軟件技術(shù)專業(yè)游戲軟件開(kāi)發(fā)方向人才培養(yǎng)方案-資料下載頁(yè)
2025-06-01 00:22本頁(yè)面
【正文】 統(tǒng)：macoSXLion17“純平顯示器，松下PTUIX87A投影機(jī)軟件：office軟件套裝，AndroidSDk，其他各型號(hào)手機(jī)專有SDk。cocos2DX游戲引擎，Visualstudio2012，mac操作系統(tǒng)，XcodeIDE移動(dòng)游戲開(kāi)發(fā)Android單機(jī)游戲開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)（可交叉編譯發(fā)布至IoS平臺(tái)）3游戲開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)機(jī)房硬件：，Inetl915P芯片組，512mBDDRII433，SATA40G，17“純平顯示器，松下PTUIX87A投影機(jī)軟件：office軟件套裝，Visualstudio2005windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)windows單機(jī)游戲開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)4實(shí)訓(xùn)機(jī)房硬件：，Inetl915P芯片組，512mBDDRII433，SATA40G，17“純平顯示器，松下PTUIX87A投影機(jī)軟件：office軟件套裝，Visualstudio2005，F(xiàn)X2003以上版本Flash游戲編程網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn) 、實(shí)訓(xùn)基地表11校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)條件配置與要求序號(hào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱配置要求主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目人數(shù)合作企業(yè)游戲項(xiàng)目綜合開(kāi)發(fā)基地50人以上工作場(chǎng)地，配置網(wǎng)游開(kāi)發(fā)用Pc或手機(jī)開(kāi)發(fā)用試驗(yàn)機(jī)網(wǎng)游開(kāi)發(fā)/手游開(kāi)發(fā)50軟件學(xué)院浙江嘉興實(shí)訓(xùn)基地2手游開(kāi)發(fā)基地20人以上工作場(chǎng)地手機(jī)開(kāi)發(fā)用試驗(yàn)機(jī)手游開(kāi)發(fā)50福建掌上世界信息技術(shù)有限公司 教學(xué)用文件：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、演示用PPT、教學(xué)案例；學(xué)生管理文件：考勤表、作業(yè)登記表；考試管理文件：成績(jī)表、成績(jī)分析表。 八、人才培養(yǎng)方案特色說(shuō)明.專業(yè)建設(shè)模式針對(duì)專業(yè)面向典型工作崗位，分析其典型工作任務(wù)、工作過(guò)程，將真實(shí)的工作項(xiàng)目、任務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)工程型項(xiàng)目引入專業(yè)課程建設(shè)中。由以專業(yè)帶頭人為龍頭的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)專業(yè)典型工作崗位進(jìn)行分析和現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目分析，調(diào)整人才培養(yǎng)方案。由以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、現(xiàn)場(chǎng)專家為核心的一流“雙師”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，確定典型工作任務(wù)，引入現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目形成課程內(nèi)容，融入新的工學(xué)結(jié)合教學(xué)方法。由以科研骨干為核心力量的科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)。本專業(yè)以工作過(guò)程為導(dǎo)向，校企合作、工學(xué)結(jié)合，形成職業(yè)特色鮮明、行業(yè)特色突出的專業(yè)課程體系。專業(yè)團(tuán)隊(duì)與用人企業(yè)合作，以崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合專業(yè)課程體系；產(chǎn)學(xué)結(jié)合，將專業(yè)最新技術(shù)和游戲開(kāi)發(fā)人才實(shí)際要求通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目或案例引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)；工學(xué)結(jié)合，依據(jù)企業(yè)對(duì)人才的要求，制訂頂崗實(shí)習(xí)管理制度、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，共同培養(yǎng)專業(yè)人才。專業(yè)團(tuán)隊(duì)在充分調(diào)研和企業(yè)專家研討的基礎(chǔ)上，確定專業(yè)就業(yè)崗位的典型工作任務(wù)，將之劃分為行動(dòng)領(lǐng)域，再轉(zhuǎn)換成用于教學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。工作過(guò)程導(dǎo)向，將真實(shí)工作任務(wù)或項(xiàng)目轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)情境，將資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)融入學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。，創(chuàng)新理論教學(xué)模式傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)理論課程體系一般是計(jì)算機(jī)類課程和工科基礎(chǔ)類課程各占一半，以構(gòu)建學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)理論知識(shí)體系為主。這種模式對(duì)培養(yǎng)游戲開(kāi)發(fā)人才來(lái)說(shuō)，缺乏針對(duì)性。因而培養(yǎng)出的人才也談不上適用性和競(jìng)爭(zhēng)力。在新的教學(xué)模式中，注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)能力，主要包括游戲策劃能力、手機(jī)游戲程序開(kāi)發(fā)能力、網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)能力。實(shí)踐教學(xué)是落實(shí)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要通過(guò)課堂教學(xué)中實(shí)訓(xùn)、技能訓(xùn)練、分階段實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)、產(chǎn)學(xué)合作教育與畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式來(lái)完成。具體模式包括：(1)實(shí)訓(xùn)性實(shí)踐教學(xué)。即教師根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生到企業(yè)參觀、考察，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示、案例分析等多種形式的實(shí)際訓(xùn)練，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。(2)技能訓(xùn)練。通過(guò)安排學(xué)生在“課外活動(dòng)”中的技能訓(xùn)練，要求學(xué)生熟練掌握本專業(yè)的基本技能。(3)游戲策劃文檔編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)。通過(guò)編寫(xiě)游戲策劃文檔，掌握游戲開(kāi)發(fā)的流程，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)游戲行業(yè)開(kāi)發(fā)流程的認(rèn)知程度。(4)手機(jī)游戲及網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)。組織學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)各種類型的游戲DEmo，掌握游戲的開(kāi)發(fā)、運(yùn)作及維護(hù)過(guò)程。(5)綜合素質(zhì)實(shí)訓(xùn)。指通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)研、論文撰寫(xiě)（或畢業(yè)設(shè)計(jì)），使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)、專業(yè)能力等融合成綜合素質(zhì)。 建議主要使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，輔以講述法、演示法、小組討論法、答辯法、實(shí)踐操作法等其他教學(xué)方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)任務(wù)或取自崗位的典型工作任務(wù)，通過(guò)案例的教學(xué)，使學(xué)生掌握完成工作任務(wù)的流程，并掌握相應(yīng)的能力。演示法也稱四步法，即通過(guò)任務(wù)下發(fā)、教師演示、學(xué)生模擬實(shí)施、總結(jié)提高的方式，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程教學(xué)。該方法主要用于學(xué)生掌握相應(yīng)的基本技能或單項(xiàng)技能時(shí)使用。小組討論法是工學(xué)結(jié)合的典型教學(xué)方法，通過(guò)小組共同完成任務(wù)，即讓學(xué)生在學(xué)校期間既掌握現(xiàn)場(chǎng)合作的工作方式，又鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力，及至管理能力、組織能力等。其他教學(xué)方法如講述法、答辯法、實(shí)踐操作法等與現(xiàn)行常用的教學(xué)方法相似，不再贅述。
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