【總結(jié)】三峽酈道元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解本文作者及作品2、有感情朗讀并背誦課文,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3、掌握重點(diǎn)實(shí)詞,疏通文意。4、品味傳神的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫(xiě)景物的方法。5、揣摩文章藍(lán)思想感情,讓學(xué)生了解、熱愛(ài)祖國(guó)美麗的河山6、了解古漢語(yǔ)兩種修辭方法:互文并提一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1、認(rèn)識(shí)作家作品
2025-06-05 22:01
【總結(jié)】1、抓住人物荒誕可笑的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě),評(píng)價(jià)分析人物性格。2、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)敢說(shuō)真話的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、復(fù)習(xí):1、《皇帝的新裝》作者是______(國(guó)籍)______;體裁_____
2025-06-05 21:57
【總結(jié)】春天是昂揚(yáng)向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會(huì)聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會(huì)想起“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn),想起那“千山鳥(niǎo)飛絕、萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。北方的冬天,可能會(huì)令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步,然而北中國(guó)的濟(jì)南,由于特殊的地形,冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔,
2025-06-05 22:07
【總結(jié)】第一節(jié)力第六章熟悉而陌生的力請(qǐng)大家舉出有力存在的實(shí)例:(一)什么是力?運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)仆翙C(jī)用力推泥土頑皮的木人用力向下壓蹺蹺板木人壓蹺蹺板推土機(jī)推土運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴
2025-06-05 22:14
【總結(jié)】善人者,人亦善之。-管仲一個(gè)中年婦女中午在家門(mén)口碰到三位老人。她上前對(duì)老人們說(shuō):“你們一定餓了,請(qǐng)進(jìn)屋吃點(diǎn)東西吧!”“我們不能一起進(jìn)屋。”老人們說(shuō)?!盀槭裁??”中年婦女不解。一位老人指著同伴說(shuō):“他叫成功,他叫財(cái)富,我叫善良。你現(xiàn)在進(jìn)屋和家人商量一下,看看需要我們當(dāng)中
2025-06-05 21:58
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)課文,請(qǐng)同學(xué)們快速把課文瀏覽一遍。考考你:你能讀出下列標(biāo)有紅顏色的字音嗎?廣漠()稀?。ǎ╈拍浚ǎm埃()閃爍()灼熱()mòbóxuàn
2025-06-05 21:55
【總結(jié)】第一節(jié)質(zhì)量第五章質(zhì)量和密度和不同之處?不同之處?大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同一、質(zhì)量m:物體所含物質(zhì)的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(
2025-06-05 21:56
【總結(jié)】黔之驢柳宗元學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)了解作者柳宗元的相關(guān)常識(shí)。(二)朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀出情感。(三)能借助工具并結(jié)合注釋梳理文意,了解文章內(nèi)容。作家作品簡(jiǎn)介《黔之驢》選自,作者,字,代文學(xué)家,唐宋八大家之一。世
【總結(jié)】駿馬在快速奔跑烏龜在緩慢爬行說(shuō)明:運(yùn)動(dòng)是有之分的??炻谝徽n時(shí)怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢20秒內(nèi)一定捕捉你!600米內(nèi)能追上我算你狠!獵豹褐羚羊獵豹能捕捉到羚羊嗎?獵豹20秒后要停下來(lái)調(diào)節(jié)體溫和心跳,而羚羊600米后還能繼續(xù)奔跑。獵
2025-06-05 22:08
【總結(jié)】第四節(jié)光的色散新課引入天空中為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢?物體為什么有各種顏色?一、光的色散白光不是單色光,而是由各種色光混合成的.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成七種色光,依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫.問(wèn):彩虹是怎樣形成的呢?二、色光的
【總結(jié)】文字材料:春雨小學(xué)四年級(jí)(3)班轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)新同學(xué),一個(gè)叫小明,一個(gè)叫小軍。老師為了讓他們盡快熟悉,特意安排他倆成了同桌。上課時(shí),老師把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上,叫小明回答,可小明說(shuō):“老師,黑板太遠(yuǎn)了,我看不清寫(xiě)什么!”過(guò)了一會(huì)兒,老師又叫小軍朗讀課文,小軍說(shuō):“老師,我要讓書(shū)離眼睛遠(yuǎn)一些,才能看清字?!备魑煌瑢W(xué),為什么他們一人離遠(yuǎn)就看不清,
【總結(jié)】歡迎指導(dǎo)中秋詠月詩(shī)詞三首《十五夜望月》,作者王建,唐代詩(shī)人。一生困頓,晚景尤為凄涼?!端{(diào)歌頭》,作者蘇軾,宋代人。作這首詞時(shí)已41歲,為密州(現(xiàn)代的山東諸城)太守,治上很不得意,與其弟子由(蘇轍)已六七年不見(jiàn),心情抑郁寡歡。但他并未因此幻想超脫塵世,而是熱愛(ài)著人間的現(xiàn)實(shí)生活。全詞的感情基調(diào)是樂(lè)觀的。《我的
2025-06-07 12:45
【總結(jié)】平面鏡——表面平整光滑的鏡面照鏡子,平面鏡能成像,平面鏡成像有什么特點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)器材:透明的玻璃板、刻度尺、2只完全相同的蠟燭、火柴(1).實(shí)驗(yàn)過(guò)程(2)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題①選擇較暗的環(huán)境:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯②用玻璃板代替平面鏡:易于確定像的位置③選擇薄玻璃板:厚玻璃板的前后表面都會(huì)成像,產(chǎn)生影④
【總結(jié)】第四節(jié)第四章多彩的光偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人。牛頓(IsaacNewton)我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為:我好像是在海上玩耍,時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒,時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子
2025-06-05 22:00
【總結(jié)】彩虹是怎么產(chǎn)生的?紅花綠草的顏色是由什么決定的?紅花喜歡紅色?綠葉喜歡綠色?第四節(jié)光的色散溫故知新,折射光線法線.(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)空氣玻璃靠近(如下圖),畫(huà)出折射光路。紅橙黃綠藍(lán)靛紫白光通過(guò)三棱鏡
2025-06-05 22:04