【導(dǎo)讀】篤志，切問(wèn)而近思”、“見賢思齊”等，在今天仍然是人們修身養(yǎng)性的基準(zhǔn)。2．2020年，良心“油條哥”的美名傳遍了大江南北。他說(shuō)，他炸油條沒有什么技術(shù)含。進(jìn)專業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)的回收桶里。這些誰(shuí)都可以做，就看他愿不愿意做，他就是用良心經(jīng)營(yíng)。沙上建塔，無(wú)法依賴。文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。年9月22日是世界無(wú)車日，也是第六個(gè)中國(guó)城市無(wú)車日。日的主題是“關(guān)愛城市綠色出行”?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使世界進(jìn)入“人人都有麥克風(fēng)”的言論自。但“人人都有麥克風(fēng)”，絕不等于“人人可以亂放風(fēng)”。率，這意味著企業(yè)在同一時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的單位商品價(jià)值量______，生產(chǎn)的商品價(jià)值總量______。網(wǎng)民的利益，造成了惡劣的社會(huì)影響?！皟r(jià)格戰(zhàn)”，使得平板電視價(jià)格大跌?，F(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。門開通微博，問(wèn)政于民；大批網(wǎng)友登錄微博，反映民意。聯(lián)系新時(shí)期中國(guó)的外交活動(dòng)，能夠體現(xiàn)上述思想

　　

【正文】 體驗(yàn) 誘因 170. 一般說(shuō)來(lái)，名山主要得益于其自然景觀和人文景觀。如果自然和人文又結(jié)合得很好、很和諧， ____，那就更上一層，更該 ____了。 ( ) 無(wú)與倫比 蜚聲中外 美輪美奐 聞名遐邇 20 171. 所謂入侵中國(guó)的共有 400 多種外來(lái)物種，實(shí)際上主要指危害農(nóng)業(yè)和林業(yè)的入侵物種，而對(duì)于漁業(yè)、海洋方面的入侵物種情況，農(nóng)業(yè)部的科學(xué)家卻無(wú)從得知。 這段文字意在強(qiáng)調(diào) ( ) 400 種 172. 盧梭說(shuō)：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了?！边@話聽起來(lái)很自負(fù)， 其實(shí)適用于每一個(gè)人?？上У氖?，多數(shù)人忍受不了這個(gè)失去了模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，結(jié)果彼此變得如此相似。 這段文字意在強(qiáng)調(diào) （ ） 173. 經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)中有這樣一種理論：如果每個(gè)人都采取對(duì)自己有利的策略，追求自己利益的最大化，則每個(gè)人都在促使導(dǎo)致他們各自最壞結(jié)果的出現(xiàn)；如果每個(gè)人都采取利他策略，或遵守使各方利益平均最大化的協(xié)議，就會(huì)促使對(duì)各自最為有利的 結(jié)果出現(xiàn)。 這段文字強(qiáng)調(diào)的意思是 （ ） 174．近日，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的呼拉圈又走進(jìn)群眾的業(yè)余生活。但有專家認(rèn)為，轉(zhuǎn)呼拉圈運(yùn)動(dòng)量不大，難以達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果，而且易造成不良后果。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？ （ ） 175． （類比推理） 羨慕：嫉妒 （ ） ：興奮 ：浪漫 ：服從 ：潔癖 176． （類比推理） ：相冊(cè) 相當(dāng)于 信件： （ ） 溝通 郵箱 信息 交通 177.“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指 （ ） 178. 某學(xué)校本學(xué)期共開了 4 門課： a、 b、 c、 d。其中 a、 b 為必修課， c、 d 為選修課。學(xué)校要求每一位 學(xué)生本學(xué)期必需選擇一門必修課和一門選修課，不可同時(shí)修兩門必修課或兩門選修課。假如某班一共有 60 名學(xué)生，那么選課的人數(shù)分布可能為 （ ） b40 c25 d35 b20 c20 d30 b15 c10 d40 b20 c40 d20 179. 在古希臘神話中，天后赫拉是掌管婚姻和生育的女神。因?yàn)檫@個(gè)原因，當(dāng)世界上第一個(gè)試管嬰兒路易斯布朗在 1978 年降生時(shí)，有人曾經(jīng)提議給她取名為“赫拉”。在 20 多年后的今天，如果有一對(duì) 不育夫婦想要求助于試管嬰兒技術(shù)實(shí)現(xiàn)兒女繞膝的夢(mèng)想，他們應(yīng)該對(duì)之祈禱的神，可能要換成掌管商業(yè)的赫耳墨斯了。 通過(guò)這段文字可以知道 （ ） 21 “赫拉” 180. 今年夏天，東南亞、南亞和東亞多國(guó)在內(nèi)的亞洲大部分地區(qū)頻遭暴風(fēng)雨襲擊；歐洲多個(gè)國(guó)家和北美洲 部 分地區(qū)持續(xù)高溫?zé)崂?