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全站儀三角高程測(cè)量及其在道路工程中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

2025-06-06 02:24本頁(yè)面
  

【正文】 準(zhǔn)棱鏡,測(cè)量距離;(3)在菜單中選取懸高測(cè)量;(4)照準(zhǔn)待測(cè)物,屏幕顯示地面點(diǎn)到待測(cè)物高度。在某橋梁工地0臺(tái)已施工蓋梁,5墩剛完成樁基,加密的點(diǎn)被破壞,如果重新引點(diǎn)不可能和已施工部分完全吻合,那么以已知點(diǎn)和已完工的墩臺(tái)做為后視進(jìn)行后方高程交會(huì)恢復(fù)測(cè)站高程是最好的辦法了,既能保證和控制點(diǎn)吻合又能和已完工部分吻合。(1)在菜單中選取后方交會(huì);(2)選取交會(huì)高程并輸入所有已知點(diǎn)高程;(3)照準(zhǔn)各已知點(diǎn)觀測(cè);(4)當(dāng)觀測(cè)量足以計(jì)算測(cè)站高程時(shí)屏幕提示(計(jì)算);(5)觀測(cè)完全部點(diǎn)后按(計(jì)算),屏幕顯示計(jì)算結(jié)果。橋涵的墩臺(tái)頂面及基礎(chǔ)一般與地面已知控制點(diǎn)高差較大,個(gè)別的高架橋高數(shù)十、數(shù)百米,直接用幾何水準(zhǔn)測(cè)量困難,一般輔以懸掛長(zhǎng)鋼尺,用兩臺(tái)水準(zhǔn)儀進(jìn)行,該方法勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低、精度差。用全站儀三角高程測(cè)量就能很好解決這類問(wèn)題。全站儀SOV=高差實(shí)測(cè)值高差放樣值,儀器根據(jù)測(cè)站高、放樣點(diǎn)設(shè)計(jì)高、儀器高、棱鏡高進(jìn)行計(jì)算。實(shí)際上高程放樣關(guān)鍵是根據(jù)施工圖計(jì)算放樣的高程,如果某涵洞0、1臺(tái)弄反坡了,那么再好的儀器也無(wú)法改正,造成了不大不小的質(zhì)量事故。具體高程放樣方法如下:(1)在測(cè)站安置全站儀,精確測(cè)量?jī)x器高;(2)在菜單進(jìn)入放樣;(3)選取放樣數(shù)據(jù),按SO,輸入模式將在斜距、平距、高差、懸高間切換,按讀取可調(diào)用內(nèi)存中的已知高程,按觀測(cè)進(jìn)行放樣;(4)↑表示低于放樣高程,↓表示高于放樣高程,按照屏幕顯示上下移動(dòng)棱鏡;(5)放樣結(jié)束在對(duì)中桿底部所對(duì)位置做好標(biāo)記,土方工程一般用樁標(biāo)記放樣高程或標(biāo)記在樁頂或用油漆記在樁側(cè),橋涵混凝土工程一般用油漆標(biāo)記在混凝土壁或模板上;(6)復(fù)測(cè)檢核放樣點(diǎn)高程;(7)在實(shí)際工作中高程放樣宜和直線角度放樣、坐標(biāo)放樣同步進(jìn)行。當(dāng)所測(cè)位置過(guò)高或過(guò)低無(wú)法設(shè)置棱鏡,可以采用全站儀懸高放樣測(cè)量。(1)在待測(cè)位置正上(下)方安置棱鏡,讀取棱鏡高;(2)全站儀安置在控制點(diǎn),按(放樣)進(jìn)入放樣測(cè)量程序屏幕;(3)選取放樣數(shù)據(jù)按SO 顯示(放樣測(cè)量高度);(4)輸入放樣高度,即地面到放樣點(diǎn)的高度;(5)按OK 確認(rèn),按(懸高測(cè)量)開始懸高放樣測(cè)量;(6)↑表示向上旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,↓表示向上旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,按照屏幕所示轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,測(cè)出放樣點(diǎn)的高度位置。粵贛高速公路十五標(biāo)(K67+000—K77+000)位于廣東省河源市東源縣順天鎮(zhèn)與燈塔鎮(zhèn)之間,地處山丘區(qū),山坡地段植被發(fā)育甚好,清理地表工作量很大,施工工期非常緊,按常規(guī)用水準(zhǔn)儀測(cè)高程,難以滿足施工需要。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員用全站儀(測(cè)角精度為2″)代替水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,主要以中間測(cè)量法為主。復(fù)測(cè)路線是以設(shè)計(jì)單位提供的3等水準(zhǔn)點(diǎn)為附合,加密水準(zhǔn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)剛剛復(fù)測(cè)過(guò)的導(dǎo)線點(diǎn),同時(shí)進(jìn)行復(fù)測(cè)及加密,采用2個(gè)測(cè)回進(jìn)行往返觀測(cè)。當(dāng)時(shí)正好為陰天,觀測(cè)條件極好,結(jié)果只用3天時(shí)間就測(cè)完全段。