【總結(jié)】列賓-伏爾加河的纖夫沐浴前的更衣張大千-西陵煙雨LeonardodaVinci1452-1519列奧納多·達·芬奇MichelangeloBounaroti1475-1564米開朗基羅Repin1844-1930列賓VincentVanGogh梵高RAFFAELLOSANZIO1
2025-06-06 02:26
【總結(jié)】第2節(jié)???細胞分化探究點一????1、細胞分化的過程2、細胞分化的特點①、持久性②、穩(wěn)定性(不可逆性)③、普遍性3、細胞分化的意義4、細胞分化的原因(實質(zhì))【歸納總結(jié)】細胞分裂和細胞分化的比較:細胞分裂細胞分化遺傳物質(zhì)發(fā)生變化不變細胞
2025-06-06 02:19
【總結(jié)】歡迎大家走進高一政治課堂執(zhí)教人徐之龍第二課第二框價格變動的影響1.知識目標懂得商品價格與需求量之間的一般規(guī)律;知道不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的;了解相關商品價格變動對需求的影響;了解替代品與互補品的含義;理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。2.能力目標
2025-04-06 13:06
【總結(jié)】傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化的繼承{第四課文化的繼承性和文化發(fā)展傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化在今天取其精華,去其糟粕傳統(tǒng)文化的繼承{探究一:講到傳統(tǒng)文化,你會想到哪些東西?中國作為一文明古國,她深厚的文化底蘊從哪些方面體現(xiàn)出來?(一)傳統(tǒng)文化面面觀走進“三大國粹”中國京劇中國國畫中國醫(yī)學F傳統(tǒng)文化含義
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】一、異彩紛呈,交相輝映1、文化多樣性的含義?世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的,不同民族和國家文化的內(nèi)容和形式各具特色。: 宗教信仰宗教信仰文化多樣性文化多樣性 語言文字語言文字 思想理論思想理論 文學藝術(shù)文學藝術(shù)民居建筑、民居建筑、風俗習慣等風俗習慣等民族文化異彩紛呈的重要載體民族節(jié)日民族節(jié)日文化
【總結(jié)】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣一、商品的使用價值和價值1、商品的含義:用于交換的勞動產(chǎn)品商品的兩個基本條件、勞動產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系?物品勞動產(chǎn)品商品區(qū)別:(1)從含義看,物品:自然界和人類社會存在的有形和無形的東西;勞動產(chǎn)品:經(jīng)過人類加工的物品;商品:用于交換的勞
2025-06-06 01:10
【總結(jié)】細胞分裂學案(3)知識回顧1、細胞分裂間期的特點:結(jié)果:每條染色體帶有兩條,DNA數(shù)目2、細胞分裂期各個時期的特點前期:中期:后期:末期:3、染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目變化可總結(jié)如下表:(以二倍體生物為例)分裂時間
2025-06-06 02:36
【總結(jié)】老師贈言:老師贈言:成功其實很簡單,就是在你堅持不住的時候再堅持一會。溫故知新溫故知新1、為什么建設社會主義精神文明?2、如何建設社會主義精神文明?3、如何發(fā)展教育事業(yè)?4、如何發(fā)展科學事業(yè)?5、如何發(fā)展文化事業(yè)?第十課 文化建設的中心環(huán)節(jié)第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第一框:加強思想道德建設(為什么,如
【總結(jié)】第二課多變的價格第二框價格變動的影響教學重點商品價格會發(fā)生不斷的變化,這種變化必然對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生影響。日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考?———用來購買商品(和服務)2.你認為哪些東西是商品?請列一列。其中有哪些物品是勞動創(chuàng)造的?這些東西中哪些是用錢
2025-01-25 19:38
【總結(jié)】【課堂檢測】【課后拓展案】【拓展提高】7.1:411:48.(1)在電火花條件下,空氣中的N2與O2反應生成NO。N2+O2==2NO(2)2NO+2CO==2CO2+N2(3)①②放電催化劑第一課時答案第二課時氨氣
【總結(jié)】復習提問1、氮氣及氮的氧化物的性質(zhì)2、氨氣的性質(zhì)并寫出相應的方程式3、銨鹽的性質(zhì)并寫出相應的方程式4、氨氣的實驗室制備第三課時硝酸預習檢測一、硝酸的物理性質(zhì)1、純硝酸是無色、刺激性氣味的液體,密度比水大。2、與水以任意比互溶3、低沸點(83℃)、易揮發(fā)4、95﹪以上的硝酸叫“發(fā)煙硝酸”,常用質(zhì)量分數(shù)為69﹪的濃
【總結(jié)】第二節(jié)電解質(zhì)第1課時預習檢測1、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念2、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念3、電離的概念4、物質(zhì)能導電的條件是什么?演示實驗按照左圖裝置,用以下幾種物質(zhì)分別做導電性實驗,根據(jù)下表結(jié)果思考:哪些物質(zhì)能導電?為什么能導電?材料銅鹽酸氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液乙醇水溶液蔗糖水溶液氯
2025-06-06 02:37
【總結(jié)】課前提問1、中華文化與各民族文化的關系2、中華文化包容性的含義、意義3、中華文化衰微的原因4、如何再造中華文化的新輝煌 在九·一八事變?nèi)苣曛H,一些人散布對抗日前途悲觀的論調(diào),指責中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調(diào),鼓舞民族自尊心,魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生提到了“中國的
2025-06-06 02:35
【總結(jié)】重點知識:1、當代文化生產(chǎn)與消費的特點2、文化生活多樣性的原因3、文化生活喜與憂的原因、表現(xiàn)、啟示4、人們對文化需求的特點、原因5、大眾文化的含義6、為什么發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?7、如何發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的文化?8、落后文化含義、表現(xiàn)、態(tài)度9、腐朽文化含義、危害、態(tài)度
【總結(jié)】第1節(jié)碳的多樣性第二課時復習提問?1、什么是同素異形體?你知道哪些同素異形體??2、碳酸鈉及碳酸氫鈉的俗名及物理性質(zhì)。探究二:?Na2CO3與NaHCO3化學性質(zhì)的比較物質(zhì)碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3與酸反應與NaOH反應與Ca(OH)2與Ba