xxxx年獲獎(jiǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃范文-資料下載頁
2025-05-29 22:56本頁面
【正文】 者升到高級編輯員,我也會繼續(xù)留在單位深造,因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)開始為升職做準(zhǔn)備了,.第五章備選方案世事難料,計(jì)劃趕不上變化,事實(shí)上的確有許多因素能影響職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施,有些變化因素是可以預(yù)測的,:我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)?(10分為滿分)類型名稱得分類型解釋藝術(shù)型7分思維活躍,創(chuàng)造力豐富,感情豐富社會型6分為人熱情,擅長于與人溝通,人際關(guān)系佳管理型4分樂觀主動,好發(fā)表意見,有管理才能常規(guī)型4分忠實(shí)可靠,情緒穩(wěn)定,缺乏創(chuàng)造力,遵守秩序研究型3分思維慎密,擅長于分析,傾向于創(chuàng)新 實(shí)際型3分做事塌實(shí),為人安分,不擅長于社交我的職業(yè)能力觀測評結(jié)果如下:1代表基本職能:62代表語言能力:63代表數(shù)理能力:74代表推理能力:85代表人文素質(zhì):56代表信息分析能力:7通過以上對我的各個(gè)測評結(jié)果和自我盤點(diǎn)的分析,可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆谒囆g(shù)類型和社會型。結(jié)合自我分析以及各種測試的結(jié)果,我的職業(yè)選擇范圍除了有關(guān)新聞寫作方面的工作,還可以使公益性的一些職業(yè),假如我當(dāng)不了記者的話我最想選擇的職業(yè)是當(dāng)一個(gè)高中的電子計(jì)算機(jī)教師或者數(shù)學(xué)老師,利用我本身理科專業(yè)的優(yōu)勢,比如編程(c語言),代表語言能力,代表數(shù)理能力都挺好的,還有較好地口頭表達(dá)能力向?qū)W生講解課程是個(gè)比較好的優(yōu)勢.我是一個(gè)想象力較強(qiáng),易相處的人,喜歡各種各樣的上課形式,所以現(xiàn)在社會總是要求學(xué)生思想,關(guān)鍵取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量,創(chuàng)新教育熱切呼喚著創(chuàng)新型教師:他們的觀念,.健談,好脾氣,情緒也會受到周圍事物的影響,更何況處于幼稚的學(xué)生中間,往往會遇到意想不到的問題和煩惱,稍不留意,就有可能勃然大怒,反而適得其反,必須善于控制自己的情緒,保持清醒的理智,一個(gè)教師為一件小事便表現(xiàn)出怒不可遏的樣子,那班上學(xué)生的熱情能有多大,學(xué)習(xí)興趣能有多高,自尊心能有多強(qiáng),只會令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,惡化師生關(guān)系,影響正常教學(xué).教師必備素質(zhì)圖我的職業(yè)通路圖后記我糊糊涂涂的降生在這個(gè)大千世界,于是我就是一個(gè)人了,然后我糊里糊涂的讀了十三年的書,鮮有成績了也稀有犯規(guī)之舉.曾經(jīng),不敢追尋心底最渴望的理想,我把它藏在最溫柔最沉默的心底角落,我笑自己何苦,在這春花浪漫的季節(jié),我卻看著整片森林的顏色盡逝,我寧可笑自己懦弱,就算流淚,我只會痛惜,像天藍(lán)如風(fēng)輕的風(fēng)景,在無言的眼眸交流中流逝.現(xiàn)在我懊悔了,懊悔以前那無知的我,那一次又一次丟失的勇氣.于是我開始尋覓我的過去丟失的一切,看著月光坐過的臺階,看著帶著露珠的潮濕的樹葉,沿著靜靜的小河堤,我無法清晰的看清我要尋找的東西.回家,上樓,我輕輕的推開緊鎖的窗門,風(fēng)還在輕輕地吹,樹悠悠的搖,我緩緩得在嘴邊揚(yáng)起一個(gè)優(yōu)美的弧度,前面月光下的臺階它還在笑,笑我只是一味的追求丟失的東西,而現(xiàn)在擁有的東西卻不能好好把握,喜歡的東西不懂得去爭取.落葉于新芽交替著四季得變遷,昭示著歲月的流逝,當(dāng)風(fēng)輕輕地透過所。有時(shí)候,思想開始學(xué)會追隨理想,于是,我開始了自我挑戰(zhàn)自我增值!【】9 / 9
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