【導(dǎo)讀】研究范圍和研究方法，了解化工熱力學(xué)在化學(xué)工程中的應(yīng)用情況。本講課程采用幻燈片進(jìn)行教學(xué)，以講述為主。通過介紹熱力學(xué)的發(fā)展史說明熱力學(xué)的定義。熱和功的定義，說明能量不僅有數(shù)量的多少，還有質(zhì)量的高低。程的理論基礎(chǔ)；能量的合理利用。明確化工熱力學(xué)的主要任務(wù)是應(yīng)用經(jīng)典熱力學(xué)原理，推算物質(zhì)的平衡性質(zhì)，從而解決工程實(shí)際問題，所以物性計(jì)算是化工熱力學(xué)的主要任務(wù)。能量與環(huán)境問題：臭氧層，溫室效應(yīng)與全球氣候變暖等問題。力學(xué)與化工熱力學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系。理解和掌握純物質(zhì)的P-V-T相圖。P、V、T行為即三者之間的關(guān)系：用圖表示，用狀態(tài)方程表示f=0。理想氣體溫標(biāo)與熱力學(xué)第零定律。決工程實(shí)際問題的能力，增加利用Matlab求解狀態(tài)方程的內(nèi)容。均相系統(tǒng)熱力學(xué)性質(zhì)間基本關(guān)系式，Maxwell方程，熱力學(xué)函數(shù)的計(jì)算式。推導(dǎo)熱力學(xué)性質(zhì)的計(jì)算式的目的是用可以測(cè)量的熱力學(xué)性質(zhì)計(jì)算不能。組元流體熱力學(xué)基本關(guān)系式及應(yīng)用范圍。和熵的計(jì)算；理解氣體熱力學(xué)性質(zhì)的普遍化關(guān)聯(lián)。

　　

【正文】 握理想制冷循環(huán)。 教學(xué)重點(diǎn)： Rankine 循環(huán)及有關(guān)計(jì)算，制冷原理 教學(xué)難點(diǎn)：透平機(jī)不可逆時(shí) Rankine 循環(huán)的計(jì)算。 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用 板書 和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。首先利用多媒體課件復(fù)習(xí)上講內(nèi)容，說明本講的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容；在講授完本講內(nèi)容后用課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié) 。 本講課程重點(diǎn)是 Rankine 循環(huán)及有關(guān)計(jì)算和制冷原理，講授 本講課程注意與 第 6 章內(nèi)容的聯(lián)系，講授理解理想制冷循環(huán)是為下講內(nèi)容做準(zhǔn)備。 教學(xué)內(nèi)容 氣體的壓縮。 Rankine 循環(huán)。 Rankine 循環(huán)的改進(jìn)。 制冷原理和理想制冷循環(huán) 。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 復(fù)習(xí) Rankine 循環(huán)與理想制冷循環(huán) 。 習(xí)題 7 習(xí)題 71 習(xí)題 714。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 化工熱力學(xué) 教案 — ２２ — 第 14 周 授課日期 授課章節(jié)：第 7 章 壓縮、膨脹、蒸汽動(dòng)力循環(huán)與制冷循環(huán) 蒸汽壓縮制冷循環(huán)，熱泵，制冷劑的選擇 教學(xué)目的： 通過本講課程的學(xué)習(xí)，掌握單級(jí) 蒸汽壓縮制冷循環(huán)，了解多 級(jí) 蒸汽壓縮制冷循 環(huán)和復(fù)疊式蒸汽壓縮制冷循環(huán)，理解熱泵的工作原理，了解制冷劑的選擇原則，了解氟里昂對(duì)大氣 臭氧層 的破壞作用和綠色制冷劑。 教學(xué)重點(diǎn)： 單級(jí) 蒸汽壓縮制冷循環(huán)。 教學(xué)難點(diǎn)： 制冷循環(huán) 在 TS 圖和 PH 圖上的表示。 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用 板書 和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。首先利用多媒體課件復(fù)習(xí)上講內(nèi)容，說明本講的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容；在講授完本講內(nèi)容后用課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié) 。 本講課程重點(diǎn)是單級(jí) 蒸汽壓縮制冷循環(huán)，講授 本講課程注意與第 6 章內(nèi)容的聯(lián)系。講清楚制冷和熱泵的工作原理相同，目的不同。 教學(xué)內(nèi)容 單級(jí) 蒸汽壓縮制冷循 環(huán)，多 級(jí) 蒸汽壓縮制冷循環(huán)和復(fù)疊式蒸汽壓縮制冷循環(huán)。 熱泵。 制冷劑 。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 復(fù)習(xí) 蒸汽壓縮制冷循環(huán) 。 習(xí)題 71 習(xí)題 71 習(xí)題 719。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 化工熱力學(xué) 教案 — ２３ — 第 15 周 授課日期 授課章節(jié)：第 8 章化學(xué)反應(yīng)平衡 化學(xué)反應(yīng)平衡基礎(chǔ)，化學(xué)平衡判據(jù)，化學(xué)反應(yīng)的計(jì)量關(guān)系和反應(yīng)進(jìn)度，化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)及計(jì)算。 教學(xué)目的： 通過本講課程的學(xué)習(xí)，掌握 化學(xué)反應(yīng)平衡的基本概 念，理解化學(xué)平衡的判據(jù)，掌握用反應(yīng)進(jìn)度表示反應(yīng)系統(tǒng)的組成，理解化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 用反應(yīng)進(jìn)度表示反應(yīng)系統(tǒng)的組成。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確理解化學(xué)反應(yīng)體系的標(biāo)準(zhǔn)態(tài) 。 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用 板書 和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。首先利用多媒體課件復(fù)習(xí) 物理化學(xué)學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容 ，說明本講的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容；在講授完本講內(nèi)容后用課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié) 。 