；低溫寒流則襲擊阿根廷大部和巴西南部。 這段話意在說(shuō)明 （ ） 。小明與其他兩位同學(xué)分工制作三個(gè)同樣的椅子模型，每人只負(fù)責(zé)其中一個(gè)環(huán)節(jié)，制作完成三個(gè)模型最少用時(shí)為（ ） → → 分鐘 分鐘 分鐘 分鐘 “精神饑餓感”應(yīng)該從中小學(xué)時(shí)期開始培養(yǎng)。現(xiàn)階段我國(guó)亟須在學(xué)校教育階段“拯救閱讀”，尤其是兒童閱讀?！伴喿x是消滅無(wú)知、消滅貧窮、消滅絕望的武器?！币粋€(gè)民族精神境界的高下取決于閱讀的水平 。一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史 。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，而沒有閱讀的“學(xué)習(xí)”只能稱作“訓(xùn)練”。 對(duì)這段話主旨的理解，正確的一項(xiàng)是 ( )。 ，將在很大程度上決定一個(gè)人的精神境界。 。 C.“學(xué)習(xí)”與“訓(xùn)練” 的最大區(qū)別在于“訓(xùn)練”僅僅是技能的培養(yǎng)。 “精神饑餓感”的最佳方法。 183．中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來(lái)，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)，才可能擁有未來(lái)。運(yùn)用到國(guó)家政策層面，毫無(wú)疑問(wèn)，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。 這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（ ）。 184．生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉 大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂趣。 這段文字主要是想說(shuō)明（ ）。 185． 2020 (2． 3 47+2． 4)247。 (2． 4 472． 3)的值為（ ）。 186．事件排序 :給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)你選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序 （ ）。 （ 1）申請(qǐng)專利 （ 2）研制出新產(chǎn)品 （ 3）起訴索賠 （ 4）發(fā)現(xiàn)仿制品 （ 5）敗訴 備料下料（ 10 分鐘） 構(gòu)件制作（ 20 分鐘） 組裝（ 30 分鐘） 22 — 5— 2— 4— 1 — 2— 4— 3— 5 — 1— 3— 4— 5 — 4— 3— 5— 1 187．“印者，信也?！睆挠≌聠?wèn)世時(shí)起，作為一種工具，印章 的主要功能是（ ）。 ，通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)定時(shí)向奶牛發(fā)送不同的樂曲片段，奶牛聽到指令后，自動(dòng)前往擠奶車間、洗澡車間或者“奶牛餐廳”執(zhí)行不同的任務(wù)。該過(guò)程中 （ ） ①運(yùn)用了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ②奶牛的行為屬于條件反射 ③運(yùn)用了遙感技術(shù) ④實(shí)現(xiàn)了人與牛之間的數(shù)據(jù)通信 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ ～ 2020 年是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物爆發(fā)式增長(zhǎng)的一年，網(wǎng)購(gòu)以其特有的優(yōu)勢(shì)成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一，并帶動(dòng)包裝、物流快遞等多產(chǎn)業(yè)發(fā)展。依此看來(lái)，網(wǎng)購(gòu)消費(fèi) （ ） ，網(wǎng)上商品價(jià)格低廉 ，催生新的產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)和成長(zhǎng) ，網(wǎng)上商品時(shí)尚使用價(jià)值高 ，應(yīng)宏觀調(diào)控限制其發(fā)展速度 190．由于人類的生產(chǎn)活動(dòng)等原因，預(yù)計(jì)到 2100 年全球平均增溫 4℃～ 5℃。在節(jié)能減排中，公眾可參與的有利于抑制全球變暖的 行動(dòng)是 （ ） ，盡量使用公共交通工具 ，開發(fā)利用無(wú)污染能源 ，充分利用風(fēng)能 ，自備購(gòu)物籃 ，“聞名即知其字，聞字即知其名”，如曹操字孟德，孫權(quán)字仲謀，諸葛亮字孔明，據(jù)此判斷，三國(guó)人物黃蓋的字是 （ ） 192． 電腦給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)輻射問(wèn)題。以下預(yù)防電腦輻射的方法不合理的是 ( ) 別讓屏幕的背面朝著有人的地方 ，要及時(shí)用清水洗臉 ，以吸收多余電磁波 壽命可以達(dá)到 6 萬(wàn)到 10 萬(wàn)小時(shí)，在相同照明效果下， LED 光源比白熾燈光源節(jié)能 80%以上。 