教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告-資料下載頁
2025-05-14 01:01本頁面
【正文】 與指導(dǎo)作用。在市首屆“綜合實(shí)踐活動(dòng)”優(yōu)秀案例評(píng)選中，我區(qū)有13篇獲獎(jiǎng)，占送稿的65%。在省首屆“小學(xué)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與案例”評(píng)選中，我區(qū)獲3個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)，在市名列前茅。信息技術(shù)：搭建著互動(dòng)的平臺(tái)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展正在突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。也就是說，信息技術(shù)在課程改革中起著不可替代的重要作用。因此，如何用好已有的硬件設(shè)備，開發(fā)新的平臺(tái)。區(qū)信息中心同樣也強(qiáng)化了研究：研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、研究利用信息技術(shù)有效開展研究性學(xué)習(xí)、研究校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，并以“教育信息網(wǎng)—資源中心”的建設(shè)為契機(jī)，開展了系列評(píng)比活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、應(yīng)用信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁評(píng)比活動(dòng)，一方面促進(jìn)教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)也促進(jìn)教師積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，既帶出了一批具有專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力的教師，更使得課程資源的交流與共享成為可能。在前期剛剛結(jié)束的市首屆“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)”大獎(jiǎng)賽中，清涼小學(xué)的學(xué)生力克群雄，獲得第一名的桂冠；在市網(wǎng)絡(luò)文化比賽中，學(xué)生更是自主參與，多人獲獎(jiǎng)；博小、北環(huán)、解小等的“數(shù)字校園”更是成為課程資源開發(fā)和利用的重要載體。教育信息化是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志，以信息技術(shù)為載體提升教科研水平、推進(jìn)課程改革將越來越成為現(xiàn)實(shí)。目前，清涼小學(xué)在開展省級(jí)重點(diǎn)課題“小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的研究”的同時(shí)，正在嘗試創(chuàng)建平臺(tái)，對課題研究過程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)管理；北環(huán)路小學(xué)“學(xué)生成長電子檔案袋”在全市推廣的同時(shí)，正在嘗試?yán)眠@一平臺(tái)，建立“教師發(fā)展電子檔案袋”。當(dāng)然，20022004年已即將成為過去式，3年中所有的成績、所有的榮譽(yù)都已經(jīng)定格。我們又將進(jìn)入下一個(gè)階段的爬坡，盤點(diǎn)過去只是為了更好地規(guī)劃未來，只是為了能夠帶著思想上坡，那么縱然山高路遠(yuǎn)，也會(huì)不懈“求索“。今后兩年區(qū)教育科研發(fā)展的主要設(shè)想 教育的改革與發(fā)展是無止境，同樣的，教育科研的改革與發(fā)展也是無止境的！如何使教科研工作真正地由神秘化向大眾化轉(zhuǎn)變；由理論與實(shí)踐脫離向兩者相互滲透轉(zhuǎn)化；由功利研究向有效研究轉(zhuǎn)化……這些都促使我們對教科研工作進(jìn)行深入思考，正如陳至立同志所說：教育科研必須倡導(dǎo)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問。因此，讓教育科研充滿生機(jī)和活力，努力提高教育科研成果的推廣與轉(zhuǎn)化力度，將是我區(qū)現(xiàn)在乃至將來很長一階段的努力目標(biāo)。借此機(jī)會(huì)，我懇請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家、老師對我區(qū)的教科研工作多多指教，多提寶貴意見，謝謝！第 5 頁 共 5
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