機電一體化專業(yè)實習(xí)報告-資料下載頁
2025-05-17 12:25本頁面
【正文】 業(yè)前期，安排的一次實踐學(xué)習(xí)過程，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段理論與實踐相結(jié)合 的重要環(huán)節(jié)，也是提高本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。 通過本次生產(chǎn)實習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，加深對所學(xué)基礎(chǔ)知識及專業(yè)理論知識的 理解，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大專業(yè)知識面，鍛煉學(xué)生在采礦開采技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決 問題及實際動手的能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和走向工作崗位打下堅實的實踐 基礎(chǔ)。學(xué)生自我鑒定：實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，實習(xí)企業(yè)鑒定崗位適應(yīng)能力 A強 B較強 C 中等 D一般 E較差職業(yè)素養(yǎng) A優(yōu) B良好 C中等 D一般 E較差工作態(tài)度 A優(yōu) B認(rèn)真 C中等 D一般 E較差敬業(yè)精神 A優(yōu) B良好 C中等 D一般 E較差專業(yè)技能 A強 B較強 C中等 D一般 E較差協(xié)作能力 A優(yōu) B良好 C中等 D一般 E較差創(chuàng)新意識 A強 B較強 C中等 D一般 E較差心理素質(zhì) A優(yōu) B良好 C中等 D一般 E較差工作成績 A優(yōu) B良好 C中等 D一般 E較差評語及綜合成績： 單位蓋章 企業(yè)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)院實習(xí)指導(dǎo)教師鑒定評語及綜合成績： 單位蓋章 學(xué)院指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
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