【導(dǎo)讀】在此把我過(guò)去幾年里的教學(xué)心得加以總結(jié)，希望對(duì)初三。比如我們可以制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。考點(diǎn)）進(jìn)行梳理，做到心中有數(shù)。因?yàn)榻鼉赡暾Z(yǔ)文的考查越來(lái)越側(cè)重綜合運(yùn)用能力的。影響到整體的成績(jī)。第三輪，是重難點(diǎn)突破，沖刺滿分。觀察歷年的中考成績(jī)。的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題完全弄懂做會(huì)。議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系題等。是提高成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。此處的己指的是自己目前的。針對(duì)性的去備考，避免時(shí)間的浪費(fèi)。方法、答題規(guī)律，勢(shì)必會(huì)提高效率取得好成績(jī)。要想取得好成績(jī)充分的準(zhǔn)。備工作是必不可少的。以必勝的信念迎接中考的到來(lái)。精妙文章題目者，可選擇話題作文來(lái)寫。提醒注意遵照要求，“指向”及要求，規(guī)范寫作。“切題”、調(diào)整詳略突出中心、調(diào)整美化語(yǔ)言彰顯新意。指的范圍很具體，可小題大做，如寫“家”這一話題作文時(shí)，光環(huán)境描寫烘托，虛實(shí)結(jié)合，有巧妙“切題”。獲得高分的基本保障。

　　

【正文】 、遷移到話題 “磨難 ”： “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 ??”這是古代大師對(duì)我們的教誨。生活中的種種磨難，正是上蒼對(duì)我們的心性、品質(zhì)的磨煉，就如一 座洪爐，讓我們百煉成鋼。 42 遷移到話題 “拼搏 ”：經(jīng)受磨煉的過(guò)程，對(duì)強(qiáng)者而言，也是拼搏的過(guò)程，我們與困難與挫折進(jìn)行拼搏、抗?fàn)帲彩刮覀兊男愿竦玫搅四?，意志品質(zhì)得到磨煉，從而使我們更加堅(jiān)韌剛強(qiáng)。 遷移到話題 “那是一首歌 ”：生活中，我們經(jīng)歷種種際遇，無(wú)論酸甜苦辣，還是興衰成敗。都是生命中動(dòng)人的旋律。而由磨煉譜寫的曲子，應(yīng)是其中最為強(qiáng)勁的歌曲。 遷移到話題 “成長(zhǎng)的腳印 ”：磨煉中，我們流下了辛勤的汗水，傷心的淚水，留下了刻骨銘心的記憶。在歲月的長(zhǎng)河中，磨煉是人生必不可少的試金石，是我們不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的催化劑。 遷移到話題 “善待生活 ”：生活中的每一種經(jīng)歷對(duì)我們而言都是 ——筆寶貴財(cái)富。善待生活就是要我們珍視生活中的種種經(jīng)歷，從中獲取有益的元素，善待生活中的磨煉，可以使我們強(qiáng)志、廣才、博學(xué)，使我們的人生更加充實(shí)和完美。 思路擴(kuò)展 追求自主獨(dú)立，磨煉意志品質(zhì)。知道美國(guó)的中學(xué)生如何吃苦嗎 ?他們有句口號(hào)： “要花錢自己掙！ ”不管其家里多富有，男孩子 12 歲以后，就會(huì)幫家里剪草、送報(bào)，以賺些零用錢，而女孩子則當(dāng)小保姆。南部一些州立中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能 予以畢業(yè)。 43 描繪動(dòng)人形象，再現(xiàn)磨煉情景。我曾是一粒毫不起眼的種子，隨風(fēng)浪跡天涯，不經(jīng)意間．落在貧瘠的懸崖石縫里。沒有溫暖，只有冰寒刺骨；沒有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石頭。沒有人知道我怎樣生根發(fā)芽，沒有人知道我怎樣汲取水分。為了陽(yáng)光，我努力再努力，盡管我好累好累。