內(nèi)蒙古自治區(qū)小學(xué)公民意識教育實施方案-資料下載頁
2025-06-07 12:44本頁面
【正文】 獻(xiàn)與給予，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，愛是精神上深層次的滲透與扶持，狹義之愛是指愛“人”，包括愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)等；廣義之愛是指熱愛生活、熱愛自然、熱愛團(tuán)隊、熱愛國家等。愛的教育旨在使學(xué)生能夠體會愛、理解愛、接受愛、付出愛、傳播愛。 教育標(biāo)準(zhǔn) （1）讓學(xué)生認(rèn)識到愛自己是對生命的高度尊重，要愛惜自己的身體，進(jìn)而懂得保護(hù)自己，不讓自己的身體受到傷害。 （2）讓學(xué)生明白愛自己就要讓自己活的有尊嚴(yán)，通過努力工作為社會創(chuàng)造財富，為他人服務(wù)，獲得尊嚴(yán)。 （3）讓學(xué)生懂得只有用實際行動愛父母才是真愛父母，主動與父母溝通，理解父母、包容父母。 （4）讓學(xué)生懂得尊敬師長，進(jìn)而能發(fā)自內(nèi)心的尊重老師。 （5）讓學(xué)生懂得在與同學(xué)相處時能互相包容，學(xué)會尊重他人、欣賞他人。 （6）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀心態(tài)。 （7）讓學(xué)生懂得熱愛自然、親近自然，對自然有敬畏之心。 （8）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，讓他們明白集體是個體力量的源泉，一個人的力量只有與眾人匯聚起來才會變的更為強(qiáng)大。 （9）讓學(xué)生懂得愛國是一種美好的情操，認(rèn)識到保衛(wèi)祖國是每一個公民義不容辭的責(zé)任。 （二）人格教育 ： 通過開展養(yǎng)成教育活動培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的人格教育，實現(xiàn)學(xué)生在知、情、意、行等要素的和諧發(fā)展與統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)社會準(zhǔn)則對真、善、美追求和達(dá)到的程度，并且被他人感知，進(jìn)一步健全學(xué)生良好的人格品質(zhì)。 ： （1）人格教育旨在使高中生具備高尚的人格以適應(yīng)社會。 （2）使學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、忠誠履行社會責(zé)任，自覺遵守社會規(guī)范，維護(hù)社會風(fēng)尚。 （3）使學(xué)生具備辨別客觀事物真善美的能力。 （4）使學(xué)生具有良好的道德行為習(xí)慣及性格。 （5）學(xué)生能用積極健康的心態(tài)來面對生活。 （三）審美教育 ： 運用自然界、社會生活、物質(zhì)產(chǎn)品與精神產(chǎn)品中一切美的形式給人們以耳濡目染、潛移默化的教育，以達(dá)到美化學(xué)生心靈、行為、語言、體態(tài)，提高人們道德與智慧的目的。審美教育旨在培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的審美體驗，具有感受美、鑒賞美的能力。 ： （1）讓學(xué)生積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)，使學(xué)生在精神自由的狀態(tài)中感受良好的校園文化，形成良好的審美情趣和對美的鑒賞能力，欣賞到自然的美、社會的美、勞動的美和內(nèi)在的美。 （2）讓學(xué)生充分感受課堂中教師所創(chuàng)設(shè)的審美活動，在積極參與這種活動中體會美、感受美，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望。 （3）積極開展并參與學(xué)生組織的社團(tuán)活動，在活動中貢獻(xiàn)自己的智慧，努力再現(xiàn)美、創(chuàng)造美、實踐美。 （4）加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在日常生活中注重自己的儀表美，從穿著、行為等方面提升自己的審美眼光，讓學(xué)生把日常體驗向?qū)徝荔w驗轉(zhuǎn)化。 （四）人生規(guī)劃教育 人生規(guī)劃旨在使學(xué)生從高中階段開始，能夠根據(jù)社會發(fā)展的需要、個人發(fā)展的志向，對自己未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)做出一種初步的超前的策劃與設(shè)計，對自己未來的發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃與設(shè)計。人生規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)規(guī)劃。通過人生規(guī)劃使學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的策略以及行動方案。 （1）引導(dǎo)學(xué)生能了解自己，準(zhǔn)確地評價自己。通過對自己的分析，找出自己的興趣、愛好、特點，明確自己的優(yōu)勢和不足，有意識地完善自己，正確設(shè)定發(fā)展方向，確定科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （2）增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)責(zé)任感。 （3）引導(dǎo)學(xué)生充分了解某一職業(yè)所應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，分析自己與職業(yè)要求的差距，并在老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計實現(xiàn)職業(yè)理想的途徑和方法，從而增強(qiáng)責(zé)任感、學(xué)習(xí)興趣和動力，有助于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能，把理想變成努力的方向。 （4）引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的未來，制定自己的行動計劃，從而使學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)化于心的激勵因素。引導(dǎo)學(xué)生將未來與現(xiàn)實結(jié)合在一起，不斷拓展學(xué)生發(fā)展的機(jī)會，提高學(xué)生的職業(yè)意識和責(zé)任感。 （五）法制教育 通過學(xué)校這一教育載體，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)法制觀念，從而預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，使學(xué)生知法、守法并學(xué)會用法，培養(yǎng)和提高法律素質(zhì)，形成良好的守法、用法和護(hù)法習(xí)慣，自學(xué)樹立法律權(quán)威，保障和促進(jìn)自己的健康成長。 （1）通過對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，使學(xué)生認(rèn)識到“法律”是每個人都必須無條件遵守的規(guī)矩。通過多種形式提高學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識和民主意識。 （2）使學(xué)生明白守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防青少年的違法犯罪。 （3）讓學(xué)生懂得法律至上，自覺捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，明白法律面前人人平等，明確追求正義實現(xiàn)的正確方式，樹立依法辦事的意識，養(yǎng)成依法辦事的行為習(xí)慣，形成有法必依，守法必嚴(yán)，執(zhí)法必公（公正）的性格特征，既要懂得維護(hù)公民的合法權(quán)利又要自覺履行公民的義務(wù)。 （4）使學(xué)生增強(qiáng)辨別是非能力，提高判斷對錯、分辨合法違法等情況的基本能力。自我保護(hù)能力是一個人不接受外來的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的行為，教育學(xué)生用法律武器，對周圍的不良行為進(jìn)行辨別，懂得運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，維護(hù)國家、集體及自身的合法權(quán)益。 五、保障措施 ，將合格公民教育納入學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，開展專題研究，針對學(xué)生的特點，形成具有區(qū)域和學(xué)校特點的實踐成果。積極開設(shè)以公民教育為主要內(nèi)容的選修課，使必修課程、選修課程、活動課程在對青少年學(xué)生進(jìn)行公民道德教育中發(fā)揮不同層面的作用。 ，重視和加強(qiáng)體驗教育，開展主題實踐活動，以實踐活動為載體組織實施，讓學(xué)生在參與主題活動中，自主體驗與感悟中，領(lǐng)會合格公民的角色。 ，提高廣大教師的職業(yè)道德水平。嚴(yán)格教師隊伍管理，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，把教師的職業(yè)道德要求與教師的崗位職責(zé)結(jié)合起來，將師德狀況納入到教師的工作考核、職務(wù)評聘之中。
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