【正文】 降液管內(nèi)清液層高度Hd/m精餾段提餾段泛點(diǎn)率/％精餾段提餾段（m3/s）精餾段提餾段6（m3/s）精餾段提餾段操作彈性精餾段提餾段實(shí)際塔板數(shù)精餾段47提餾段10全塔效率%回流比保溫層厚度 mm100塔高 m塔底部空間高度 m塔頂部空間高度 m人孔數(shù)8裙座高度 m3人孔直徑 m人孔高度 m 表73 塔的附屬設(shè)備選型項(xiàng)目選取型號(hào)進(jìn)料管Φ76Χ4回流管Φ76Χ4塔釜出料管Φ76Χ4塔頂蒸汽出料管Φ530Χ9塔釜進(jìn)氣管Φ530Χ10筒體材質(zhì)A3封頭dg1800Χ6JB115473除沫器40100法蘭Pg6Dg70HG501058Pg6Dg70HG501058Pg6Dg50HG501058Pg6Dg500HG5010658Pg6Dg70HG501058冷凝器FLA700135164再沸器 50030402　離心泵Is8050200 主要符號(hào)說(shuō)明 主要符號(hào)說(shuō)明符號(hào)意義單位Aa基板鼓泡區(qū)面積m2Ad降液管截面積m2Af總降壓管截面積m2An塔板上方氣體通道截面積m2Ao浮閥塔板閥孔總截面積m2AT塔截面積m2C計(jì)算液泛速度的負(fù)荷因子C20液體表面張力為20mN/m時(shí)的負(fù)荷因子Co孔流系數(shù)D塔徑mD塔頂產(chǎn)品流率Kmol/sdo閥孔直徑mE液流收縮系數(shù)ET塔板效率eV單位質(zhì)量氣體夾帶的液沫質(zhì)量F進(jìn)料摩爾質(zhì)量kmol/hFLV兩相流動(dòng)參數(shù)Fo氣體的閥孔動(dòng)能因子(s)G質(zhì)量流量kg/hg重力加速度m/s2h0降液管底隙高度mhc與干板壓強(qiáng)降相當(dāng)?shù)囊褐叨萴hd降液管壓強(qiáng)降相當(dāng)液柱高度mhL板上液層高度mhp與單板壓降相當(dāng)?shù)囊簩痈叨萴HT板間距mhoW堰上方液頭高度mhW出口堰高mρσ與克服表面張力壓強(qiáng)降相當(dāng)?shù)囊褐叨萴L下降液體流率Kmol/sLh塔內(nèi)液體流量m3/hLs塔內(nèi)液體流量m3/slW堰長(zhǎng)mk塔板的穩(wěn)定性系數(shù)M摩爾質(zhì)量kg/kmolQ熱流量Wn浮閥個(gè)數(shù)Np實(shí)際塔板數(shù)NT理論塔板數(shù)P系統(tǒng)的總壓Paq進(jìn)料中液相所占分率R回流比r摩爾汽化潛熱kJ/kmolT溫度Ku空塔氣速m/sV上升蒸氣流率Kmol/sVh塔內(nèi)氣體流量m3/hVs塔內(nèi)氣體流量m3/sW蒸餾釜的液體量KmolWc塔板邊緣區(qū)寬度mWd降液管寬度m Wd’降液管寬度mWs塔板上入口安定區(qū)寬度m Ws’塔板上出口安定區(qū)寬度mx液相組分中摩爾分率y氣相組分中摩爾分率Z塔的有效段高度m△液面落差mα相對(duì)揮發(fā)度ε0板上液層無(wú)孔系數(shù)μ粘度mN/mΦ塔板開孔率ρ密度Kg/m3ρL液體密度Kg/m3ρV氣體密度Kg/m3σ液體表面張力dyn/cmτ液體在降液管內(nèi)停留時(shí)間s八、總結(jié) 總結(jié)： 本次課程設(shè)計(jì)不同于往常的作業(yè)，它具有多方案性，由同一思路可地多種結(jié)果。其目的是希望我們能夠綜合運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的各課程知識(shí)，通過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)計(jì)算和每項(xiàng)項(xiàng)目的精心校核，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考問(wèn)題等能力。本次課程設(shè)計(jì)的結(jié)果是全組成員兩個(gè)星期兢兢業(yè)業(yè)，同心協(xié)力的結(jié)果。不同的分工使得我們遇到不同的困境，然而在小組成員積極的探討之下，我們解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。這次的課程設(shè)計(jì)不僅使我們加深了對(duì)化工原理課程中的一些精餾知識(shí)的理解，懂得了學(xué)以致用，同時(shí)，在查閱資料的同時(shí)也豐富了課外知識(shí)，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次設(shè)計(jì)讓我明白了，一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，是做好一切工作的前提，這個(gè)過(guò)程，也為我以后的日常生活和工作留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，知道了自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，對(duì)知識(shí)的掌握還存在盲點(diǎn)，總而言之，本次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，我相信在以后的專業(yè)設(shè)計(jì)中我能做的更好。從設(shè)計(jì)結(jié)果看，本設(shè)計(jì)基本上是可行的，但仍存在一些不足之處,在此我將體會(huì)和不足總結(jié)如下： 體會(huì)：（1）本次設(shè)計(jì)的是乙醇水精餾塔，由于該物系非理想物系，所以不能用逐板法求取理論板數(shù)，因此本設(shè)計(jì)選用圖解法。設(shè)計(jì)中很多數(shù)據(jù)都是由xy圖或txy圖讀出。（2）在物性計(jì)算中，一定注意要取平均值，而不能直接應(yīng)用某個(gè)溫度下的物性。（3）對(duì)塔板流體力學(xué)的驗(yàn)算是一項(xiàng)繁冗而耗時(shí)的工作，因此要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)計(jì)算，盡力將錯(cuò)誤減小到最低值。（4）塔的輔助設(shè)備設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)各換熱器。