山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)421馬說課件魯教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 (4)? 千里馬的遭遇，讓我們不僅心生怎樣的情感？? 同情? 讓我們把這種情感融于文中，融于我們的心中，用我們的聲音為它掬一把同情的淚吧！千里馬的不幸遭遇確實(shí)令人同情 ,但我們的思考不能就此打?。? 我們不禁要問 :? 誰應(yīng)當(dāng)為千里馬的不幸負(fù)責(zé) ?對(duì)這些人我們應(yīng)持什么態(tài)度 ?? 奴隸人、飼馬者、馭馬者? 對(duì)他們的無知、平庸進(jìn)行鄙視、表示不滿。伯樂難道就一定是公正的、無私的嗎？千里馬最重要的是自己創(chuàng)造條件被人發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)出擊而不是坐等良機(jī)。盡管如此，他仍然申明自己有 “憂天下之心 ”，不會(huì)遁跡山林。千里馬被埋沒的原因。本段文字從側(cè)面諷刺了喂馬者的什么？無能、無知、目光短淺。所以即使有好馬，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一起死在馬廄里，不會(huì)因?yàn)樗招星Ю锒Q。4. 其真無馬邪？其真不知馬也。千里馬 /常有，而 /伯樂不常有。d224。是馬也，雖 /有千里之能， 食 不飽，力不足，才美 /不外 見 ，且 /欲與常馬等 /不可得，安求 /其能 /千里也 ？ 策之 /不以其道，食之 /不能盡其材，鳴之 /而不能通其意，執(zhí)策 /而臨之，曰： “天下 /無馬！ ”嗚呼！其真 /無馬邪？其 /真不知馬也。n讀讀 準(zhǔn)準(zhǔn) 字字 音音sh237。n 馬之千里者， 一食 或盡粟一石， 食 馬者不知其 能 千里而 食 也。據(jù)說，有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。用以陳述作者對(duì)某些問題的看法 “說 ”就是 “談?wù)?”的意思，比 “論 ”隨便些。韓自謂郡望（郡里的顯貴家族）昌黎，世稱 韓昌黎 ，謚號(hào)“ 文 ” ，又稱 韓文公 ，官至吏部侍郎，故又稱 韓吏部 。本文是作者 《 雜說四首 》 中的第四首， “馬說 ”這個(gè)標(biāo)題，是后來人加的。 （在書上作出標(biāo)注 ） 世有伯樂，然后有千里馬。s236。o千里馬 /常有，而 /伯樂 /不常有。 sh237。食馬者不知其能千里而食也。辱沒辱 駢一食稱著稱吃一頓 是 才美才能，美好的素質(zhì)見這種，這樣 等等同能能能夠“見 ”通 “現(xiàn) ”。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。沒有伯樂，千里馬命運(yùn)如何呢？ 祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。千里馬 伯樂決 ”抒發(fā)了作者 懷才不遇 ， 渴望 被賞識(shí)、重用的 心理。 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S繼續(xù)思考下面的問題：? 韓愈筆下的千里馬有哪些遭遇？? 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(1) 馬者不知其能千里而食也 ___通 _____解釋 ____________ (2) 才美不外見
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1