【正文】 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事、學(xué)生友好相處。開展教學(xué)工作的具體措施①在正式進(jìn)行教學(xué)前，先分析教學(xué)對(duì)象學(xué)生絕大部分是印尼人，華人學(xué)生很少。學(xué)生性格開朗，為人友好，藝術(shù)細(xì)胞很活躍，能歌善舞，表現(xiàn)欲較強(qiáng)。但學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主動(dòng)性還比較缺乏，很少有學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，需要老師反復(fù)重復(fù)、不斷督促，學(xué)生才會(huì)下意識(shí)地把知識(shí)記住。學(xué)生在發(fā)音、語調(diào)、漢字書寫等方面存在很大的問題，比如說，他們經(jīng)常把聲母q和j混淆，聲調(diào)陰平和陽平分不清，書寫漢字容易出現(xiàn)筆順、筆畫錯(cuò)誤等等。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上存在一些問題，但老師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑也，因此身為志愿者老師更有義務(wù)挑戰(zhàn)問題，有信心化阻力為動(dòng)力，尋求更好的方法來教導(dǎo)學(xué)生。②采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)步驟首先，課前精心備課：仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目的和重難點(diǎn)、準(zhǔn)備教具；課上認(rèn)真、耐心講課，有效利用課堂時(shí)間，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍游戲、看圖識(shí)字等等方式，通過合理布置練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，從而更好的達(dá)到教學(xué)目的；課后，認(rèn)真批改作業(yè)、試卷等，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，經(jīng)常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活等等。一開始，他們要聽懂可能覺得有點(diǎn)難，因?yàn)閷W(xué)生的漢語水平有限、我的印尼語水平也如此，但時(shí)間長了，這樣既可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語、產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境，同時(shí)學(xué)生也可以教會(huì)我一些印尼語，不但做到了教學(xué)相長，同時(shí)也能更好地拉近與學(xué)生的距離，更好地促進(jìn)教學(xué)的開展。amp。middot。20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)amp。middot。20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師工作總結(jié)amp。middot。20xx20xx學(xué)年度教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)amp。middot。城鄉(xiāng)教師交流階段性工作總結(jié)amp。middot。20xx年教師工作總結(jié)amp。middot。20xx年教師的年終工作總結(jié)amp。middot。20xx20xx年高一教師工作總結(jié)amp。middot。20xx年優(yōu)秀教師工作總結(jié)作為一名北京土生土長的女孩，從一個(gè)備受師長關(guān)懷和照顧的懵懂學(xué)子，轉(zhuǎn)變成為需要為人師表的輔導(dǎo)員老師，這在我的人生經(jīng)歷中可謂一次決定性的飛躍。從步入工作崗位的那天起，我就下定決心做好輔導(dǎo)員工作，這將一直是我努力追尋的工作目標(biāo)和生活態(tài)度。在學(xué)校迎來五十周年華誕的同時(shí)，我們昌平校區(qū)也在不斷發(fā)展壯大，這對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。正式走上輔導(dǎo)員工作崗位已經(jīng)半年了，回想過去的這個(gè)學(xué)期，在和領(lǐng)導(dǎo)老師、同事、學(xué)生的朝夕相處中，讓我增長了不少的知識(shí)，也從中吸取了許多的經(jīng)驗(yàn)。在昌平北校區(qū)和學(xué)院里領(lǐng)導(dǎo)的支持下，成功的組織和參與了許多旨在指導(dǎo)新同學(xué)如何適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的宣傳活動(dòng)和心理輔導(dǎo)；同時(shí)還結(jié)合材料學(xué)院的專業(yè)特色及加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力為新入學(xué)的同學(xué)舉辦了專業(yè)學(xué)科方面的學(xué)術(shù)講座和大型文藝演出等豐富多彩的課外活動(dòng)。圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟，還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了很大的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在過去的這個(gè)學(xué)期里，本著科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，昌平校區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展工作。不斷提高對(duì)在校學(xué)生的要求，我們不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要求大學(xué)生具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力，同時(shí)還不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高材08060811班，通過入學(xué)考試轉(zhuǎn)出到實(shí)驗(yàn)班9人，優(yōu)秀生轉(zhuǎn)入本專業(yè)11人，降級(jí)生3人，06級(jí)退伍回來的學(xué)生1人，由于乙肝，肺結(jié)核休學(xué)2人，色盲原因轉(zhuǎn)到信息學(xué)院1人，現(xiàn)共有184人，其中優(yōu)秀生18人。管理這個(gè)集體對(duì)我無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，通過一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了各項(xiàng)工作的銜接和目標(biāo)，并在不懈的努力和關(guān)懷下使同學(xué)們順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。使絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。我認(rèn)為，導(dǎo)員絕不僅僅只是解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的問題，做好學(xué)生的思想政治工作才是我這名輔導(dǎo)員工作的應(yīng)有之意。我們這些從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導(dǎo)員同樣要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路并與學(xué)校方針政策保持一直。下面我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己這一學(xué)期的工作。一抓好自身的理論學(xué)習(xí):政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)（2016年 縣人民醫(yī)院工作總結(jié)）工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到嚴(yán)，實(shí)，精三字方針。嚴(yán)就是對(duì)工作，個(gè)人要求嚴(yán)，對(duì)學(xué)生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；實(shí)就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事；精就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。二堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前我校低年級(jí)學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手高材專業(yè)08級(jí)的6個(gè)班的時(shí)候，我們彼此是非常陌生的。08級(jí)的學(xué)生剛剛步入大學(xué)生活，在思想上和行為上還未有穩(wěn)定的依靠。為了消除這些孩子們的孤獨(dú)和顧慮，從開學(xué)初我分班召開了班會(huì)，走訪宿舍，找學(xué)生談心以及通過飛信郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件，環(huán)境，教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法，有點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的例會(huì)制度，在班會(huì)上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實(shí)證明，例會(huì)制度的效果是明顯的，積極長久的。我也非常重同學(xué)們熱愛自己集體的這個(gè)主觀能動(dòng)作用，利用這個(gè)大家喜聞樂見媒體宣傳的作用，以班為單位組織自我編寫反映個(gè)班的文章和情感歷程向其踴躍投稿。這份雜志使學(xué)生們及時(shí)了解同學(xué)間，專業(yè)內(nèi)外各項(xiàng)時(shí)事，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論，分析，形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。風(fēng)吹過，借著風(fēng)的聲音，借著被風(fēng)吹動(dòng)的東西，人們知道風(fēng)的吹過。在風(fēng)吹過的無數(shù)個(gè)日子，沒有人會(huì)在意風(fēng)的吹過。就這樣，無數(shù)個(gè)日子，我們被風(fēng)吹過了，又不知道被風(fēng)吹過了。其實(shí)這些平常的被風(fēng)吹過的日子，正是我們的過程。讓我借著風(fēng)的聲音，總結(jié)一下這半年的工作吧。 (‘‘)。 tanx_s = (“script”)。 = “text/javascript”。 = “gbk”。 = “tanxsmm_10011797_2351313_23454915”。 = true。 = “”。 tanx_h = (“head”)[0]。 if(tanx_h)(tanx_s,)。一、培養(yǎng)孩子的興趣，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣。孩子的讀書興趣建立起來了，逐漸達(dá)到把讀書像生命的一部分來對(duì)待，這是人生的一筆大財(cái)富！如果比較長期地關(guān)注一些孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，那些在起始階段成績優(yōu)秀但不愛讀書的孩子，會(huì)越來越被那些愛讀書的孩子拋在后面。教師比家長更關(guān)注孩子的一生，所以優(yōu)秀的教師是從孩子的一生來實(shí)施教育過程的，而其教育效果的觀察也當(dāng)然應(yīng)該放在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于孩子們的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，剛開始可能有些功利的成份，但這不要緊，只要堅(jiān)持下去，讀書自身的樂趣，就會(huì)把這些最初的功利成份掩蓋住，到最后，讀書就會(huì)變成一種無功利性的生命過程。而這也正是我所追求的讀書的最高境界。我始終相信，孩子一定會(huì)達(dá)到這種境界的。雖然這是一個(gè)長期奮斗的過程。雖然有些孩子讀書的興趣有待進(jìn)一步提高，但他們已經(jīng)走在這條興趣之路上了。二、因材施教，提高孩子的作文水平。作為作業(yè)性質(zhì)，讓孩子每周寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會(huì)存在著區(qū)別與差別，這是再正常不過的現(xiàn)象了。我們要正視這些區(qū)別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教?？偨Y(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)是一個(gè)很好的因材施教的窗口。從孩子的日記就非常明顯地看到每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，因?yàn)槠鋸男∩L的環(huán)境與其自主選擇的差別，孩子寫日記的內(nèi)容、觀察事物的角度、思考問題的方向、以及語言風(fēng)格會(huì)大相徑庭，面對(duì)這種情況，任何一刀切的指導(dǎo)都不會(huì)起到很好的效果，只有有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，才能有良好的效果。我相信我的思路是對(duì)的，也會(huì)非常有成效的。對(duì)孩子的日記我每篇都進(jìn)行非常細(xì)致地批改，寫有針對(duì)性的指導(dǎo)意見。有的孩子領(lǐng)悟力強(qiáng)些，一兩次指導(dǎo)就會(huì)大見成效。設(shè)計(jì)師與工人的區(qū)別就在于，設(shè)計(jì)師從一開始就知道大樓成形的樣子，而工人只是看過他工作的材料及結(jié)果，最機(jī)械的工人只會(huì)看到磚、水泥、沙子、鋼筋等。而教師永遠(yuǎn)是教育的設(shè)計(jì)師，教師這個(gè)設(shè)計(jì)師的高明之處在上他會(huì)隨時(shí)根據(jù)教育過程中各元素的情況變化調(diào)整程序。孩子由無話可寫到有話可寫，這是一個(gè)需要突破的過程，對(duì)于個(gè)別孩子來說，可能是一個(gè)非常艱難的過程。但我始終相信，孩子們只要過了一個(gè)檻，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。在此過程中，我隨時(shí)調(diào)整指導(dǎo)措施，當(dāng)一個(gè)孩子的一個(gè)方面已經(jīng)提高了時(shí)，就轉(zhuǎn)向指導(dǎo)他其他的方面?，F(xiàn)在每一位孩子的作文都有了非常大的提高，甚至有些孩子的提高令人吃驚。剛開始，有些孩子寫一百來個(gè)字也像擠牙膏一樣，實(shí)在是痛苦。但現(xiàn)在，好多孩子能很輕松地寫到三百多字，王柏翔有一次寫到七百多字。上周的日記，岳辰昊一篇寫了1112個(gè)字，他說寫了三天才寫完的。他就寫了一次洗澡的經(jīng)過。再說，孩子能利用三天的時(shí)間寫堅(jiān)寫這么長的一篇日記，這其中表現(xiàn)出了好多比這篇日記本身更有價(jià)值的東西，而這些東西，正如在讀書過程中我們所追求的一樣，正是教育的價(jià)值與目標(biāo)所在。所以，我對(duì)孩子們始終非常樂觀，相信每一位孩子，在自己可能發(fā)展的各個(gè)方面都會(huì)非常優(yōu)秀的。蔣百涵在開始只寫一百多個(gè)字的日記，而且干干巴巴。但是有一次他卻非常出人意料地寫了五百多字，但這又一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)樗凑瘴医o他寫的指導(dǎo)意見來寫了，結(jié)果就是這樣好。教育就是如此，當(dāng)看到自己所預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，往往會(huì)像欣賞一件藝術(shù)品一樣獲得了無窮的樂趣，而這些藝術(shù)品又是自己指導(dǎo)下的杰作，更會(huì)樂不可支。這還不算，今天他竟然利用空閑時(shí)間寫了七百多字的系列童話的三集！同時(shí)在每次測(cè)試練習(xí)時(shí)，他的作文都寫得非?？?，而且內(nèi)容豐富而精彩，我看他已經(jīng)達(dá)到了才思泉涌的水平了！像李可遇、畢之昂、李中秀、張舒婷、王紫軒這些一貫就非常優(yōu)秀的孩子就不一一而舉了。48