【導(dǎo)讀】從而對(duì)綜合教學(xué)樓的防火水平有一個(gè)概括的、定性的了解。外,本文還引用了模糊綜合評(píng)判和層次分析的方法,通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型,對(duì)綜合教學(xué)樓的火災(zāi)危險(xiǎn)性做出客觀的、合理的、定量的評(píng)價(jià)。結(jié)果提出改進(jìn)措施。以確保老師和學(xué)生生命的安全,防止財(cái)產(chǎn)的損失。打分處理后得出的權(quán)重更具科學(xué)性和客觀性。本論文中所編制的建筑物。也為以后的評(píng)價(jià)提供了實(shí)地依據(jù)。