【正文】 面跳動、晃眼等現(xiàn)象。教師圖像識別跟蹤模塊：可以把講臺及教室劃分為三種跟蹤區(qū)域：VIP區(qū)域、普通區(qū)域及忽略區(qū)域。并可自定義各區(qū)域的跟蹤策略，如：鏡頭縮放倍數(shù)、攝像頭最高拍攝區(qū)域及最低拍攝區(qū)域，跟蹤速度等。第三代圖像識別跟蹤系統(tǒng)支持三種跟蹤模式：單目標(biāo)跟蹤/多目標(biāo)跟蹤/固定坐標(biāo)跟蹤。不同的區(qū)域可設(shè)置不同的跟蹤模式。教師圖像識別跟蹤模塊還支持教師跟蹤全自動縮放模式，教師在講臺區(qū)域快速走動時，系統(tǒng)會自動以全進(jìn)行拍攝，當(dāng)教師停止走動或板書時，攝像機(jī)會自動以特寫方式進(jìn)行拍攝。當(dāng)學(xué)生走上講臺與教師進(jìn)行互動時，攝像機(jī)會自動縮放鏡頭，把學(xué)生與教師的圖像都能拍攝下來。系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)對攝像跟蹤速度與特寫畫面的鏡頭倍數(shù)進(jìn)行自定義設(shè)置。教師圖像識別跟蹤模塊只需配備一臺云臺攝像機(jī)即可實(shí)現(xiàn)面向教師的全景、中景及板書特寫功能；學(xué)生圖像識別跟蹤模塊在標(biāo)準(zhǔn)教室內(nèi)可實(shí)現(xiàn)純圖像識別跟蹤效果，學(xué)生無須使用紅外手持麥克風(fēng)或無線發(fā)射按鈕等輔助設(shè)備，只需站立起來即可實(shí)現(xiàn)圖像識別跟蹤。當(dāng)單個學(xué)生起立時，攝像機(jī)會以特寫方式進(jìn)行拍攝，當(dāng)兩個以上學(xué)生起立時，攝像機(jī)會自動縮放到全景拍攝角度，使兩個學(xué)生都能進(jìn)入拍攝的畫面。4) 圖像自動導(dǎo)播系統(tǒng)A、教師站在講臺上講課時，系統(tǒng)自動切換教師攝像機(jī)的特寫視頻信號為主畫面；B、教師在講臺上快速移動時，系統(tǒng)會自動切換成教師全景畫面，保證教師不走出拍攝范圍； C、教師走下講臺到學(xué)生區(qū)域與學(xué)生互動時，系統(tǒng)仍以教師攝像機(jī)畫面作為主畫面，但此時的攝像機(jī)畫面變成預(yù)設(shè)定的全景畫面。D、當(dāng)教師在講臺上，學(xué)生站立起來回答問題，則切換學(xué)生特寫攝像機(jī)畫面作主畫面。E、當(dāng)學(xué)生站立起來回答問題時，系統(tǒng)先切換學(xué)生全景為主畫面，學(xué)生特寫攝像機(jī)跟蹤到位后，再從學(xué)生全景切換為學(xué)生特寫畫面。（四機(jī)位選配）F、教師操作電腦時，則切換計算機(jī)畫面作主畫面。注：管理員可實(shí)時通過網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播平臺對跟蹤系統(tǒng)及導(dǎo)播系統(tǒng)進(jìn)行自動/手動的模式切換，并采用手動圖像點(diǎn)擊跟蹤或手動畫面切換的方式進(jìn)行系統(tǒng)操作。G、系統(tǒng)特色1. 智能圖像識別處理技術(shù)，被跟蹤者無需佩戴任何輔助設(shè)備；2. 創(chuàng)新的寬動態(tài)畫畫防抖技術(shù)，畫面更流暢；3. 采用特有的目標(biāo)外形特征檢測方法，識別精度高；4. 適應(yīng)性強(qiáng)，不受強(qiáng)光、聲音、電磁等環(huán)境影響；5. 支持多目標(biāo)跟蹤、單目標(biāo)跟蹤及固定區(qū)域跟蹤三種跟蹤模式；6. 自動識別目標(biāo)位置、實(shí)時控制攝像頭精確定位，可根據(jù)目標(biāo)運(yùn)動速度動態(tài)調(diào)整云臺轉(zhuǎn)速；7. 多種自定義策略，支持多級特寫模式；8. 系統(tǒng)可支持教師走動時以全景方式拍攝，當(dāng)教師停下來時以特寫方式拍攝的功能；9. 當(dāng)單個學(xué)生起立時，攝像機(jī)會以特寫方式進(jìn)行拍攝；10. 系統(tǒng)設(shè)定多重的忽略區(qū)域，如：工作人員區(qū)域、教室大門出入口等等；11. 