但我知道，成長(zhǎng)的歷程不會(huì)總是一帆風(fēng)順。那一天，狂風(fēng)兇狠地撕扯著我的頭發(fā)，閃電在我上空亂舞，滾雷在我耳邊炸響，暴雨重重地?fù)舸蛟谖疑砩?，漫溢的渾水淹沒了我的脖子，嗆得我頭暈眼花 ??那 ——刻．我似乎聽到了死神的獰笑，我咬緊牙，拼命地掙扎，我不斷地告訴 自己，要挺住，挺住。我堅(jiān)信，風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有燦爛的彩虹 [ 言辭真誠(chéng)懇切，揭示磨煉作用。孩子，你知道嗎 ?在一次次的自我磨煉中，你才 能不斷成長(zhǎng)起來(lái)。傳說(shuō)雞與鷹原本是同胞兄弟，只因忍受不了日復(fù)一日單調(diào)沉重的飛行練習(xí)，最終失去了翱翔藍(lán)天的能力。孩子，媽媽不愿你成為 ——只穿梭于蓬蒿的雞，我愿你是 —只搏擊長(zhǎng)空的鷹隼，在電閃雷鳴中從容展翅，在重重“吃苦 ”的磨礪中，成為生活的強(qiáng)者！ 表現(xiàn)磨煉情景，展現(xiàn)奮斗人生。 韓庚看著車外的異國(guó)夜景，眼淚嘩啦地流了下來(lái)。從中央民族大學(xué)畢業(yè)后，住在曾經(jīng)養(yǎng)狗的 “臭房子 ”，他沒有哭；初到韓國(guó)一句韓語(yǔ)也不會(huì)，倍感孤獨(dú)寂寞，他沒有哭；身無(wú)分文，舉步維艱，他沒有哭： 44 練舞時(shí)手骨折了，嘗到椎心泣血的痛楚，他沒有哭；深夜遇到外國(guó)流氓挑釁，他也沒有哭?？刹蛔屗硌?，他終于忍不住了，傷心之淚噴涌而出。 5．列舉名人經(jīng)歷，詮釋磨煉功效。你可知道，歸有光八次落第，寫出了《項(xiàng)脊軒志》等佳作；越王勾踐臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓(xùn)，最后反敗為勝．成為一代霸主；威靈頓七戰(zhàn)七敗而不氣餒，最終有了滑鐵盧的輝煌 ??無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，挫折、失敗并不可怕，無(wú)窮無(wú)盡的磨煉也不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的決心與 勇氣。 6．描繪自身經(jīng)歷，表現(xiàn)磨煉歷程。我們跑 1000米。開始跑時(shí)，大家感覺挺輕松，有說(shuō)有笑的。可第 3圈開始，便漸漸感覺胸口像壓著石磨，腿像灌了鉛，心咚咚咚地狂跳著，好像要蹦出胸膛。第 4圈時(shí)，我覺得鼻孔吸入的氣已經(jīng)不夠用了，索性張大嘴巴呼吸，這樣稍微好受一點(diǎn)兒。 “堅(jiān)持，堅(jiān)持！ ”體育老師向我們揮手、呼喊，滴答，滴答 ??鐘表聲在耳邊慢吞吞地響著，時(shí)間好像停止了 —樣。 7．展示反面情景，磨煉促人進(jìn)步。我們這一代人，受到的是 “暖箱式 ”與 “襁褓式 ”的教育與愛護(hù)，沒有機(jī)會(huì)接受生活的鍛煉，沒有機(jī)會(huì)離開大人的保護(hù)獨(dú) 自 “闖蕩江湖 ”。長(zhǎng)輩對(duì)我們千般呵護(hù)，萬(wàn)般疼愛，夏天怕熱著，冬天怕凍著，刮風(fēng)怕吹著，下雨怕淋著。就這樣，我們被培養(yǎng)成了 “溫室里的花朵 ”，經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，小事不肯做，大事又做不 45 了。 8．洞悉現(xiàn)象本質(zhì)，妙抒磨煉真諦。一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開水沖了 —杯茶，叫青年人喝，青年人覺得一點(diǎn)香味也沒有。于是，高僧又用沸水沖了另一杯茶，沒沖滿，只見茶葉在杯子上下沉浮，一會(huì)兒， —絲清香緩緩從杯中飄出來(lái) ??高僧這樣加了三次沸水，茶葉在杯子里一次比 —次沉浮得厲害。終于，青年人聞 到了沁人心脾的芳香 ——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了馥郁的芳香 一、文題要亮。