【總結(jié)】1第3講分式與分式方程2Backtoschool?考點梳理::設(shè)A、B表示兩個整式.如果B中含有字母,式子就叫做分式.注意分母B的值不能為零,否則分式?jīng)]有意義;分子與分母沒有公因式的分式叫做最簡分式.如果分子分母有公因式,要進(jìn)行約分化簡.2.分式的基本性質(zhì):
2025-06-05 22:03
【總結(jié)】1第25講圓中的概念、性質(zhì)2?知識點:1.圓的對稱性(重要)(1)圓是軸對稱圖形,其對稱軸是過圓心的任意一條直線.(2)圓是中心對稱圖形,對稱中心是圓心.(3)圓是旋轉(zhuǎn)對稱圖形,旋轉(zhuǎn)中心是圓心.3?知識點:2.直徑與等弧直徑:經(jīng)過圓心的弦,直徑是
【總結(jié)】1第20講銳角三角函數(shù)2Backtoschool?考點梳理:1.直角三角形:(1)性質(zhì):①直角三角形的兩銳角互余;②直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半;③直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半.
【總結(jié)】1第18講全等三角形2Backtoschool?考點梳理:1.全等三角形的定義:能完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.3Backtoschool?考點梳理:2.全等三角形的判定方法(1)有兩邊和它們的夾
2025-06-05 22:02
【總結(jié)】1第19講相似三角形2Backtoschool?考點梳理:1.四條線段a、b、c、d中,如果其中兩條線段比等于另外兩條線段的比,如(a:b=c:d或),那么這四條線段叫做成比例線段,簡稱比例線段.3Ba
2025-06-05 22:15
【總結(jié)】1第8講方程與不等式應(yīng)用題2Backtoschool?考點梳理:、一元二次方程、二元一次方程組、一元一次不等式.:(1)行程問題:路程=速度×?xí)r間.(2)工程問題:工作總量=工作效率×工作時間.(3)儲蓄問題:利息=本金×利
【總結(jié)】第22講平行四邊形知識點?1.平行四邊形的性質(zhì)和判定四邊形是平行四邊形①兩組對邊分別平行.②兩組對邊分別相等.③一組對邊平行且相等.④兩組對角分別相等;鄰角互補(bǔ).⑤對角線互相平分知識點?2.平行四邊形的對稱性平行四邊形是中心對稱圖形,對稱中心是對角線
2025-06-05 22:09
【總結(jié)】1第12講二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)2Backtoschool?考點梳理::(1)如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么,y叫做x的二次函數(shù);(2)二次函數(shù)的圖象是一條拋物線,可用描點法(至少5個點)畫出二次函數(shù)的圖像.
【總結(jié)】1第6講二次方程及應(yīng)用2Backtoschool?考點梳理:1個未知數(shù)且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的整式方程叫一元二次方程;一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0(a≠0).2.一元二次方程的解法:(1)直接開平方法:3Backtoschool
2025-06-05 22:06
【總結(jié)】1第21講解直角三角形2Backtoschool?知識點:1.知道直角三角形中除直角之外的任意兩個元素(其中至少有一個是邊),就可以求出其它的所有元素.由直角三角形中已知的元素求出另外未知元素的過程叫做解直角三角形.2.仰角:朝上看時,視線與水平線的夾角;俯角:朝下看時,視線與水平線的夾角.3B
【總結(jié)】1第17講三角形與多邊形2Backtoschool?考點梳理:1.多邊形的內(nèi)角和公式:(n-2)·180°(n為大于2的整數(shù));任意多邊形的外角和等于360°.3Backtosc
【總結(jié)】專題一作圖題類型一光學(xué)作圖1.要借助工具(鉛筆、直尺、圓規(guī)等),作圖要規(guī)范;2.實際光線(如入射光線、反射光線、折射光線)要畫實線,不是實際光線(如法線、光線的反向延長線、平面鏡所成的像、像與物之間的連線)要畫虛線;3.光線要標(biāo)箭頭,光線與光線之間要連接好,不要斷開,同時注意箭頭的方向;4.如光源、
2025-06-13 03:43
2025-06-12 19:26
【總結(jié)】核心素養(yǎng)專題(一)代數(shù)式表示問題中的數(shù)量關(guān)系,本章學(xué)過后可掌握有關(guān)的運算,能解決一些簡單問題,并在這一過程中發(fā)展符號意識(數(shù)學(xué)抽象)、運算能力(邏輯推理),感受模型思想(數(shù)學(xué)建模)。核心素養(yǎng)專題案例分析核心素養(yǎng)專題課標(biāo):能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超過二次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。教材
2025-06-18 02:47
【總結(jié)】專題一實驗與探究專題能力點一控制變量法的應(yīng)用例1小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系”的實驗中,做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗。(1)分析兩組實驗可得到結(jié)論:當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(2)若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制不變。(3)分析甲、乙兩組實驗
2025-06-21 06:58