山東省淄博市周村區(qū)萌水中學八年級語文上冊421馬說課件魯教版-資料下載頁
2025-06-07 13:04本頁面
【正文】 心生怎樣的情感？? 同情? 讓我們把這種情感融于文中，融于我們的心中，用我們的聲音為它掬一把同情的淚吧！千里馬的不幸遭遇確實令人同情 ,但我們的思考不能就此打?。? 我們不禁要問 :? 誰應當為千里馬的不幸負責 ?對這些人我們應持什么態(tài)度 ?? 奴隸人、飼馬者、馭馬者? 對他們的無知、平庸進行鄙視、表示不滿。讓我們再來讀一下第二自然段吧，記住我們千里馬的不幸……? 要讀出對這些飼馬者的譴責與不滿?！? 請注意句式的選擇： 許多 “不 ”字的使用，表達出了強烈的否定語氣。第三自然段蘊藏著對馭馬者無知、傲慢的憎惡、鄙視與嘲諷，請大家來試一試：? 怎樣讀才能達到這樣的效果？? 內(nèi)養(yǎng)情感；外修語調(diào)、快慢、輕重、緊張舒緩；讀時物我兩忘，管他那般與這般 ；? 用 排比修辭 刻畫了 馭馬者的愚妄 。 找出下列句中通假字，并解釋找出下列句中通假字，并解釋(1) 馬者不知其能千里而食也 ___通 _____解釋 ____________ (2) 才美不外見 ___通 _____解釋 ____________ (3) 食之不能盡其材 ___通 _____解釋 ____________ (4) 其真無馬邪 ___通 _____解釋 ____________（ 3） 以以 不以千里稱也 用 介詞 策之不以其道 按照，根據(jù) 介詞(4)盡盡 一食或盡粟一石 吃盡 動詞 食之而不能盡其材 使 …… 竭盡 動詞 鳴之 而 不能通其意執(zhí)策 而 臨之食 不飽，力不足，才美不外見食 之不能盡其材故 雖 有名馬雖 有千里之能其 真無馬邪其 真不知馬也連詞，表轉(zhuǎn)折，但是連詞，連接狀語和謂語吃，動詞飼 喂養(yǎng)，動詞即使雖然難道其實雖有千里之 能安求其 能 千里也策 之不以其道執(zhí) 策 而臨之才能，能力能夠用鞭子打馬鞭子?一詞多義策之不以其道執(zhí)策而臨之其真無馬邪？其不知馬也。食馬者不知其能千里而食也一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也食不飽，力不足食之不能盡其材策食其鞭打，鞭策馬鞭子難道恐怕千里馬餐、頓通 “飼 ”吃喂養(yǎng)
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