教師愛與責(zé)任演講稿5篇-資料下載頁
2025-05-14 00:58本頁面
【正文】 永遠(yuǎn)根植于魂?duì)繅?mèng)繞的博中啊，奮進(jìn)啊，博中人！我們要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄^進(jìn)啊，博中人！我堅(jiān)信博中的明天會(huì)更加美好。【篇五】泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”如果說教師是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉,那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈。桃李芬芳兩相依，愛與責(zé)任需同行。讓教師的愛包圍著學(xué)生，又給學(xué)生充分的自由，在他們焦慮，無奈的時(shí)候，轉(zhuǎn)過身，老師就在他們的身邊。作為一名教師，責(zé)任讓我們不放棄一個(gè)學(xué)生。在我的班上有這么個(gè)學(xué)生，上課吧就怎么都坐不住，有一天我發(fā)現(xiàn)他自己一人扛著兩大桶水，我就以此為契機(jī)，找他談話，順便讓他翻譯幾個(gè)英語句子，我發(fā)現(xiàn)他連書本，男孩這樣的單詞都不認(rèn)識(shí)，我先把每個(gè)單詞的意思告訴他，讓他翻譯，當(dāng)他終于能讀懂一句英語句子的時(shí)候，我就趁機(jī)鼓勵(lì)他每天記憶十個(gè)單詞，見到他就讓他翻譯句子，現(xiàn)在他一直堅(jiān)持著記單詞，我發(fā)現(xiàn)他早讀的時(shí)候會(huì)自己聽寫單詞，寫錯(cuò)的就用紅筆標(biāo)出來，不斷記憶，這次期中考試，閱讀理解一共錯(cuò)了三個(gè)，現(xiàn)在回答問題也很積極，師生關(guān)系非常融洽。在教學(xué)中要多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，多給學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì)與幫助，多給一分寬容與商量，少給一點(diǎn)指責(zé)與限制，多給一分鍛煉與信任，少給一分包辦與放任。學(xué)校無小事，事事系安全。我還記得那是一個(gè)下雪的晚上，那天晚上我們辦公室的全體老師都在加班，窗外飄著雪花，后來雪越下越大，看到的是雪景，想到的確實(shí)是下雪天學(xué)生的安全問題，當(dāng)時(shí)到了9:50，我們幾個(gè)老師不約而同的走到3號(hào)樓的二樓，以及3號(hào)樓樓下，做學(xué)生的安全疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生避開二層邊的樓梯（很滑）。一直到10:40，面對(duì)無視我們，要沖向二樓外邊的樓梯的學(xué)生們，我們一個(gè)個(gè)攔了下來，一遍一遍的和他們解釋，大部分學(xué)生就沿著樓內(nèi)的樓梯從一樓安全離開后，我們又檢查了一遍整個(gè)樓層，真正保證了學(xué)生們的安全疏散。陶行知說，教育是一項(xiàng)心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來才能真正感染心的深處。每一個(gè)動(dòng)作，每一句語言，每一次上課，每一次與學(xué)生相處，我們都應(yīng)注意教師的風(fēng)采，因?yàn)槲覀兩钪?zé)任在肩?！皭墼谧螅?zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”愛與責(zé)任同行，相信桃李芬芳春滿園的美景，就在前方。－ 11 －
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