【正文】 刻，又碰到了幼兒對古詩的興趣、欣賞古詩等難題。古詩對于幼兒來說是很深奧的，但也有其理解之處，那就是讀起來朗誦上口，句子簡短，語言精練之處無一不給幼兒一種美的享受，為此，我們以每兩星期教一首古詩，由簡單的到復雜，通過對古詩的含義理解，讓古詩變得通俗易懂（花了不少時間），結(jié)合圖片、文字、音樂等許多措施進行教學。特別是利用多媒體教育手段，用VCD進行教學，聲形并茂，這樣幼兒更能理解掌握，相對以前感興趣多了，效果也比以前好。 經(jīng)過幾個學期的方法相對改良，手段相對較多的基礎上，這一學期下來，幼兒在朗誦古詩方面取得了很大的進步，每位幼兒都能背出2—3首古詩，并且知道古詩的大概含義，大部分幼兒能夠知道五言、七言的含義，特別是比較簡單易懂的古詩如《游子吟》、《塞下曲》的體會詩歌優(yōu)美的意境，也能感覺到《早春呈水部張十八員外》、《牧童》那種優(yōu)美的景色。 總之，開展古詩教學以來不斷取得了成績，但我們不會自滿，會繼續(xù)豐富內(nèi)容、形式，讓幼兒去了解歷史上語言藝術方面的輝煌成就，從而獲得更多的知識，更好的發(fā)展下去。大班第二學期教學計劃一：班級情況分析： 本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。 在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。 針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下： 二：五大領域教育目標 （一）、健康 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。 形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。 有關心他人的意識。 學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。 積極主動參加體育鍛煉。 自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。 基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。 開展跳繩等技能的活動。 1能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 （二）、語言 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 掌握一定的詞匯量及常用句子。 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。 （三）、科學 能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。 會用標準單位進行測量和比較。 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。 學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。 會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。 （四）、社會 能正確評價自己和他人，樹立自信心。 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。 待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。 了解不同地域、各族的風俗和文化。 學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。 養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。 （五）、藝術 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 能感受不同風格的音樂。 能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。 準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。 能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。 能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。 欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。 三：家長工作： 根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。 有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。 及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。 定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。 對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。 在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 四：衛(wèi)生保?。?認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。 配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。 給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。 加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 五：幼小銜接工作： 加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。 培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。 培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。 在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。 與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。