建安中心小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-05-29 23:33本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)做好存檔。每周四輔導(dǎo)教師應(yīng)按時(shí)到崗，確保咨詢工作正常進(jìn)行，每次咨詢時(shí)間一般在40分鐘。尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說(shuō)教或強(qiáng)加于人。 咨詢過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自己價(jià)值觀。建安中心小學(xué)心理健康教育工作原則A、整體性原則：咨詢必須面向全體學(xué)生，努力提高全體學(xué)生的心理健康水平，力求全體學(xué)生都得到良好的發(fā)展。B、主體性原則：咨詢過(guò)程中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)其自覺(jué)性和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我培養(yǎng)。C、活動(dòng)性原則：咨詢著重給予學(xué)生分析和解決問(wèn)題的方法，因此要通過(guò)各種活動(dòng)促使學(xué)生運(yùn)用各種方法去解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)和自我教育目的。D、因人施教法原則：不同的學(xué)生具有不同的心理特征和個(gè)性差異，要區(qū)別對(duì)待，有的放矢，對(duì)癥下藥。以求達(dá)到最佳咨詢目的。E、保密性原則：保護(hù)學(xué)生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料，案例保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案。建安中心小學(xué)心理健康教育工作室檔案管理要求分類、整理師生信件，做好保密存檔工作，不傳閱信件。對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)調(diào)查記錄表等數(shù)據(jù)資料分學(xué)期或?qū)W年存檔備用。個(gè)案分析與班主任提供心理問(wèn)題書面材料及時(shí)存檔備案。保存好“心靈之聲”欄目廣播稿。對(duì)心理健康教育專家講座材料、查詢資料等及時(shí)收存。建立專門“心理健康教育”檔案櫥。6
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