支持配合SONY、ITC全系列等多種品牌攝像機(jī)實(shí)現(xiàn)自動跟蹤；5) 遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播系統(tǒng)遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播系統(tǒng)采用觸控式一體機(jī)結(jié)構(gòu)，集成嵌入式操作系統(tǒng)，可配合錄播一體機(jī)，輕松實(shí)現(xiàn)各個畫面的網(wǎng)絡(luò)人工導(dǎo)播功能。遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播系統(tǒng)集成了 “遠(yuǎn)程式點(diǎn)擊跟蹤模塊”、“人工網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播模塊”。遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播系統(tǒng)可以輕松選擇攝像機(jī)的控制模式：自動圖像識別跟蹤模式及遠(yuǎn)程式點(diǎn)擊跟蹤模式。演講者及管理員可通過該系統(tǒng)，輕松對顯示畫面中聽眾或者發(fā)言者進(jìn)行點(diǎn)擊跟蹤操作。操作者只需對畫面中圖像點(diǎn)擊一下，攝像機(jī)云臺便會進(jìn)行自動的云臺移動，以點(diǎn)擊的位置為中心進(jìn)行畫面拍攝?？刂撇襟E：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊需要居中的位置；系統(tǒng)自動以該位置為中心點(diǎn)進(jìn)行拍攝；遠(yuǎn)程式網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)課程錄制過程中多個場景的多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機(jī)畫面之間的自動切換，有效實(shí)現(xiàn)智能導(dǎo)播化錄制。課堂講解、白板板書、現(xiàn)場答問、交流互動、課堂文件、實(shí)物展示、計算機(jī)畫面等多個場景與教學(xué)展示文件之間自動調(diào)度和切換，無需任何附加設(shè)備或人為操作，自動識別各場景活動變化內(nèi)容，自動切換到教育活動核心部分單流單畫面錄播方式及單流多畫面錄播方式可實(shí)現(xiàn)全自動的導(dǎo)播方式，采用人性化的策略設(shè)計，可在教師、學(xué)生或老師電腦屏幕中進(jìn)行全自動的畫面切換。如：，系統(tǒng)自動切換教師攝像機(jī)視頻信號為主畫面；，系統(tǒng)自動切換為教師全景主畫面；，系統(tǒng)自動切換學(xué)生攝像機(jī)視頻信號為主畫面；，系統(tǒng)自動切換電腦VGA信號為主畫面； 6) 非線性后期編輯系統(tǒng)非線性課件編輯系統(tǒng)是針對錄播系統(tǒng)錄制文件的后期編輯需求自主研發(fā)的軟件產(chǎn)品，該軟件支持對由錄播系統(tǒng)錄制的文件進(jìn)行多流拆分、剪切、合并等操作，可滿足錄播系統(tǒng)用戶的后期編輯需求。① 多流分離軟件：多流分離軟件可實(shí)現(xiàn)多流文件的拆分，把多流文件中的N個視頻流拆分為單獨(dú)的N個文件，以適應(yīng)非編系統(tǒng)的編輯。② 文件剪切軟件：文件剪切軟件可把錄制的精品課程文件中不完美的地方進(jìn)行任意剪切，以制作出更完美的課件。③ 文件合并軟件：文件合并軟件可實(shí)現(xiàn)剪切后的流文件進(jìn)行合并處理工作。五、LED大屏幕顯示系統(tǒng) 功能簡介216。 可以顯示各種文字信息，支持TXT標(biāo)準(zhǔn)文本格式，用戶自定義字體和大小。216。 播放圖片，圖片能自適應(yīng)于播放窗口大小。216。 可以顯示二維動畫和三維動畫，支持動畫文件、視頻文件，且能自適應(yīng)于屏體設(shè)置的位置及窗口大小參數(shù)。216。 支持實(shí)時的視頻播放、顯示器和屏體同步顯示。216。 支持各種顯示方式：左右滾動、上下滾動、分與合、分隔顯示等多種。216。 軟件中的LED工程文件編輯器，用來設(shè)定各類文件的播放順序及其它設(shè)定。216。 軟件具有播放、暫停、繼續(xù)、停止等功能，對播放進(jìn)行控制。216。 用戶能對映射窗口的大小和位置進(jìn)行調(diào)整。216。 室外全彩屏附加功能：配置網(wǎng)卡，可接入局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。