在這里主要應(yīng)抓住熱量衡算這一點(diǎn)，求出Q值后即可求出換熱面積，就能選型了。（5）從設(shè)計(jì)總體看，各設(shè)計(jì)過(guò)程和結(jié)果是相互關(guān)聯(lián)，相互影響的。對(duì)某一設(shè)計(jì)值若取的不好，就很有可能影響到后邊乃至全設(shè)計(jì)的結(jié)果。因此，在作設(shè)計(jì)時(shí)一定要統(tǒng)籌全局，不能顧此失彼。不足：（1）本設(shè)計(jì)中對(duì)一些數(shù)據(jù)的選取均選了經(jīng)驗(yàn)值或參考值，這使計(jì)算不夠精確。實(shí)際工作中應(yīng)盡量查取精確值。（2）本設(shè)計(jì)中有些計(jì)算是為了方便計(jì)算或受實(shí)際情況的限制不能考察的，忽略或省略了某些因素，這對(duì)計(jì)算結(jié)果會(huì)造成一定影響。在實(shí)際工作中應(yīng)盡量考慮周全。（3）由于是初次接觸AutoCAD，導(dǎo)致我們不能很好的繪出相平衡圖，以及流程圖、設(shè)備圖，還望老師批評(píng)指正。（4）由于不同的資料給出的數(shù)據(jù)，公式等等存在一定的不同，不同的選取也給我們的計(jì)算帶來(lái)了誤差。 心得：連續(xù)兩周的課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我們?cè)谝蠋煹闹笇?dǎo)下成功的完成了精餾操作中浮閥塔的設(shè)計(jì)。在這過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)從化工原理課中學(xué)到知識(shí)只是一個(gè)概括，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足完成課程設(shè)計(jì)的需要，要順利完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，必須查閱許多圖書和資料，綜合多方面的信息進(jìn)行分析。然而，這是我們的第一次課程設(shè)計(jì)，在此之前毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們可以說(shuō)是手足無(wú)措，從開始的手足無(wú)措最后的完成設(shè)計(jì)，無(wú)不是在全體成員的積極參與，相互配合以及老師的幫助下一步一步完成的，有不懂的地方我們查閱資料，請(qǐng)教老師，參考前例，相互討論，直至最終設(shè)計(jì)的完成。在這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的任務(wù)是寫策劃書和查閱資料，查找數(shù)據(jù)和表圖。由于自己的信息檢索能力不強(qiáng)，在剛開始查找乙醇—水的相平衡數(shù)據(jù)時(shí)一度進(jìn)入了茫然狀態(tài)，只覺(jué)得大海撈針，卻什么都查不到。辛辛苦苦忙了三天，也不過(guò)找到50組數(shù)據(jù)，還好這時(shí)，姚老師幫我們解了燃眉之急。隨著最小回流比的確定，一切都步入了正軌。我也開始以寫設(shè)計(jì)書為重心了。然而，問(wèn)題又隨之而來(lái)，排版，格式，字體，表格，行間距等等問(wèn)題，都讓這個(gè)平時(shí)從不接觸word的我一次一次有了挫敗的感覺(jué)。一次次的查閱資料，請(qǐng)教同學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不注意的office也有這么大的學(xué)問(wèn)。辛苦是必然的，當(dāng)然，還有莫大的成就感。還記得從第一天新建的幾kb的word文檔一天天的長(zhǎng)大，直至現(xiàn)在的2MB，心里越來(lái)越激動(dòng)，這畢竟是我們?nèi)齻€(gè)人辛苦了兩個(gè)星期的成果。在本次設(shè)計(jì)任務(wù)中，我們有了解決真正工程問(wèn)題的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)到各種經(jīng)驗(yàn)公式對(duì)工程設(shè)計(jì)的重要性。感謝有姚老師的幫助，讓我們將以前的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)成功的運(yùn)用到了實(shí)際工程的設(shè)計(jì)當(dāng)中。九、主要參考文獻(xiàn)《化工原理課程設(shè)計(jì)》,大連理工大學(xué)出版社,1994《化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)》（第二版），化學(xué)工業(yè)出版社，19903.《化學(xué)工程手冊(cè)》編委會(huì)編《化學(xué)工程手冊(cè)》（第二版），化學(xué)工業(yè)出版社，1996，魏鳳玉，《化工原理》，合肥，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2007年。，王者相《塔設(shè)備》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2004年。，鄭曉梅，《化工工程制圖》，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，1992年。，王立業(yè) 編，《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》，大連，大連理工大學(xué)出版社，1989年。，《化工儀表及自動(dòng)化》（第四版），北京，化工工業(yè)出版社，20069.《化工設(shè)備結(jié)構(gòu)圖冊(cè)》編寫組，《化工設(shè)備結(jié)構(gòu)圖冊(cè)》，上海，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1978年。，劉國(guó)維，李阿娜，《化工原理課程設(shè)計(jì)》，天津，天津科學(xué)技術(shù)出版社，1994年。55