工行收支賬戶資金(專項(xiàng)資金)托管協(xié)議(2009版)-資料下載頁
2025-06-06 23:44本頁面
【正文】 都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……鄒韜奮 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦 三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印 ≡谖覀兊慕逃?，往往只是為著?shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。愛因斯坦 舉世不師，故道益離。柳宗元 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修 教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。昆體良 機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。西蒙 一日為師，終身為父。關(guān)漢卿 1要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。盧梭 1捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知 1君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。佚名 1教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納 1教師是人類靈魂的工程師。斯大林 1學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤 1假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。蘇格拉底 1好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。莎士比亞 1養(yǎng)體開智以外，又以德育為重?？涤袨椤 o貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈 2誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。大仲馬 2學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄 2故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育。張伯苓 2為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同 2愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富?？死恕 ?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素 2不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。陶行知 2少年進(jìn)步則國進(jìn)步。梁啟超 2弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。佚名有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言 訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智?！ ∏趭^不是嘴上說說而已，而是要實(shí)際行動(dòng)。 靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！ ∏趭^和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。 學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問?！ ∪松谇?，不索何獲。 學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間?！ ∏趭^的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸?！ ?山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。 1藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。 1成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話?！ ?驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。 1不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶?！ ?言過其實(shí)，終無大用。知識(shí)愈淺，自信愈深?！ ?智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！ ?你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。 1自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字?！ √觳沤^不應(yīng)鄙視勤奮?！ ?試試并非受罪，問問并不吃虧。善于發(fā)問的人，知識(shí)豐富?！ ?智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！ ?不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強(qiáng)壯、靈活，要永不疲倦地做好事?！ ?說大話的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物?！ ?貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒?！ ?刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。以人為師能進(jìn)步?！ ?寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1