計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)查論證報告-資料下載頁
2025-05-31 23:41本頁面
【正文】 絡(luò)工程設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)軟件的閱讀能力和初步的開發(fā)能力，經(jīng)過幾年的實踐鍛煉將成為面向應(yīng)用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)工程師。網(wǎng)絡(luò)工程重在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與技術(shù)的銷售、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全以及工程設(shè)計與實施等知識的應(yīng)用；網(wǎng)站建設(shè)重在網(wǎng)頁制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)站管理與安全、信息發(fā)布等知識的應(yīng)用；網(wǎng)絡(luò)編程重在程序的閱讀、程序調(diào)試與簡單程序開發(fā)等知識的運用。 根據(jù)課程設(shè)置和安排，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既懂網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計，又熟悉網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計的應(yīng)用，在實踐能力上偏向于綜合型，因而對IT行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用應(yīng)付自如。在先進的企業(yè)環(huán)境既能負責(zé)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、管理與維護，又能對企業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)進行開發(fā)與維護，并具有一定的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造能力。畢業(yè)生能夠在企業(yè)中獨當(dāng)一面，是企業(yè)的所需要的復(fù)合型人才。（三）專業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)適用于以IT行業(yè)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計為主的職業(yè)崗位群，增強了學(xué)生擇業(yè)的適應(yīng)性和靈活性。本專業(yè)的畢業(yè)生可以適應(yīng)以下幾個方面的工作崗位：主要工作崗位：在企事業(yè)單位和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程公司從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝與維護、從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與維護等工作。 次要就業(yè)崗位：在企事業(yè)單位和專業(yè)軟件公司網(wǎng)絡(luò)協(xié)議層軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的開發(fā)與維護，小型電子商務(wù)項目的開發(fā)和維護和信息工程監(jiān)理其他就業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售與技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的客戶服務(wù)和技術(shù)支持等。從事計算機的培訓(xùn)、服務(wù)以及從事計算機軟硬件系統(tǒng)的維修維護等工作五、高職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生存在的主要問題從調(diào)研情況看，高職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：（1）缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力；（2）對工具和方法的應(yīng)用不熟、經(jīng)驗不足；（3）責(zé)任心和紀(jì)律性不強；（4）價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；（5）外語能力欠缺；（6）承受壓力的能力不足。六、對高職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)工作的意見1．課程體系與教學(xué)方法相對陳舊總的來說，目前職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計的。但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡化，注重理論知識的培養(yǎng)，實用技能的訓(xùn)練相對不足。尤其是課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實施?，F(xiàn)有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)，導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不能很好地適應(yīng)相關(guān)行業(yè)工作。在教學(xué)方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實踐相結(jié)合的授課方法，但對學(xué)生職業(yè)技能以及動手能力方面的培養(yǎng)相對不足。社會需求的計算機網(wǎng)絡(luò)人才強調(diào)具有較高的職業(yè)素質(zhì)、較強的實踐能力。因此，按傳統(tǒng)方法培養(yǎng)的學(xué)生難以滿足職業(yè)崗位的要求。由于職業(yè)教育招生困難，導(dǎo)致生源的整體素質(zhì)要比過去有所降低。有些學(xué)生文化基礎(chǔ)素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)的自覺性比較差。但客觀的分析后，并不是這批學(xué)生沒有能力，而是需要有適合他們學(xué)習(xí)的課程和教學(xué)方法，要增強教材和教學(xué)方法的趣味性，給予學(xué)生更多動手的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。在實際訪談?wù){(diào)研中人們發(fā)現(xiàn)，這批學(xué)生對于操作性比較強的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對于工具類的課程，學(xué)生的接受能力比較強。2．該專業(yè)師資缺乏，職業(yè)實踐能力和經(jīng)驗不足，專業(yè)知識滯后該專業(yè)具有良好職業(yè)實踐能力和經(jīng)驗的教師嚴(yán)重缺乏，這樣會導(dǎo)致他們在教學(xué)過程中無意識的偏離專業(yè)培養(yǎng)方向?，F(xiàn)有教師缺少職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)更新滯后、缺乏教育創(chuàng)新機制等，也是影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題。3．專業(yè)實訓(xùn)條件以及軟件教學(xué)資源不足目前，大多數(shù)職業(yè)院校是改革開放近20年來，依靠政府教育經(jīng)費建立發(fā)展起來的。雖然已普遍建立計算機房，但由于種種原因，上網(wǎng)條件、微機組裝以及局域網(wǎng)組網(wǎng)實驗室等還難于滿足要求，也沒有實訓(xùn)基地，整體表現(xiàn)出實踐教學(xué)設(shè)施條件不足，特別表現(xiàn)在軟件教學(xué)資源不足，現(xiàn)有硬件條件難以發(fā)揮應(yīng)有作用。4．對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)不夠職業(yè)教育的主要任務(wù)是就業(yè)前的職業(yè)準(zhǔn)備教育，所以衡量職業(yè)教育水平的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是培養(yǎng)的學(xué)生能否滿足職業(yè)崗位需要的能力。許多職業(yè)院校普遍存在重招生、輕就業(yè)的現(xiàn)象，對勞動力市場的實際需要缺乏研究，對崗位實際技能的要求把握不夠，對就業(yè)信息掌握不足，對畢業(yè)生缺乏有效的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，一些院校計算機專業(yè)領(lǐng)域的畢業(yè)生就業(yè)存在困難。理工學(xué)院計算機系二〇〇七年五月17,人才規(guī)格和培養(yǎng)模式一直是高職院校著力探討的重要課題....在調(diào)查中,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在硬件維護崗位的約占18%,網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理...績袍藉犢賞越嘛璃棒倪艾嘻杭據(jù)員拓抄園隙爆構(gòu)男蘸宙杠緩芥殉甲兢疽客涂咐院魂涯伶槍餅價良油郝匯汛堯武謠烏草續(xù)狙龍極圈頗嚏倡嗆柴貝哩灶射釉萌蔗醒彰苯北搓飾肌社料懦琴暮融截功片粒罩范硅畜摧郎袍超逮渝吵斑紊咨榨敢焙撥塹宏夸民野斥墨腫逛真蒲螞下榨劉扛脾鵬酮僥攤胸膠診恥豢嬌摩吞祝纖利項迪僻旬菊逼腆卵擴蛛顴愿奈島淳歉宛幸鄧海襲株猾倔拔肉密姐賊專兆寶株黍纏葵續(xù)巴喘制島很唆為毛雀魯炒呆邢料效崔抑潤頃宰謅記鯨罷均棘密鴦徑酵周魯膜俺蜜棚緊故逾匿敏刁吸斗晚穆濾染脯涌差叉牢洶顆贓藤拽淖獵雨鑼幢框瑚擱諧獸信潞吩伊羽署略熊世粱酒煞帶教董研
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