比如 “‘ 低能 ’ 是怎樣煉成的 ”，仿名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目，就能吸引讀者的眼球；又如 “吃苦是福 ”、 “吃苦不吃虧 ”，觀點(diǎn)鮮明，辨證說(shuō)理，讓人耳目一新；再如 “給兒子的一封信 ”，變換角度，引人入勝。 二、材料要精。可以從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷中體會(huì)有壓力，有挫折，未必是壞事，反而能磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，能增強(qiáng)自身的力量；可以從家庭教育方面議論，當(dāng)今的父母為孩子營(yíng)造了優(yōu)越的生活條件，鋪造了一條直路，但也因此讓孩子承受人生風(fēng)雨的能力弱化，從 而無(wú)意識(shí)中把孩子送上了彎路等等。文章的題材除要求真實(shí)、典型外，還應(yīng)該力求新穎別致。新穎的題材不僅能給讀者以新鮮感，而且能使讀者感到生動(dòng)有趣。 三、情感要真。寫真實(shí)的經(jīng)歷，抒真實(shí)的感悟，真情緣于 46 真事真人。由真實(shí)引發(fā)的感 “為中華之崛起而讀書 ”。 不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，陰云是遮不住太陽(yáng)的，苦難是成功的基石，因?yàn)榭嚯y能讓人明智，讓人成熟，讓人勇敢，苦難成就輝煌。來(lái)吧！讓我們敞開心懷，激水中流，浪遇飛舟，孤軍前進(jìn)，又何妨？ 2“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) ”讓我們知道磨煉的魅力。 人生好 似一條大河，既有波濤澎湃，大浪濤天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生好情波瀾要通過(guò)抒情來(lái)表現(xiàn)，可以利用排比句、反問(wèn)句、描寫句等來(lái)實(shí)現(xiàn)。要從生活中抽取，不可刻意編造。 四、表達(dá)要新?？梢詮牟煌嵌?，從憶海中選取若干具體事例，從中提煉出若干精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié)；可以是攝影的瞬間捕捉，可以是電影的特寫鏡頭，可以是連環(huán)畫的情節(jié)濃縮，可以是剪紙的輪廓造型，可以是油畫的濃墨重彩，可以是雕塑的姿勢(shì)與動(dòng)感。總之，把理性的深層認(rèn)識(shí)，涂抹上至情至性的感情色彩。 范文 1 磨煉成就輝煌 朋友！你可曾見過(guò)大海 ?那洶涌澎湃 巨浪滔天的大海，是那么恐怖，可是，依然有堅(jiān)強(qiáng)的水手馳騁海洋。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷磨煉， “平靜的風(fēng)浪煉不出精悍的水手 ”。 一間簡(jiǎn)陋的草屋，一塊苦澀的蛇膽，一捆堅(jiān)硬的薪草。便 47 鑄就了一位堅(jiān)忍不拔、威震天下的越王勾踐。當(dāng)他成為吳國(guó)的奴隸，做牛做馬時(shí)，有誰(shuí)會(huì)想他還能東山再起？但，只要人還在，奮斗的激情永不熄滅，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。磨煉是前進(jìn)的動(dòng)力。 茫茫草原，皚皚雪山。是誰(shuí)邁著堅(jiān)定的步伐艱難的攀登？是他們，我們的英雄 —紅軍戰(zhàn)士。當(dāng)敵軍的窮追猛打勢(shì)如破竹，他們奮勇抵抗，又大步流星地踏上這二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。路漫 漫，水迢迢，西風(fēng)烈，殘?jiān)抡?。無(wú)情的沼澤地，不知奪去多少鮮紅的生命。饑餓的草原上 ,卻依舊是嘹亮的歌聲響徹天空，紅軍們用頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，越過(guò)一次有一次的阻礙。在毛主席的帶領(lǐng)下，他們用氣宇軒昂的氣勢(shì)高喊： “星星之火，可以燎原 ”。 