【導讀】有9個基礎(chǔ)實驗。實驗教學的目的是驗證鞏固和補充課堂講授的理論知識,通。識,以及熱量傳遞的基本規(guī)律。使學生能正確運用熱力學的基本原理進行熱工。學會熱工儀器儀表的使用方法。實踐教學大綱的教學計劃編寫的。在編寫過程中參考了《熱工實驗基礎(chǔ)》(1986. 設(shè)備的改進和科研工作的成果而編著的。報告的質(zhì)量對學生進行考核??己藘?nèi)容包括實驗前預習、實驗過程、實驗方法。和步驟以及實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)處理、分析等內(nèi)容,進行綜合考核。實驗1熱電偶溫度計的刻度與校驗…………………電偶溫度計由熱電偶和電位計組成。熱電溫度計是由熱電偶、補償導線及測量儀表構(gòu)成的。故稱為測量端或工作端。電位計是基于使用電阻器上已知的電壓降與熱。電阻RQ及工作電池E構(gòu)成一回路。指針將偏轉(zhuǎn),若移動RQ上的滑動接頭直到檢流計指針停止為零,即無電流流過檢流計為止,止在零點,這時通過RN線路的電流即為標準電池I。