、多平臺(tái)教學(xué)與管理隊(duì)伍建設(shè)方案，等。，實(shí)踐時(shí)間達(dá)到兩年。（三）課堂教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目圍繞如何深入研究與改進(jìn)課堂教學(xué)、改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方法、手段和考核評(píng)價(jià)等，開展課堂教學(xué)改革。成果形式為：；；。五、若課題負(fù)責(zé)人為所在部門負(fù)責(zé)人，“課題負(fù)責(zé)人所在部門意見”欄應(yīng)由部門其他領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)審閱簽署，且該欄應(yīng)填寫說明研究成果的成效、應(yīng)用情況等，及“同意結(jié)題/立項(xiàng)申請(qǐng)” 字樣
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