【總結(jié)】第四課時一元一次方程的應(yīng)用1、經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;2、熟練運(yùn)用列方程解應(yīng)用題的一般步驟列方程;3、學(xué)會列一元一次方程解決有關(guān)工程類的實(shí)際問題。工程問題中的等量關(guān)系:工作總量=工作效率×工作時間一件工作,甲單獨(dú)做x小時完成,乙單獨(dú)做
2025-06-13 02:51
【總結(jié)】第六課時等積變形問題一元一次方程的應(yīng)用復(fù)習(xí):常用幾何圖形的計算公式?長方形的周長=?長方形的面積=?三角形的面積=?圓的周長=?圓的面積=?長方體的體積=?圓柱體的體積=(長+寬)×2長×寬×底
2025-06-14 07:40
【總結(jié)】第五課時一元一次方程的應(yīng)用生活中的數(shù)學(xué)商品銷售銀行儲蓄生活中的這些問題,能否利用一元一次方程解決呢?1、經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;2、熟練運(yùn)用列方程解應(yīng)用題的一般步驟列方程;3、學(xué)會列一元一次方程解決與存款、打折有關(guān)的應(yīng)用題。1、相關(guān)概念(1)如
2025-06-21 01:15
2025-06-14 07:33
【總結(jié)】第一課時一元一次方程的應(yīng)用1、經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;2、學(xué)會列一元一次方程解決有關(guān)的實(shí)際問題,總結(jié)運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的步驟;3、通過列一元一次方程解決實(shí)際問題,經(jīng)歷思考、探究、交流等活動過程提高分析問題、解決問題的能力。:引例吳敬是我國明代的數(shù)學(xué)家,是《九章算法比類大全
2025-06-11 22:40
【總結(jié)】第二課時一元一次方程的應(yīng)用星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六123456789101112131415161718192021222324252627282930312022年3月13141571421
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形幾何圖形第2課時一、新課引入1、把下列實(shí)物與相似的幾何體用直線連起來.
2025-06-06 01:19
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形幾何圖形第1課時一、新課引入一、新課引入一、新課引入1、請同學(xué)們認(rèn)真觀察一個長方體模型2、問題:這個長方體有幾個面?面和面相交成了幾條棱?棱和棱相交成幾個頂點(diǎn)?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幾何體、平面和曲面的意義,能正確判定圍成幾何體的面是平面
【總結(jié)】一、新課引入1、我們學(xué)過的數(shù)有:_______、_____、________、______、__________。2、請你試對上面舉出的數(shù)進(jìn)行分類。正整數(shù)零負(fù)整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解有理數(shù)的有關(guān)概念;2、會判斷一個數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù),是正數(shù)還是負(fù)數(shù);3、理解有理
2025-06-06 01:27
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形線段的比較與作法第2課時一、新課引入(1)線段AB長2厘米,線段CD長3厘米,則AB_______CD(填<或>或=).(2)線段AB和CD分別長cm和cm,則AB________CD(填<或>或=).1理解線段等分點(diǎn)的意義,
2025-06-06 01:16
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形線段的比較與作法第1課時一、新課引入廣場的綠化草地里本來沒有路,部分人貪圖一時的方便而走捷徑,破壞草地而走出了一條路來,你能從數(shù)學(xué)的角度來說一說:為什么這些人喜歡從草地上穿過而走捷徑嗎?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“兩點(diǎn)之間,線段最短”的結(jié)論,并能用這
2025-06-06 01:04
【總結(jié)】第二章有理數(shù)有理數(shù)第二課時一、新課引入1、在正數(shù)前面加上的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。2、既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)是________.3、如果用正數(shù)表示盈利5萬元,那么-8千元表示___________.4、讀下列各數(shù):,2,0,,,+27,-15%,-1,26.
【總結(jié)】第三章有理數(shù)的運(yùn)算有理數(shù)的乘方第3課時一、新課引入1、收集現(xiàn)實(shí)生活中你認(rèn)為非常大的數(shù).2、能否用一種簡單的方法來表示這些大數(shù)呢?解:例如地球的半徑,地球與月球的距離,長江的長度,光的速度等等。解:可以用10的乘方表示一些大數(shù).1了解科學(xué)記數(shù)法的意義,體會科學(xué)記數(shù)法的好處。二、學(xué)習(xí)目
2025-06-06 01:29
【總結(jié)】第1章基本的幾何圖形段線、射線、直線一、新課引入1、我們曾在小學(xué)里學(xué)習(xí)過直線、射線、線段,你是否還記得什么叫做直線、射線、線段嗎?2、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。0能1能2不能123二、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握直線的性質(zhì),能用幾何