而總監(jiān)辦測(cè)量工程師是用水準(zhǔn)儀測(cè)量,共花了7天時(shí)間才復(fù)測(cè)完。2次的測(cè)量結(jié)果見表41表41 全站儀中間法與水準(zhǔn)儀測(cè)量成果對(duì)比測(cè)段中間觀測(cè)法水準(zhǔn)儀測(cè)量測(cè)段長(zhǎng)(m)往返較差(mm)測(cè)段長(zhǎng)(m)往返較差(mm)允許值實(shí)測(cè)值允許值實(shí)測(cè)值BM19~BM18177。4115177。5130BM18~DD57177。2510177。2915BM18~BM17177。369177。5320BM17~BM16177。298177。3814BM16~DD50177。3212177。3717每KM高差中數(shù)偶然中誤差≤177。5mm177。177。注:每KM高差中數(shù)偶然中誤差M=[(??)R](4n),其中:?為往返高差;R為測(cè)段長(zhǎng);n為水準(zhǔn)路線測(cè)段數(shù)。由表41可知,在一般道路工程測(cè)量中,全站儀中間法完全可以代替水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。結(jié) 論傳統(tǒng)的幾何水準(zhǔn)測(cè)量用于公路、鐵路施工測(cè)量,由于受地形限制,效率低、精度差、勞動(dòng)強(qiáng)度高,已無(wú)法滿足大規(guī)模的現(xiàn)代化機(jī)械施工要求。三角高程測(cè)量是一種間接測(cè)高法,它通過(guò)數(shù)學(xué)幾何關(guān)系由距離和角度推出高差,其不受地形起伏的限制,測(cè)量距離較遠(yuǎn),而且施測(cè)速度快。目前全站儀價(jià)格越來(lái)越低、功能越來(lái)越多、精度越來(lái)越高,相當(dāng)一部分全站儀具備線路測(cè)量功能,可以存儲(chǔ)、計(jì)算、處理數(shù)據(jù),全站儀三角高程測(cè)量可以不受地形限制進(jìn)行控制點(diǎn)加密、高程放樣,大大方便了線路施工測(cè)量。三角高程測(cè)量也因施測(cè)距離長(zhǎng),受到大氣折光和地球曲率的影響大,而目前尚不能準(zhǔn)確測(cè)定大氣折射系數(shù),在測(cè)量中得量取儀器高,棱鏡高,增加了誤差來(lái)源,所以它的精度受到了很大的限制,較水準(zhǔn)測(cè)量低,目前還無(wú)法替代高精度水準(zhǔn)測(cè)量。隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,認(rèn)識(shí)的不斷提高,先進(jìn)儀器設(shè)備的不斷發(fā)展,全站儀三角高程測(cè)量在工程測(cè)量領(lǐng)域中將會(huì)有其更光輝的發(fā)展前景。參考文獻(xiàn)[1][M].北京:人民交通出版社,2002.[2][M].人民交通出版社,2008.[3][M].北京:測(cè)繪出版社,2000.[4][M].北京:人民交通出版社.[5][M].北京:人民交通出版社,2002.[6]姜遠(yuǎn)文,[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2002.[7]杜寧,王莉,韋小勇.三角高程測(cè)量在山區(qū)公路建設(shè)中的應(yīng)用 [J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2003,(6).[8] [J].廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2006.[9][J].煤礦設(shè)計(jì),1998(3).[10][J].化工礦產(chǎn)地質(zhì),2007,29(1).[11][J].,30(2).[12](2).[13](3).[14]于成浩,柯明,(3).[15](11).[16][N]. 山西建筑,20041130 (7).[17]李保霞. 論建筑工程測(cè)量中存在的問(wèn)題及解決辦法[N]. 山西建筑, 20070415 (2).[18][N].(5).致 謝本論文從選題到完成,每一步都是在楊磊老師的悉心指導(dǎo)下完成的,傾注了老師的大量心血。謹(jǐn)此表示崇高的敬意和衷心的感謝!首先要感謝萬(wàn)方科技學(xué)院的各位老師。大學(xué)本科的四年間,萬(wàn)方的老師們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作上給予了我諄諄教誨,在生活上給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。四年的本科生活,老師們傳授了我端正而認(rèn)真的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)鍵時(shí)刻給予我極大的鼓勵(lì)和幫助,對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。在此,向母校的老師們表示最衷心的感謝和敬意!感謝測(cè)繪二班同學(xué)的密切配合及在學(xué)習(xí)和生活上給予我的關(guān)心和幫助!感謝父母、朋友對(duì)我的支持和鼓勵(lì)!
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