【總結】一、等級森嚴的西歐封建社會農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民小封建主大封建主帝王給予土地和保護給予土地和保護提供農(nóng)耕土地效忠和提供軍隊效忠和服兵役服勞役和耕種西歐金字塔般的封建等級制度“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!边@句話說明了西歐封建等級制度有何特點?西歐封建等級制度的特點:
2025-06-07 13:14
【總結】第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60(第2課時)單質(zhì)碳的化學性質(zhì)【課前展示】?、、等。都具有吸附性。決定的。的物質(zhì);的元素可以組成不同的物質(zhì)?!菊n前預習】??:常溫下,碳的化學性質(zhì)。?:當氧氣充足時,發(fā)生如下反應:;當氧氣不充足時,發(fā)生下列反應:。碳單
2025-06-06 12:07
【總結】地形復雜多樣主要山脈走向一、東西走向的山脈有:二、東北—西南走向的山脈有:大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山長白山—武夷山臺灣山脈三、南北走向的山脈有:賀蘭山橫斷山脈四、西北—東南走向的山脈有:阿爾泰山祁連山脈天山—陰山昆侖山—秦嶺南嶺青藏高原
2025-06-06 12:08
【總結】長江的開發(fā)水能寶庫源流概況防災減災黃金水道流經(jīng)的地形區(qū):流經(jīng)的省區(qū):第一大河西藏青海重慶安徽江蘇上海湖北江西云南四川湖南流經(jīng)省級行政區(qū):青藏高原四川盆地長江中下游平原云貴高原嘉陵江烏江漢江湘江贛江雅礱江南京上海重慶武漢洞庭湖鄱陽湖太湖支流和
2025-06-07 13:17
【總結】古代科技與思想文化(二)杰出的科學家科學家:阿基米德阿基米德(約前287—212)希臘敘拉古人。他無可爭議的是古代希臘文明所產(chǎn)生的最偉大的數(shù)學家及科學家,他在諸多科學領域所作出的突出貢獻,使他贏得同時代人的高度尊敬。他求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積。他寫出了《
【總結】明天的天氣怎么樣?我們需要潔凈的空氣天氣及其影響(點擊進入)(點擊進入)(點擊進入)暑假的時候,我參加了地理夏令營。那幾天的天氣真好,天空藍極了,有時候有云飄過來,山風陣陣,真舒服。今年寒假我要去東北的長白山旅游。聽說那時長白山每天的最低氣溫是零下二十多攝氏度,真夠冷的,但我喜歡,可以乘雪摩托上山。
2025-06-07 13:20
【總結】學習目標:1、通過相關資料,說出世界人口增長的特點。2、學會計算人口自然增長率。3、舉例說明人口問題對環(huán)境、社會及經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。2022年10月31日凌晨前2分鐘,作為全球第70億名人口象征性成員的丹妮卡·卡馬喬在菲律賓降生。地球村第70億居民誕生人口/億每增加10億所需的時間/年10~20
【總結】????????“戰(zhàn)爭是人類有史以戰(zhàn)爭是人類有史以來除了和平以外,惟一來除了和平以外,惟一的生活狀態(tài)。的生活狀態(tài)?!???????????——?[古希臘]??修
【總結】第8課古代科技與思想文化(一)一、古老而神秘的文字:1、古代埃及:象形文字2、兩河流域:楔形文字3、腓尼基人:字母文字二、世界三大宗教:1、佛教:2、基督教:3、伊斯蘭教:圣城——耶路撒冷北京牛街清真寺文字的發(fā)展表意符號(象形)表音符號字母符號音字節(jié)古代埃及的象形文
2025-06-07 13:25
【總結】一.滄海桑田(1)地殼運動喜馬拉雅山中的海洋生物化石我國東部海底的古河流遺跡(2)人類活動荷蘭的圍海大壩二.大陸漂移學說大陸漂移學說三.板塊運動板塊構造
【總結】學會閱讀地圖第三節(jié)地圖運用各種符號,將地面事物按照一定比例縮小后表示在平面上的圖象叫地圖。比例尺、方向和圖例是地圖的基本要素。比例尺數(shù)字式線段式文字式1:5000000表示方法:表示圖上距離比實地距離縮小的程度。比例尺=圖上距離/實地距離050100150200km圖上1厘米代表實地距離
【總結】第四節(jié)電流第十一章簡單電路電路組成狀態(tài)連接通路畫法斷路短路并聯(lián)串聯(lián)復習回顧(1)導體中自由電荷的定向移動形成電流(2)電流方向:規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向(3)單位:安培A常用單位:毫安(mA) 微安(?A)(4)獲得持續(xù)電流的條件:電路中必須有____,電路必須是____路。電流和電流的方向
【總結】小組展示自學成果:?干冰的認識.?.???“碳’是怎樣循環(huán)???有什么后果。?“低碳”排放?課題3二氧化碳和一氧化碳OCO學習目標、用途,關注溫室效應。實驗,體驗科學探究的基本過程。,保持對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲,增強環(huán)
【總結】課前展示(用化學用語表示)?????氧氣??的混合物制氧氣課前展示:?結合前面學過的內(nèi)容和自己查閱的資料談談對二氧化碳的認識和了解,可能用到的關鍵詞:?空氣
【總結】1、聲音的傳播需要()。2、聲音在固體中的傳播比在液體中(),在液體中的傳播比在氣體中()。聲音在()中不能傳播。3、常溫時聲音在空氣中的傳播速度為()m/s,光在空氣中的傳播速度是()m/s。4、聽覺是怎樣產(chǎn)生的?5、在雷雨天,為什么總是先看見閃電而后聽到雷聲?6、人們常