LED 光源在臺(tái)燈中的應(yīng)用主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的 （ ） 、美觀原則 、經(jīng)濟(jì)原則 、技術(shù)規(guī)范原則 、經(jīng)濟(jì)原則 194．《韓非子?喻老》中的《扁鵲見蔡桓公》一文記載，神醫(yī)扁鵲四次面見蔡桓公，便知其 腠理、肌膚，逐漸發(fā)展到腸胃、骨髓。該典故說(shuō)明扁鵲看病所用的診法是 （ ） 195．古典名著《水滸傳》描寫的許多人物都稱得上是“運(yùn)動(dòng)健將”。如果跨越時(shí)空，讓：“鼓上蚤”時(shí)遷、“神行太保”戴宗、“小李廣”花榮和“浪里白條”張順參加現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)會(huì)中的 ①跳高②游泳③馬拉松④射箭，最佳的對(duì)應(yīng)順序是 （ ） 23 A.①③④② B.①④②③ C.①④③② D.③②④① 196．在現(xiàn)代健康理念中，有氧運(yùn)動(dòng)一直備受健身教練推崇，其中關(guān)于“有氧運(yùn) 動(dòng)”說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ） ，中國(guó)在世界上舉足輕重；但作為個(gè)人，不少中國(guó)人還覺得自己一無(wú)所有。國(guó) 家之強(qiáng)和個(gè)人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像在半殖民地時(shí)代受人家欺負(fù)的受害者。正因如此，我們更需要對(duì)自己生存的狀態(tài)有理性的認(rèn)識(shí)，克服狹隘的“受害者情結(jié)”。否則，崛起的中國(guó)將難以擔(dān)當(dāng)與自己的國(guó)際地位相稱的責(zé)任。 這 段話談?wù)摰暮诵囊馑际牵? ）。 “受害者情結(jié)” 根據(jù)下圖回答 198200 題： 198．以下說(shuō)法正確的是 ( )。 1／ 4 ，中專生與初中 生之和多于高中生 199．若該企業(yè)有職工 1000 人，那么小學(xué)文憑的職工有多少 ?( ) 200．該企業(yè)職工中，有大學(xué)文憑的人比高中文憑的人少多少 ?( ) 人 人 ％ ％ 24 【 附：參考答案 】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D B B D D A B A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B B D B C B B C B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D C D B D A A A B 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 B D B A B C D D A A 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C C B A A A C A A A 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 C D B B B C A C D D 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 C A A A C B A C C C 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 D A A A A B D C D B 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 D D A A C B B D D D 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C A B C C B B A C C 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 B B D C B B D A A A 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 C B D D B D D B A D 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 D D B B B A B A B D 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 D D C B C D B A C C 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 C B B A D B D B D C 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 A D D C B D A B B A 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 B A A A A B B B A D 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 D A C B D B A A B B 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 D B A A C D C A B A 191 192 193 194 195 196 197 198 199 00 D D B A A D B D B C