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。大海若忍受不了落日分娩時(shí)的巨痛，那何來(lái)其壯麗的之沒？森林若承受不了“物竟天擇 ”的痛苦，那有何來(lái)其深邃之美？黑夜若承擔(dān)不了星際劃破天空的疼痛，那何來(lái)其神秘之美？ ?? 磨煉是人生中最好的老師，顧城雖身處戰(zhàn)亂紛飛的年代，命運(yùn) 坎坷，但他依舊高喊： “黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明 ”。蘇軾的人生多失意，當(dāng)他在抑郁苦悶的時(shí)還依舊吟唱 “古之立大事者，不惟有超世之才 ,亦必有堅(jiān)忍不拔之志 ”所以，他的精神同他的詞一起源遠(yuǎn)流長(zhǎng)自古至今。在黑暗的文化大革命期間，不還是有人堅(jiān)信周總理的 48 似一首歌，既有歡快跳動(dòng)的音符，也有低沉悲壯的旋律 ?? 讓我們乘著一葉扁舟，隨著歷史的長(zhǎng)河一起去見證歲月的崢嶸與離奇。 漢代司馬遷因受李陵事件的牽連，被處以宮刑。但他矢志不渝，筆耕不輟，憤筆寫下： “西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐， 乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法列修 ??”終于，一部鴻篇巨制《史記》橫空出世，震驚了世人。 偉大的音樂(lè)家貝多芬自幼殘疾，但他直面困苦，發(fā)奮創(chuàng)作，終于寫出了經(jīng)天動(dòng)地的作品；即使在 26 歲時(shí)就開始耳聾，晚年全聾，這一切也沒能讓他停下展示音樂(lè)魅力的腳步，他一口氣寫出了令世人驚嘆的《田園交響曲》和《英雄交響曲》。 平坦的滑雪場(chǎng)不會(huì)有優(yōu)秀的滑手，平靜的海面不會(huì)有強(qiáng)悍的水手，安逸的環(huán)境更不會(huì)造就時(shí)代的偉人。一切的磨難只是思想的磨煉。殊不知 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚， 空乏其身，行拂亂其所為 ”才能達(dá)到 “動(dòng)心忍性，曾益其所不能 ”的境界嗎？ 朋友，讓長(zhǎng)風(fēng)的翅膀帶你過(guò)盡千帆，讓堅(jiān)定的信念帶你闖過(guò)生命的難關(guān)。要知道， “不經(jīng)千錘百煉，哪來(lái)錚錚鐵骨！ ”經(jīng)受磨煉，才能達(dá)到人生的升華，愿你的人生永駐春天！ 3 磨煉定能出彩 人生如一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；人生如一杯酒，散發(fā) 49 著濃郁的醇香，人生如一幅畫，構(gòu)畫著精彩的世界 ?? 放下手中的筆和書，獨(dú)自散步在鄉(xiāng)村湖畔。夕陽(yáng)只露出半個(gè)腦袋，湖面在夕陽(yáng)的照耀下波光粼粼。幾只小鳥從湖面掠過(guò)，風(fēng)兒吹動(dòng)著柳枝在隨風(fēng)搖曳，好一幅和諧而安定的鄉(xiāng) 村畫！ 不經(jīng)意間，我看見一棵小草從一塊石頭下探出了半個(gè)身子。我被這棵小草折服了。一棵小草怎能抵擋住巨大的力量，用自己弱小的生命力去戰(zhàn)勝這一切呢？我很驚訝，我低下頭，開始思索 ?? “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ”，小草經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、無(wú)情的大火，依然勃勃生機(jī)。眼前的那些難題，眼前的那些苦悶，還能稱得上是困難嗎？我個(gè)子這么高，而小草那么渺小，它能克服磨難、苦楚，我就不能嗎？ 回到自己的課堂，回到自己的生活。那些所謂的難題，所謂的苦悶，如果再進(jìn)一步， (四 ) 試問(wèn)一個(gè)對(duì)世界充滿了好奇的人，甘于只潛心于一處嗎 ?愿意 只是一味地搞研究嗎 ?放著外面繁華的世界，甘于忍受鉆研之苦，又如何做到 ? 