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教師專業(yè)技術工作業(yè)績-資料下載頁

2025-06-07 00:05本頁面
  

【正文】 思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。教學研究教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。當今社會是一個知識爆炸的時代,知識的更新愈來愈快,作為教師必須不斷的加強學習,不斷的提高自身的業(yè)務素質和知識水平,才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計劃:第一,堅持自學并積極參加各種形式的進修、培訓學習,以豐富自己的知識儲備和理論修養(yǎng)。幾年來我積極參加校區(qū)以及上級領導部門組織的各種培訓學習,認真做好筆記;積極訂閱各種教育報刊雜志,學習新的教育理念和教育方法。第二,積極參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動,都認真準備,做好活動記錄?;顒有问蕉喾N多樣,聽課,說課,評課,觀摩課,教育理論學習與交流,把教研活動和教學實踐結合起來,每一次活動都有很強的針對性,收獲很大。第三,認真聽取老教師的教學意見,聽取他們的教學經驗,不斷充實自己的教學經歷。通過自己親眼看,親耳聽,親身體會,認真學習老教師的授課經驗,以不斷提高自己駕馭課堂的能力。本人認真進行教學教研,我先后參與了《中學生理化報八年級人教版》的總審工作;所撰寫的教案《用列舉法求概率》榮獲市二等獎;參加黃岡市中學班主任培訓活動,成績合格;在學校舉行的青年教師大比武中,共榮獲一等獎一次,二等獎兩次,三等獎兩次的好成績。三.在履行崗位職責上,嚴于律己自參加工作以來,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。堅守工作崗位,不遲到,不早退,不曠工,堅持請銷假制度。堅持以校為家,早來晚歸,堅持出滿勤。上課時候,課前三分鐘一定到教室門口,鐘聲落進教室,不耽誤學生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學活動,都準時參加,從不耽誤。在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。四、個人反思本人參加工作已6年,任中學二級教師也5年時間了。工作中,不爭功,不爭利,全身心地投入到教學工作中,踏踏實實,認認真真,全心全意為教育服務。任職期間,我在各方面取得了可喜的成績,這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課,對每一堂課都能準備充分,堅持上好課、聽好課和評好課等常規(guī)教研活動。課堂教學生動活潑,深受到學生的歡迎。雖然自己在以前的教學工作中取得了不錯的成績,也得到了學校等各方面的肯定,但自己一定會保持清醒的認識,絕不會僅僅滿足于目前的一點點成績,必將在今后的教學工作中投入更大的精力和努力,使自己成為一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師,做到社會對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模。我將終生“俯首甘為孺子?!薄N覍⒉粩嘧非蟾吣繕?,努力使自已成為一名更加優(yōu)秀的人民教師!教師個人專業(yè)技術工作總結我自參加工作以來,思想上不斷進取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學上勇于創(chuàng)新,教育教學效果顯著,擁護中國共產黨,擁護社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀守法,遵守學校的一切規(guī)章制度和勞動紀律,服從學校的工作安排,不計個人得失,處處以大局著想。工作中,事事嚴格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進班集體,關心國家大事,關心學校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團結同志,幫助同志,關心熱愛幫助學生,既做學生的良師,又做學生的知心朋友,在教育教學中,始終以自己的言行去教育感染學生,總之,在思想品質、道德情操、業(yè)務能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。一、教育方面本人長期擔任小學語文教學和班主任工作,在教學工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣,通過知識的理解和應用的教學,教育學生如何做人,使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深入挖掘教材的思想性,對學生進行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。班主任工作:能根據(jù)班內學生實際和學校工作計劃的要求,認真制定班務工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當?shù)难a充和刪減,對班隊干部的建設,充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進行認真的培訓,指導他們做好班務工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴格的要求,不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內的學生,既對他們嚴格要求,又在學習、生活上關心、幫助他們。教育他們如何合理的安排時間,如何處理和同學之間的關系,使這些學生盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。深入到班了解學生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學生,不定期地進行家訪,一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學生家長對子女的要求,對學校工作的意見和建議,改進和完善學校的教育教學工作,同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內容制定班規(guī),約束學生的紀律、言行。同時也向學生介紹學習知識的方法,每周進行一次主題班會,由學生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況,對班內的組織紀律情況,學生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識,豐富學生的知識面,提高學習的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。班內的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校第一,學生學習風氣濃,班風純正,對于一個班集體,班主任既是領導者,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中,經常與各科任教師聯(lián)系,了解學生各科在紀律、學習上的情況,特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補救措施,通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學校爭得了榮譽,2009年我所任教的三年級被保定市教育局評為“優(yōu)秀班集體”。二、教學方面本人在教學工作中,認真閱讀教材和有關教學參考資料,特別是新課標頒布后,認真研讀了新教材和新課標,了解掌握了新教學理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學生實際,并根據(jù)高中考的要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵,教材各內容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結,對書上較易的例題組織學生自學,目的在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和提高學生自學能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導學生進行總結。課堂教學中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學中,做到表達準確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設計練習,練習的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,突出創(chuàng)新理念,使學生具有新鮮感,對作業(yè)的習題,精選具有代表性的題,有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導學生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標的要求,適當提高教學要求,補充部分有一定難度的綜合題,擴大學生的視野,提高學生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做到全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學生找出產生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改,并對有一定難度的題進行了認真分析、講解,并從不同角度進行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時間,對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法,提高學習效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結束都進行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足,提高教育教學質量,對每章的單元檢測題能結合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評,真正做到通過檢測使每個學生都有收獲,并認真做好試卷分析,找出教學中的不足之處,提出在以后教學中的改進措施和方法。在教學工作中,不斷吸取別人好的經驗和方法,在各年級的教學工作中,通過教研活動,了解重點小學的教學情況,借鑒他們的好的教學方法,教材的處理方法和技巧,學生作業(yè)、習題、考試的要求等,彌補教學中的不足,擴大學生視野,同時還特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學生不能僅滿足課本的要求,在課本內容熟練的基礎上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學習效果,為進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進步給予肯定,指出他們的閃光點。在2010年望都縣中小學“歷史的選擇”征文比賽中,我班學生陳林林獲得小學組三等獎,我自己獲得指導教師獎。20072011年度我承擔鄉(xiāng)級語文教研組長和班主任工作,被學校表彰為“優(yōu)秀教師”,2010年終考核為“優(yōu)秀”。三、專業(yè)進修作為一名老師,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論,積極參加各類培訓,并且積極參加各類美術活動和比賽,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。2010年參加國培計劃“知行中國”—班主任培訓,獲得“優(yōu)秀學員”光榮稱號。2010年10月參加英特爾培訓。2010年3—5月分參加“微軟—攜手助學”項目網(wǎng)上遠程培訓,獲得“優(yōu)秀學員”獎勵,2011年7月11日—20日參加市教育局組織的骨干教師培訓,被列為市級骨干教師培養(yǎng)對象。積極參加上級部門組織的繼續(xù)教育活動。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自已。 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