配有聲卡，通過音箱實(shí)現(xiàn)聲像同步。 特點(diǎn)簡介視頻圖像的實(shí)時、無閃爍、清晰顯示LED視頻顯示系統(tǒng)必須保證無閃爍（即頻閃），因為通常的LED視頻顯示屏在較遠(yuǎn)的地方觀看時會有閃爍感覺，即常說的頻閃現(xiàn)象。這是因為顯示屏圖像掃描頻率過低（低于60HZ）而造成的。這會使觀眾感覺不適，眼睛容易疲勞，影響觀眾的觀看。而LED視頻顯示屏對圖像的掃描方式是采用較高的掃描方式和先進(jìn)的鎖存技術(shù)，從而消除了LED視頻顯示屏的頻閃。LED視頻屏的清晰度除取決于像素點(diǎn)的密度外，另一個更為重要的因素是信號的灰度級數(shù)和亮度?；叶燃墧?shù)越高其能組合的顏色數(shù)就越多，圖像就越清晰、顏色越豐滿。LED視頻顯示屏采用了256級灰度采點(diǎn)、非線性視頻糾編技術(shù)，使每個像素點(diǎn)紅、綠、藍(lán)各256級灰度，形成16777216級色階變化，大大提高了LED視頻顯示屏的清晰度。影響顯示系統(tǒng)清晰度的另一個重要因素是像素點(diǎn)的亮度。LED顯示系統(tǒng)，能全天候工作，像素點(diǎn)的亮度較高而且發(fā)光柔和，且具有亮度調(diào)節(jié)功能。在一定范圍內(nèi)對顯示系統(tǒng)的亮度可以進(jìn)行無級調(diào)節(jié)，以適應(yīng)環(huán)境光強(qiáng)的變化。216。 視頻切換技術(shù)多路視頻信號進(jìn)入LED顯示屏系統(tǒng)，則可采用視屏切換技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。該LED系統(tǒng)可以接多個視頻輸入源，進(jìn)行切換顯示，視頻信息的顯示一般在顯示屏分辨率320240以上顯示效果才生動、逼真。六、無線覆蓋設(shè)計 無線AP的選型室內(nèi)無線AP使用H3C的2610i，具有以下特點(diǎn)：1) 智能覆蓋技術(shù)① 創(chuàng)新的終端感知型智能天線陣列（最高可達(dá)4096種波形），按照終端的應(yīng)用智能調(diào)整MIMO路徑② 基于特征和協(xié)議的射頻優(yōu)化，不同距離、不同場景的智能覆蓋③ 部署更簡便、維護(hù)更方便、性能更優(yōu)越2) 頻譜防護(hù)技術(shù)① 實(shí)時頻譜防護(hù)（RealTime Spectrum Guard），可視化射頻干擾源對無線局域網(wǎng)性能的影響，無需額外芯片② 通過無線AP自帶的RF監(jiān)測硬件，可實(shí)現(xiàn)全覆蓋區(qū)內(nèi)的射頻質(zhì)量分析、避讓、存儲、追溯、回放等。③ 針對國內(nèi)無線校園等場景優(yōu)化的RRM算法，可以實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的信道干擾感知與射頻調(diào)整能力。3) AP布點(diǎn)覆蓋原則①走廊直放覆蓋真對學(xué)校教室、辦公室進(jìn)行無線覆蓋，初步方案制定將無線AP放置在樓道位置，對辦公室、教室及樓道內(nèi)提供無線的訪問服務(wù)。、教室區(qū)域環(huán)境②室內(nèi)直放覆蓋使用室內(nèi)直放覆蓋，需考慮及遵循以下幾個問題和原則1. 需要有入戶線纜資源（雙絞線或五類線）。2. 如果在一個大廳里只安裝一個AP，則盡量把AP安放在大廳的中央位置，而且最好是放置于大廳天花板上；如果同一空間安裝兩個AP，則可以放在兩個對角上。3. 保持信號穿過墻壁和天花板的數(shù)量最小。，然而，每一面墻壁和天花板都將使AP信號的覆蓋范圍減少1到30米。應(yīng)放置AP與計算機(jī)于合適的位置，使墻壁和天花板阻礙信號的路徑最短，損耗最小。4. 考慮AP和覆蓋區(qū)域之間直線連接。注意AP的放置位置，要盡量使信號能夠垂直的穿過（90度角）墻壁或天花板。5. 不同的建筑材料產(chǎn)生不同的傳輸效果。由金屬的框架或門構(gòu)成的建筑物會使WLAN無線信號的傳輸距離變小。放置AP的位置應(yīng)使信號通過干燥的墻壁或敞開的門，避免放置在使信號必須通過金屬材料的位置。6. AP天線方向可調(diào)，安裝AP的位置應(yīng)確保天線主波束方向正對覆蓋目標(biāo)區(qū)域，保證良好的覆蓋效果。AP安裝位置需遠(yuǎn)離電子設(shè)備（起碼1~2米），例如微波爐、監(jiān)視器、電機(jī)等。地址