本講課程 講授要注意與物理化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的銜接。 教學(xué)內(nèi)容 化學(xué)反應(yīng)平衡的基本概念，化學(xué)平衡的判據(jù)。 化學(xué)反應(yīng)的計(jì)量關(guān)系和反應(yīng)進(jìn)度。 化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)及計(jì)算 。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 復(fù)習(xí) 本講內(nèi)容 。 習(xí)題 10 習(xí)題 10 習(xí)題 104。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 化工熱力學(xué) 教案 — ２４ — 第 15 周 授課日期 授課章節(jié)：第 8 章化學(xué)反應(yīng)平衡 平衡常數(shù)與平衡組成間的關(guān)系，單個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡 教學(xué)目的： 通過本講課程的學(xué)習(xí)， 理解工藝參數(shù)變化對(duì)平衡組成的影響，掌握單個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 單個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 非理想氣體化學(xué)平衡計(jì)算 。 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用 板書 和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。首先利用多媒體課件上講 內(nèi)容 ，說明本講的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容；在講授完本講內(nèi)容后用課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié) 。 本講課程 講授要注意與物理化學(xué)相關(guān)內(nèi)容的銜接。研究化學(xué)反應(yīng)，物理化學(xué)是從過程的可能性出發(fā)，而化工熱力學(xué)是從工程的可行性出發(fā)。對(duì)于氣相反應(yīng)，物理化學(xué)處理的反應(yīng)體系是理想氣體，不能概括各種化工過程，而化工熱力學(xué)處理的反應(yīng)體系是針對(duì)工業(yè)過程的實(shí)際氣體。說明通過研究過程的工藝條件對(duì)平衡轉(zhuǎn)化率的影響，是為了選擇最佳工藝條件。 教學(xué)內(nèi)容 工藝參數(shù)變化對(duì)平衡組成的影響 。 單個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡計(jì)算。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 復(fù)習(xí) 本講內(nèi)容 。 習(xí)題 10 習(xí)題 108。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 化工熱力學(xué) 教案 — ２５ — 第 16 周 授課日期 授課章節(jié)：第 8 章化學(xué)反應(yīng)平衡 多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡 教學(xué)目的： 通過本講課程的學(xué)習(xí)， 掌握平衡常數(shù)法計(jì)算多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成，了解最小自由焓極值法計(jì)算多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成。 教學(xué)重點(diǎn)： 平衡常數(shù)法計(jì)算多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成。 教學(xué) 難點(diǎn)： 多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成的計(jì)算 。 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用 板書 和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。首先利用多媒體課件上講 內(nèi)容 ，說明本講的要點(diǎn)和應(yīng)掌握的內(nèi)容；在講授完本講內(nèi)容后用課件進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié) 。多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成的計(jì)算涉及到非線性方程組的求解，用手算比較困難， 本講課程利用 Matlab 進(jìn)行 先給學(xué)生求解，計(jì)算程序簡單易學(xué)，計(jì)算方便、準(zhǔn)確和快速，通用性強(qiáng)。然后演示利用求解例題，接著換一個(gè)相同類型的例題，說明只需要改變數(shù)據(jù)輸入語句即可進(jìn)行計(jì)算。目的是讓計(jì)算機(jī)語言和計(jì)算方法基礎(chǔ)不好的學(xué)生也能夠利用計(jì)算機(jī)求解多 個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡問題，提高學(xué)生使用計(jì)算機(jī)計(jì)算的興趣。 教學(xué)內(nèi)容 平衡常數(shù)法計(jì)算多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成。 最小自由焓極值法計(jì)算多個(gè)反應(yīng)的化學(xué)平衡組成。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 復(fù)習(xí) 本講內(nèi)容 。 習(xí)題 10 習(xí)題 1010。 課后小結(jié)： 時(shí) 間： 化工熱力學(xué) 教案 — ２６ — 第 16 周 授課日期 授課章節(jié)： 復(fù)習(xí) 教學(xué)目的：總結(jié)課程內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí) 。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)實(shí)施 過程設(shè)計(jì) 本講課程采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。 課后復(fù)習(xí)及作業(yè)或思考題： 課后小結(jié)： 時(shí) 間：