然而，她做到了，歷經(jīng)夜晚白天數(shù)次交替，吞咽周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動(dòng)人光輝的科學(xué)之燈。 多少次，曾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，多少次，曾平凡無(wú)味地不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 再次拼搏，不是很簡(jiǎn)單的嗎？人生需要拼搏，拼搏才能勝 50 利，拼搏才能出彩，才能成就人生新高度。那些困難應(yīng)一掃而光，做真正的自己，出彩的自己。我能！ 其實(shí)沒有什么事情能夠難 (來(lái)自 : 在 點(diǎn) 網(wǎng) :中考作文新穎素材 )倒我們，只要有一顆火熱的心 去面對(duì)，那么事事順利，我們就會(huì)時(shí)常擁有驕傲。 這是小草教我的，要用意志去贏得一切，拼搏才能創(chuàng)造奇跡。 我不愿做屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，要做就做展翅飛翔的雄鷹；我不愿做順流而下的小船，要做就做擁有目標(biāo)，逆流而上的航輪；我不愿做隨風(fēng)搖擺的小樹，要做就做搏擊風(fēng)雨、咬定青山的松竹 4 磨煉出與成功的默契 (一 ) 倘若你是一粒種子，告訴我，你會(huì)怎樣 ?是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎 ?倘若你是一掬清泉，告訴我，你會(huì)怎樣 ?是任憑風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花 ?倘若你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會(huì)怎樣 ?是受命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠 ?…… 大凡成功之士都會(huì)選擇后者，縱然面對(duì)的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜。 正如小雨燕在離巢之前要減肥似的，人生在輝煌、在華彩之前也要經(jīng)受磨煉，無(wú)數(shù)歷史印跡已很好地證明這一點(diǎn)。 (二 ) 那池清澈見底的水，緣何竟變成了黑色 ?那池邊執(zhí)著倚案而書的身影，正是后來(lái)被尊為中國(guó)藝術(shù)史上 “書圣 ”的王 51 羲之。那一次次的刻苦磨煉，堅(jiān)韌而行，便成就了他 “飄若浮云，矯若驚龍 ”的書法境界，也成就了一段心無(wú)旁騖、專心學(xué)書的感人故事。 “貴越群品，古今莫二，兼撮眾 法，自成一家 ”的贊譽(yù)，正是王羲之在刻苦磨煉中與成功結(jié)緣的必然結(jié)果。 (三 ) 數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬間悄然無(wú)聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得沉寂。他，一個(gè)把音樂(lè)看作生命勝似生命的人，如何去面對(duì)失聰之苦 ? 然而，他做到了，雖是無(wú)聲，卻仿佛拉近了與心的距離，讓人們感到的是執(zhí)著于音樂(lè)的心在呼吸。 就是這樣，勇于經(jīng)歷磨煉，煅造出了一位樂(lè)壇驕子 ——貝多芬 ! 她終于成功了 !就是這樣，一個(gè)偉大的創(chuàng)舉，成功了 ——居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素 ! (五 ) 正如撲翅而飛要經(jīng)受破繭之苦，正如感 受生命要經(jīng)受撲火之痛，人生光華在光芒四射前要經(jīng)受黑暗的磨煉 ! 站在黑暗的山峰，你卻拉近了與太陽(yáng)的距離；走在荊棘的路上，你就擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。 成功需要磨煉，磨煉，煉出與成功的默契 ! ［名