mba與職業(yè)生涯1-資料下載頁
2025-05-27 22:13本頁面
【正文】 怎么樣的？楊偉強：你講得很對，其實管理經(jīng)常稱它為既是科學(xué)也是藝術(shù)?？茖W(xué)是可以傳承的，可以去學(xué)習(xí)，可以去通過各方面發(fā)生的事情去借鑒，包括很多案例。我想很多案例它盡管寫得很豐富、很詳實，但一定會有很多案例背后的東西你是不可能洞察到的。市場來講，只有你身處其中，你自己去體驗、去感受，真正你來做決策的時候，你自己的這種礪煉，你經(jīng)歷過的。包括剛才我很贊同譚小姐講過的，甚至一些失敗、過失，以及你在整體運行當(dāng)中的體驗會使得你在做判斷的時候，包括你的直覺、第六感都會起作用。所以這里頭我覺得它是綜合體，時常你會發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)它的成功和成長，真的去遵循這套理論的話，你根本不敢去創(chuàng)業(yè)，你什么事也做不了。有句話講無知者無畏，我不是說無知本身是對的，但是事實來講很多時候，你要去做，也許你學(xué)完以后縮手縮腳，也許你學(xué)完以后會不敢做很多事情，你覺得這也不行，老師講的這個失敗案例等等。其實很多時候，你自己必須去消化、吸收、體會、去分析，需要你自己的思考，我非常同意劉院長的說法，就是MBA的教育學(xué)的是基礎(chǔ)的東西，至于你基礎(chǔ)東西學(xué)了以后，怎么用法，就靠我們自己。就像登山運動員一樣，登山運動員不是每個人都能爬上珠穆朗瑪峰的，但是MBA教育什么，就教你爬這個山，你要帶哪些東西，路程是怎么樣的，當(dāng)中會碰到什么問題你應(yīng)該怎么處理。但是你真的要登上去的話，要看你有沒有勇氣，有沒有吃苦耐勞的精神，有沒有團隊精神，有沒有對規(guī)定情況的判斷能力。這些東西在課堂里學(xué)不到的，但是它教你的一些基本東西都是非常有用的，這是我的想法，謝謝。主持人：大家同意這樣的說法嗎？就是在管理教育當(dāng)中，我們還提倡有一個觀點，英文講的意思就是說要管理不確定性。劉持金：因為你仔細觀察一個，無論是中層經(jīng)理還是高層經(jīng)理，還是一線經(jīng)理，他在做一個決策的時候，很多情況下可能那個信息能夠支持他的決策只有30％甚至70％，你永遠找不到有100％的信息支持你。說這個事情這樣做就對了，如果這樣，每個人都成了優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，優(yōu)秀的企業(yè)家。所以我覺得在MBA教育過程中，剛才咱們幾個嘉賓都講了，這些人文的這一面，藝術(shù)的這一面。實際上在強調(diào)培養(yǎng)經(jīng)理人這種不確定性的管理能力，就是決策中一定是不確定的，就好像我們今天到場以后，不能夠準(zhǔn)確判斷觀眾會有什么問題，你會有什么問題。但是受過MBA教育之后，或者受過某些的訓(xùn)練之后，你能夠八九不離十地去掌握一個框架。尤其是對像楊總這樣的在職經(jīng)理人的話，不確定性的管理是一個持續(xù)的一個話題。它絕對不是說希望通過一個案例或者某一個教學(xué)去完成。觀眾：楊先生您好，我想請教您的是，就是您曾經(jīng)把您從銷售的業(yè)務(wù)員到管理者比喻成從市場上拼殺的戰(zhàn)士到樂隊的指揮這種飛躍，那么我可不可以用您喜歡的這種比喻方式來描述您的人生經(jīng)歷，就是從戰(zhàn)士然后到小指揮到總司令。那么我想請問您的是，在您看來這種基于國際化視野的中國本土化MBA，他們離總司令究竟有多遠？他們需要從中國MBA純粹典型化的職業(yè)訓(xùn)練中得到怎樣的升華，才能成為中國所需要的真正的知識領(lǐng)袖或者成為總司令？謝謝。楊偉強：好，謝謝，謝謝你的提問。一方的統(tǒng)領(lǐng)，一個產(chǎn)業(yè)的帶頭人等等，很大程度上我剛才談到了。其實MBA教育它只是一個管理知識，要真的成為一個比較優(yōu)秀企業(yè)管理者，一個企業(yè)家，還有很重要的就是你的心態(tài)。