【正文】 括學(xué)科、專業(yè)、課程、教材等標(biāo)準(zhǔn)。C、教師隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。包括校（園）長、教師的編制標(biāo)準(zhǔn)、資格標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德和教師教育標(biāo)準(zhǔn)。D學(xué)校運行和管理標(biāo)準(zhǔn)。包括學(xué)校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校行政、教學(xué)、服務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)。E教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括德智體美等各方面的人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。F國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村學(xué)前教育推進工程包括（ ）A、支持中西部農(nóng)村地區(qū)和東部困難地區(qū)新建和改擴建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園以及村幼兒園。B、配備教育教學(xué)和衛(wèi)生保健設(shè)備設(shè)施。C、辦好中等幼兒師范學(xué)校、高等示范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。D、建設(shè)一批幼兒師范?？茖W(xué)校，提高幼兒師資培訓(xùn)能力。建立健全體制機制，加快學(xué)前教育發(fā)展改革試點的內(nèi)容包括（ ）A、明確政府職責(zé)，完善學(xué)前教育體制機制，構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系。B、探索政府舉辦和鼓勵社會力量辦園的措施和制度，多種形式擴大學(xué)前教育資源。C、改革農(nóng)村學(xué)前教育投入和管理體制，探索貧困地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育途徑，改進民族地區(qū)學(xué)前雙語教育模式。D、加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》中加強幼兒教師隊伍建設(shè)主要包括（）A、各地根據(jù)國家要求合理確定師生比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。B、實施幼兒教師、園長資格標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入（任）制度。C、切實落實幼兒園教職工的工資待遇、職務(wù)（職稱）評聘、社會保險、專業(yè)發(fā)展等方面的政策。D、將中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)納入“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”。積極扶持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)的形式包括（ ）A、政府購買服務(wù)B、減免租金C、以獎代補D、派駐公辦教師多種形式擴大學(xué)前教育資源包括（ ）A、大力發(fā)展公辦幼兒園B、積極扶持民辦幼兒園C、探索營利性和非營利性民辦幼兒園實行分類管理D、扶持和資助企事業(yè)單位辦園、街道辦園和農(nóng)村集體辦園。1鼓勵開放（）等職業(yè)教育資源，為各類學(xué)生提供職業(yè)教育課程和技能培訓(xùn)。（）A：實訓(xùn)基地B：示范專業(yè)C：名師名課D:精品課程1創(chuàng)新國家教育制度的核心和突破口是（）A．人才培養(yǎng)體制改革 B．制度建設(shè)C．教育體制改革試點 D．強化教育督導(dǎo)制度1推進教育“三個優(yōu)先”的制度化建設(shè)。把優(yōu)先發(fā)展教育作為黨和國家全局工作中長期堅持的重大方針，形成保障教育優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)體制、決策機制和制度規(guī)范。下列屬于三個優(yōu)先的是（）A．經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展 B．財政資金優(yōu)先保障教育投入C．公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要 D．優(yōu)先解決農(nóng)民工子女的教育問題1要加強和改進學(xué)校德育工作，必須要努力（）A．構(gòu)建大中小幼有效銜接的德育體系 B．創(chuàng)新學(xué)校德育方式方法?！．加大對提高教育質(zhì)量各環(huán)節(jié)的投入 D．加強校園文化建設(shè)。1落實教學(xué)改革重大舉措主要有（）A．深化基礎(chǔ)教育課程改革。 B．加快職業(yè)教育教學(xué)改革。C．切實提高高等學(xué)校教學(xué)水平。 D．切實加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。三、填空題（43*1）十二五規(guī)劃的主題是 ，主線是加快 。到2015年，我國將基本建立“ 、 、 、 ”的學(xué)前教育體系，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。現(xiàn)代職業(yè)教育體系要建立開放溝通的職業(yè)教育學(xué)歷、學(xué)位和職業(yè)資格證書制度，以 、 為基礎(chǔ)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，積極推進學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證融通”。健全學(xué)校管理的法律規(guī)章制度。開展 的調(diào)研起草工作，依法理順政府和學(xué)校的關(guān)系，探索建立具有中國特色的學(xué)校制度。建立健全具有國際視野、適合中國國情、涵蓋各級各類教育的國家教育標(biāo)準(zhǔn)體系，具體包括六大類別： 標(biāo)準(zhǔn)、 標(biāo)準(zhǔn)、 標(biāo)準(zhǔn)、 標(biāo)準(zhǔn)、 標(biāo)準(zhǔn)、 標(biāo)準(zhǔn)?？h級教育行政部門統(tǒng)籌管理義務(wù)教育階段校長和教師，建立合理的校長、教師流動和交流制度，完善鼓勵優(yōu)秀教師和校長到 學(xué)校工作的政策措施。新增優(yōu)秀師資向 學(xué)校傾斜。建立“ 、 、 、 ”的中小學(xué)教師職業(yè)準(zhǔn)入和管理制度。建立 為一周期的教師資格定期注冊制度。鼓勵地方發(fā)展師范生免費教育，采取 招生、公費培養(yǎng)、定向就業(yè)等辦法，吸引優(yōu)秀學(xué)生攻讀師范專業(yè)，為農(nóng)村學(xué)校特別是農(nóng)村邊遠地區(qū)學(xué)校培養(yǎng)大批下得去、留得住、干得好的骨干教師。建立職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)同步協(xié)調(diào)制度，實現(xiàn) 與 、的融合發(fā)展。1建立以 和 為導(dǎo)向、以社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制。1逐步實行 的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對 實行傾斜政策。1依法保證教師平均工資水平 或者 國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。1加強師德師風(fēng)建設(shè)。把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊、績效考核、職務(wù)（職稱）聘任和評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)，實行“ ”一票否決制。1加強創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)。要注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教，推廣啟發(fā)式、探究式、 、 教學(xué)方法。