【正文】 教師應增強易犯錯誤的 指導易犯錯誤用力時不知如何發(fā)力教師讓學生多做比較練習2：基本體操——齊步走:1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：學生了解動作要領2：學生自己練習注意動作節(jié)奏3接受教師指導，提高表現(xiàn)力5——91教師講解練習要求2教師巡視點撥3分組評定練習效果4：對學生的成績給予評定學生有小組長帶領練習齊步走的教學可以讓學生自練，由小組長帶領操練，然后由教師進行點評，并指出其中的錯誤所在。情景結束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習學生自己學會放松場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生的力量素質不怎么好，在教學中應讓學生多做有關練習課后作業(yè)1：跳繩2：收腹跳8個七年級體育與健康教育教案第17課 教學內容技巧（3）游戲小小建筑師重點：組合練習的創(chuàng)編難點：上下肢的協(xié)調性教學目標1：學生能復述前滾翻的動作，了解保護與幫助方法2：80%以上的學生前滾翻作到團身滾動，能創(chuàng)編多種姿勢的前滾翻，發(fā)展?jié)L翻能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂4:學生練習密度為 58次/人.順序教學內容達成領域目標學生活動次教法指導組織要求及預感個人修改意見情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 學生又體育委員帶領練習400米*2建立良好的師生關系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向學生問好宣布課的內容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領練習2：鼓勵指導學生練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下：適當增加一些徒手操動作情景展開1：技巧（3）復1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：動腦筋自主嘗試練習2：認真聽，仔細看積極思考3：自由結伴相互觀察并樂于接受教師指導4：學生按要求練習5積極思考仔細觀察，自我評價6學生自選練習7：展開想象力創(chuàng)造力并勇于實踐1：啟發(fā)誘導學生嘗試練習2：提問講解示范3：發(fā)口令指導練習4：巡視糾錯，提示學生相互觀察，致意保護和幫助5；請學生出列表演，集體講評6：分層次練習，增加輔助手段啟發(fā)誘導學生做不同姿勢的滾翻，培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學生興趣8： 教師評價 ★ 學生在各種練習后應總結各種練習的利弊，教師做好引導工作注意錯誤的指導重點輔導較差學生,幫助學生糾正錯誤,掌握正確的技術動作.2游戲——小小建筑師1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：認真聽明確游戲規(guī)則2：聽口令進行游戲練習3；充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力展示個性5——91教師講解游戲規(guī)則2發(fā)口令指揮練習3啟發(fā)誘導學生大膽想象，培養(yǎng)創(chuàng)新能力散點培養(yǎng)學生學習的積極性、讓學生能主動地參與鍛煉。情景結束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習學會自己放松場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生學習態(tài)度較好但在創(chuàng)造能力上還要進一步提高,z在技術動作的掌握上還需努力課后作業(yè)1：復習廣播操2：立定跳遠10次七年級體育與健康教育教案第18課 教學內容投擲(3)；游戲——兔子舞重點：掌握各種投擲方法難點：上下肢的協(xié)調性教學目標1：學生能學生知道雙手頭上擲實心球的方法2：65以上的學生能通過雙手頭上向前拋擲實心球的練習，了解、掌握自下而上的用力順序，發(fā)展軀干和上肢的力量以及全身協(xié)調性3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂4:學生練習密度為 58次/人.順序教學內容達成領域目標學生活動次教法指導組織要求及預感個人修改意見情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 學生又體育委員帶領練習400米*2建立良好的師生關系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：明確要求2：聽口令練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向學生問好宣布課的內容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領練習2：鼓勵指導學生練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下：適當增加一些徒手操動作根據(jù)初一學生的特點增加一些游戲練習有利于提高學生興趣情景展開1：投擲（3）：雙手向前投擲實心球1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：學生回憶上節(jié)課所教的各種拋接沙袋動作，積極開展練習。接受教師的指導，及時改進動作。注意觀察同伴的動作，調整和改正自己的不足，努力爭取優(yōu)先。69組織學生復習各種拋接沙袋的練習。重點：下肢、軀干的用力順序；難點：身體各部位的協(xié)調。 教師巡回指導，個別糾錯。讓技術熟練的學生進行表演，及時表揚，鼓勵其他學生積極進取。 ★ 教師對技術動作的重點應該反復強調,并多次示范,更直觀的讓學生模仿動作，可以多讓學生做些徒手的投擲動作。2兔子舞1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：聽教師講解記住動作要求2：跟隨教師模仿練習3接受教師指導，提高表現(xiàn)力4；兩手可任意擺動音樂伴奏下練習5——91教師講解練習要求2教師帶領學生口令下練習3教師口令提示，并音樂伴奏練習4：集中講評，提出注意事項5：指導學生兩手可任意擺動音樂伴奏下練習在舞蹈教學中注重學生節(jié)奏感，和模仿能力的培養(yǎng)情景結束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習學生學會放松場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄由于學生力量素質薄弱，所以教師在學生技術動作的掌握上應反復強調課后作業(yè)1：復習廣播操2：立定跳遠10次七年級體育與健康教育教案第19課 教學內容武術（1）基本手型，手法，步型重點：動作到位富有力度難點：初步展示武術“精，氣，神”的忒點和風格教學目標1：學生能學生知道個基本動作的名稱及動作結構，知道展示武術特點需要“精，氣。神的配方2：90%以上的學生能做出受型手法步型的動作60%以上的學生能進行單個的動作造型的創(chuàng)編3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂4:學生練習密度為 58次/人.順序教學內容達成領域目標學生活動次教法指導組織要求及預感個人修改意見情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 搏擊操建立良好的師生關系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向學生問好宣布課的內容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領練習2：鼓勵指導學生練習3：講解示范自編搏擊操要求：音樂伴奏♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下： 4 3 2 1搏擊操對學生來說比較陌生教師對此應詳細解釋，讓學生明確才能做的更好情景展開1：導入本課學習內容——武術基本動作1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：學生聽講，知道本節(jié)課學生的基本動作，模仿教師集體練習要求；動作到位2：自主練習要求：注意力度提高單個動作質量，互相幫助共同提高3；集體練習要求；初步體現(xiàn)武術“精氣神特點和風格4：進行單個動作練習5；簡單動作創(chuàng)編1：手型拳掌勾2：手法推掌擺掌亮掌沖拳抱拳劈拳撩拳格肘3：步型馬步弓步仆步虛步歇步4：講解示范基本動作帶領學生集體練習5：出示掛圖6：巡視指導7；指揮集體練習8進一步引導學生進行簡單的動作創(chuàng)編要求：樹立先進，給予鼓勵 圖一 4 33二學生對武術的概念比較淡薄，教師應收集有關資料，讓學生對武術有一個全面了解，再去掌握基本動作，提高了學生的興趣情景結束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習學生自己學會放松找到放松的感覺和體會場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生對中國武術不了解，教師應發(fā)動學生收集有關知識，是學生對中國武術有全面的了解，進一步提高學習興趣課后作業(yè)1：復習廣播操2：立定跳遠10次41