【總結】資料一在結婚周年紀念日,小俊的爸爸送了一條金項鏈給媽媽,并溫柔地說:“情比金堅?!眿寢尭吒吲d興地戴上金項鏈,問道:“真是情比金堅嗎?”給媽媽這樣一問,爸爸霎時間不知如何回答,因為他知道金其實并不“堅”,而且十分柔軟。反而,一些價錢比金便宜的K金,比金還要“堅硬”呢!K金是金(Au)混合其他金屬而成的
2025-06-06 00:33
【總結】課題1金屬材料教學目標1.了解金屬的共同的物理性質2.了解金屬的性質決定金屬的用途3.了解常見的合金(鋁合金,生鐵和鋼)4.會利用圖表知識進行歸納和解決實際問題5.能利用所學知識正確選擇和利用金屬材料這是什么杯悉尼奧運會的金牌味道不錯
2025-06-06 00:59
【總結】作物生長所需要的營養(yǎng)元素有16種,按作物生長分兩大類作物營養(yǎng)元素常量營養(yǎng)元素微量營養(yǎng)元素:包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl。其中Cl在土壤中不缺,在化肥中不討論。C、H、O(作物從空氣和水中取得)N、P、K(主要常量營養(yǎng)元素,化肥的主要成分)Ca、Mg
2025-06-06 00:44
【總結】-化學使世界變得更加絢麗多彩走進化學世界化學有什么用?納米材料制成的新國旗化學帶給我們的總是便利嗎?什么是綠色化學?綠色化學的核心:利用化學原理從源頭消除污染什么是化學?2)化學研究的內容?1)化學研究的對象?是誰奠定了近代化學的基礎?道爾頓英國著名化學家、物理學家。他認為
【總結】生活中常見的酸和堿食醋——醋酸水果——果酸胃液——鹽酸飲料——碳酸石灰水——氫氧化鈣爐具清潔劑——氫氧化鈉尿液——尿酸物質與酸堿指示劑的作用加入紫色石蕊試液后顏色的變化加入無色酚酞試液后顏色的變化食醋石灰水
2025-06-06 00:30
【總結】課題一化學使世界變得更加絢麗多彩人類對化學學科的認識簡史第一階段:發(fā)現和使用火?人類的生活、生產一天也離不開火,人類社會的發(fā)展史,就是人類不斷地認識和利用火的歷史,也是人類與火災用斗爭的歷史。?人類社會能有今天的物質文明和精神文明,火的功勞是不可埋沒的。第二階段發(fā)現應用產品?1、銅的冶煉
2025-06-06 00:02
【總結】課題一:金剛石、石墨和C60金剛石C601、金剛石——碳元素組成的一種性質用途金剛石純凈的金剛石是無色透明正八面體形狀的固體。經過仔細琢磨后,可以成為璀璨奪目的裝飾品——鉆石。自然界存在的最硬的物質
【總結】課題1常見的酸和堿第三課時常見的堿你已經知道哪些堿?了解它們的性質嗎?它們在生產、生活中有哪些應用?討論:1、石灰漿的主要成分是什么?手接觸石灰漿時間久了手會怎么樣?知道是什么原因嗎?2、你知道什么是燒堿嗎?為什么這種物質叫做燒堿?而且有人把這種物質叫做火堿。3、你見
【總結】課題2化學元素與人體健康甲狀腺腫(俗稱粗脖子?。┴E病齲齒、氟斑牙一、人體中元素存在形式(1)水、糖類、油脂、蛋白質和維生素(C、H、O、N)(2)無機鹽常量元素(Ca、P、K)含量超過%微量元素(Fe、Zn、Se、I)含量低于%二、元素對人體健康的影響
【總結】課題4化學式與化合價第1課時化學式與化合價快樂預習感知元素符號數字某種物質元素一個分子分子稀有氣體金屬固態(tài)非金屬單質右下角快樂預習感知相互化合原子集團正負-2+1正負0
2025-06-18 07:38
【總結】第六單元碳和碳的氧化物課題1金剛石、石墨和C60總目錄課題1金剛石、石墨和C60?一、問題?二、金剛石?三、石墨?四、C60?五、小結?六、練習一問題?一、問題?二、金剛石?三、石墨?四、C60?五、小結?六、練習
【總結】課題1、金剛石、石墨和C60教學目標:1、了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途。2、知道不同的元素可以組成不同的物質,同一種元素也可以組成不同的物質。能以發(fā)展的觀點看待碳的單質。金剛石純凈金剛石:無色透明、正八面體形狀的固體。是天然存在的硬度最大的物質。2、石墨石墨是一種深灰色有金屬光澤而不透明的細鱗片
【總結】化學元素與人體健康人體中含量較多的化學元素?人體中除碳、氫、氧幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質和維生素的形式存在外,其余的元素都主要以無機鹽的形式存在。常量元素:在人體中含量超過%如鈣、磷、鉀等;微量元素:含量在%以下的如鐵、鋅、硒、碘等;?
【總結】課題2化學元素與人體健康一、人體的組成元素較多量元素(總含%):O~65%C~18%H~10%N~3%常量元素(含量超過%):Ca~2%P~%K~%S~%
【總結】課題4 化學式與化合價第1課時 化學式與化合價元素符號?數字?某種物質?元素?一個分子?分子?稀有氣體?金屬?固態(tài)非?金屬單質?右下角?相互化合?原子集團?正?
2025-06-14 12:01