家長學(xué)校工作匯報(bào)材料文書定稿-資料下載頁
2025-05-13 22:45本頁面
【正文】 竭盡全力為學(xué)校辦實(shí)事 ：學(xué)生趙欣晨的家長——農(nóng)民高科的趙炳然博士親自到學(xué)校為學(xué)生介紹“雜交水稻之父——袁隆平”以及他科學(xué)種田的故事，還盛情邀請我校老師和孩子所在班的全體同學(xué)到袁隆平的生產(chǎn)基地參觀，極大地鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)熱情；彭首睿的家長為學(xué)校捐贈(zèng)1300多套《弟子規(guī)》，做到師生人手一份；方曦晨家長為留守兒童捐棉衣、書包等物品，折合人民幣2萬多元，并且義務(wù)為學(xué)校修繕化糞池，解決學(xué)校的實(shí)際問題……類似家長關(guān)心支持學(xué)校的事例不勝枚舉。實(shí)踐證明，創(chuàng)辦“家長學(xué)校”，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育融合的最好途徑。 四、總結(jié)反思，提升理念，發(fā)揮家長學(xué)校工作的示范性回顧我校家長學(xué)校工作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到認(rèn)真貫徹“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；不斷創(chuàng)新，辦出特色”工作理念的重要性。雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，也受到家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，但我們在努力奮進(jìn)的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到家長學(xué)校辦學(xué)還存在許多問題。家長學(xué)校專業(yè)化教師隊(duì)伍尚未形成。家長學(xué)校授課的大部分教師都是由學(xué)校的班主任老師兼任。沒有通過家長學(xué)校知識(shí)專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，勢必影響教學(xué)效果。 家長學(xué)校現(xiàn)有的辦學(xué)條件有限，學(xué)校缺少舉行大型授課活動(dòng)的場所，活動(dòng)的組織，各種研討會(huì)的開展，活動(dòng)設(shè)備的添置，一些激勵(lì)機(jī)制等都需要經(jīng)費(fèi)。上級(jí)也沒有為家長學(xué)校活動(dòng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，只能靠學(xué)校自己從本來就不富足的口袋里擠出一點(diǎn)來。經(jīng)費(fèi)的不足，已成為影響家長學(xué)校辦學(xué)的瓶頸問題?，F(xiàn)在，我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就如何進(jìn)一步發(fā)揮我校家長學(xué)校工作的示范性進(jìn)行了多次討論，確定了今后工作的三個(gè)重點(diǎn)：進(jìn)一步加大課題研究投入，用研究的新理論、新成果指導(dǎo)家長學(xué)校工作，用教科研引領(lǐng)家長學(xué)校工作，讓課題研究過程成為家長學(xué)校工作實(shí)踐創(chuàng)新過程，成為家長學(xué)校提高工作質(zhì)量的過程，成為學(xué)員家庭受益的過程。繼續(xù)推進(jìn)建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，做好建設(shè)過程的跟蹤和具體指導(dǎo)工作，組織開展成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流推廣。整合挖掘教育資源，鼓勵(lì)學(xué)員總結(jié)反思，通過編寫家庭教育案例、開展學(xué)生與家長互動(dòng)及學(xué)員學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)、設(shè)置黃龍小學(xué)家長學(xué)校網(wǎng)上論壇等方式，給家長學(xué)員搭建互幫互學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我成長?？傊?，在今后的工作中，我們將繼續(xù)開創(chuàng)新的路子，“以章治?！薄ⅰ耙郧榫坌摹?，使學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)理想：“辦好校中校，共育兩代人”。 WORD格式整理
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