1初步建成體現(xiàn) 理念，以 和 共同發(fā)展，基本適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和加強社會建設(shè)需要的中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系。1人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得重大進展， 人才的培養(yǎng)比重明顯提高，初步建成與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)強國。新增勞動力平均受教育年限達到 年左右，主要勞動年齡人口中受過高等教育的比例達到 以上。1到2015年，教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施更加完善，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育基本 ，數(shù)字化校園覆蓋率達到 以上。1推動優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)、集成與共享。出臺國家精品開放課程建設(shè)的實施意見，加快 ，啟動建設(shè) 。提高、發(fā)展教師的信息化技能。強化教師教育資源庫建設(shè)，探索建設(shè) ，作為教師教育和實踐創(chuàng)新的重要平臺。2超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)布實施 把教育信息化納入國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略。2大力營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強化 ，加強大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。2“十二五”時期是 的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、 的攻堅時期。2推進社會主義現(xiàn)代化， 是關(guān)鍵， 是核心， 是基礎(chǔ)。2教育要發(fā)展，根本靠 ，關(guān)鍵在 ，條件是 。2 是回報率最高的投資，是促進就業(yè)、增加收入的根本所在。2 是支撐國家長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，必將加倍回報于經(jīng)濟社會發(fā)展。2大力推行 的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)體制；2中等職業(yè)教育重點培養(yǎng) 需要的一線技術(shù)技能人才。發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體是 。3中央財政重點支持 地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。3要通過 相結(jié)合，重點加強 的村幼兒園建設(shè)等形式大力發(fā)展公辦幼兒園。3落實城鎮(zhèn)小區(qū)配套建設(shè)幼兒園政策，完善 機制。3信息社會的重要標(biāo)志是 。3“十二五”是中國改革發(fā)展實現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)節(jié)點，也是 與改革的歷史起點。3“十二五”時期教育改革發(fā)展的基本思路是：更新教育觀念， ，抓好工作落實，提升基礎(chǔ)能力，促進協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)國家戰(zhàn)略。3初步建成體現(xiàn) 理念，以 共同發(fā)展，基本適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和加強社會建設(shè)需要的中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系。3義務(wù)教育鞏固率達到 ，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達到 以上，基本實現(xiàn)遠程教育班班通，實現(xiàn)縣（市）域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。3政府保障公辦義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)投入，公辦幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、普通高中和高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)以 為主，多渠道籌措經(jīng)費。把 作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要舉措。4要推進職業(yè)教育產(chǎn)教合作、 制度。4按照建設(shè)現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系的要求， 學(xué)前教育， 義務(wù)教育， 高中階段教育， 職業(yè)教育，全面提高高等教育質(zhì)量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，支持民族教育、特殊教育發(fā)展。特別是加大對中西部地區(qū)、 、 地區(qū)和民族地區(qū)教育的支持力度，加強學(xué)前教育和職業(yè)教育等薄弱環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)區(qū)域城鄉(xiāng)和各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。4遵循技術(shù)技能人才 ，打通和拓寬技術(shù)技能人才 。一、單選題15：CABAB 610：ABDAD 1115：ABABA 1620：DBCAA 2125：AAAAA 2630：ACCAC 3135：BCABB 二、多選題ABCDEF ABCD ABC ABCD ABCDEF ABCDABCD ABCD ABCD ABD 1ABCD 1AB 1ABC 1ABD 1ABCD三、填空題：科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展方式 廣覆蓋、?；尽⒍嘈问?、有質(zhì)量工學(xué)結(jié)合、學(xué)分認(rèn)證 《學(xué)校法》各級各類學(xué)校建設(shè)、學(xué)科專業(yè)和課程體系、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校運行和管理、教育質(zhì)量、國家語言文字。薄弱 農(nóng)村邊遠貧困地區(qū)和薄弱 國標(biāo) 省考 縣聘 校用 五年 提前 職業(yè)教育體系 現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、公共服務(wù)體系1能力和業(yè)績1城鄉(xiāng)統(tǒng)一 農(nóng)村邊遠地區(qū)1不低于 高于1師德1討論式 參與式 1終身教育理念，政府辦學(xué)為主體，公辦教育和民辦教育1應(yīng)用型、技能型、復(fù)合型，、15%1實現(xiàn)班班通， 50%1數(shù)字教育資源開發(fā)，國家優(yōu)質(zhì)教育資源中心建設(shè)“未來教室”2《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》2校園網(wǎng)絡(luò)的管理與規(guī)范2全面建設(shè)小康社會、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式2科技 人才 教育 2改革 人才 基礎(chǔ) 2人力資本投資2教育投入2校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和民族傳統(tǒng)工藝振興地方政府3中西部和東部困難3改造中小學(xué)閑置校舍和新建幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口較集中3建設(shè)、移交、管理3數(shù)字化3經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整3 堅持改革創(chuàng)新 3終身教育、政府辦學(xué)為主體，公辦教育和民辦教育393%， 50%3政府投資教學(xué)教育4工學(xué)結(jié)合4積極發(fā)展，鞏固提高，加快普及，大力發(fā)展、農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困、區(qū)域城鄉(xiāng)4成長規(guī)律，打通和拓寬技術(shù)技能人才成長、成才通道。15