剛才我特別贊同劉院長所談到的西點軍校它的那種訓(xùn)練方式，它對人的那種心智模式是一種很大的一個訓(xùn)練。剛才劉總談到的你有很多的決策是不確定的，絕對不可能支撐你那么決策因素，告訴你是或不是。你否則根本不是在做一個企業(yè)，在這個時候你必須要去做一個決定，你必須要做，這里頭是贏是輸你并不知道。贏，你也別高興太早。輸，自己不要放棄，不要氣餒。這里頭需要對你綜合的這種人的這種心智這種考驗可能會更加豐富，所以我還是覺得MBA教育是一個非常優(yōu)秀的教育手段，但只是在管理知識方面一個組成部分。它是在你從事企業(yè)管理進行企業(yè)運行提升當(dāng)中一個很好的工具和手段，但它不是全部。主持人：楊先生的這種理解，兩位老師，負責(zé)培訓(xùn)MBA的同意嗎？劉吉：所有的教育都是這樣的，都是在你人生道路中間一個幫助你推進。剛才跟楊教授說的一個企業(yè)家他是有天賦的，但是我們的任務(wù)是把他的天賦開發(fā)出來。當(dāng)然要智商高，要情商高，要膽商高，這當(dāng)然是天賦。但是怎么把它開發(fā)出來？這是我們教育的功能，所以盡量。但是就算教育的功能也只是一部分，最后你是不同的人，不同地去學(xué)，他得到不同的效果。同樣一本書，各人有不同讀法。中國在剛剛辦MBA的時候，當(dāng)時有一本書《給你一把致富金鑰匙》，好像告訴人們說你讀了MBA之后你都會成為百萬富翁，都會成為很高層的職業(yè)經(jīng)理、老板似的，實際不是這么回事。作為MBA教育來講，它只是一種綜合素質(zhì)和能力的一種訓(xùn)練。實際我很同意楊先生的說法，它是潛移默化的，你具體地解決什么問題很難給你說得清楚。MBA究竟能不能改變?nèi)说男袨椋粋€企業(yè)領(lǐng)袖本身素質(zhì)是天生的還是后來培訓(xùn)的，這個問題在商學(xué)院一直在討論。如果你是原來素質(zhì)很強的人，你上了MBA你會更強。如果是你原來素質(zhì)很差的人，你上了MBA以后你不會更好。主持人：楊先生，其實社會上像您這種角色的人不在少數(shù)。您能不能對您的同類的人們來講一講您的心里話，您希望他們能夠做到哪些？實現(xiàn)哪些目標(biāo)？楊偉強：自身知識技能提升來講，手段方式有非常多，MBA是其中（之一）。每個人他可以根據(jù)自己需要做選擇其中一個，我想剛才很多嘉賓談了很多觀點，我覺得不要太過于去迷信MBA。重要是在于它能為你帶來一些系統(tǒng)的管理理論和知識的整理，同時像讀MBA還有很寶貴的財富，就是你的同學(xué)。你學(xué)的這些東西，更多還是要回到你實踐當(dāng)中，去結(jié)合你自己真正企業(yè)的這種實際情況，去做一種潛移默化的整合。主持人：我們現(xiàn)場今天請來了兩位MBA，第一位譚海音女士，是在海外讀的MBA，然后回國創(chuàng)業(yè)。第二位楊先生，是在自己的工作崗位上進一步學(xué)習(xí)MBA的系統(tǒng)理論知識。兩位都是MBA，可是道路畢竟不同。不管是到海外或者在國外讀一個MBA然后開始自己新的事業(yè)，還是在自己現(xiàn)有的工作崗位上，比如說在成功的高速路上我們稍微停一下，到商學(xué)院里去讀MBA，充充電、加加油，總之唯一不變的是變化。在變化的環(huán)境里面，我們培養(yǎng)自己的再學(xué)習(xí)能力，終生學(xué)習(xí)，終生礪煉，這也許才是我們成功的必由之路。那個時候，可能成功就不是在彼岸在等你，成功就在你的身邊。感謝您收看本期對話節(jié)目，再見。附：譚海音：哈佛商學(xué)院MBA 易趣網(wǎng)CEO李軍：國務(wù)院學(xué)位辦副主任劉吉：中歐國際工商學(xué)院執(zhí)行院長張斌：中國對外運輸總公司總經(jīng)理劉持金：泛太平洋管理中心總經(jīng)理楊偉強：TCL執(zhí)行副總楊壯：北京大學(xué)EMBA項目主任20 /
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