千年夢(mèng)源在今朝教案-資料下載頁(yè)
2025-06-07 17:21本頁(yè)面
【正文】 、排比句、詳略得當(dāng)?shù)龋┝?、作業(yè)、繼續(xù)搜集有關(guān)航天發(fā)展的資料。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：時(shí)間事件感悟明代萬(wàn)戶嘗試火箭飛行勇于探索堅(jiān)定執(zhí)著鍥而不舍勇于獻(xiàn)身團(tuán)結(jié)合作1970年4月24日“東方紅”一號(hào)發(fā)射成功2003年10月15日神州五號(hào)載人飛船發(fā)射成功2005年10月12日神州六號(hào)載人飛船發(fā)射成功反思：《前年夢(mèng)圓在今朝》反思首先，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)從整體效應(yīng)出發(fā)，注意了縱向橫向之間的關(guān)系；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)了個(gè)別差異的需要，使教學(xué)目標(biāo)具有一定的彈性。 其次，是多樣化教學(xué)，多樣地或靈活地呈現(xiàn)了課時(shí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)，采用了靈活多樣的方式引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。為了使學(xué)生充分理解閱讀材料，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，從多方面吸引了學(xué)生的注意力，朗讀形式也多樣化。譬如：為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號(hào)發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時(shí)的片段，包括聽(tīng)課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。同時(shí)也激發(fā)起了學(xué)生朗讀的欲望，在朗讀中感悟，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖，達(dá)到了理解的目的?！ 〔蛔阒?，由于學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中忽略了對(duì)詞語(yǔ)的理解或教師講解過(guò)程中對(duì)個(gè)別抽象詞語(yǔ)解釋不到位，導(dǎo)致學(xué)生在活用詞語(yǔ)的時(shí)候達(dá)不到預(yù)期的效
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