社會(huì)實(shí)踐輔導(dǎo)報(bào)告ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-05-12 12:38本頁(yè)面
【正文】 成。為保證文風(fēng)和體例統(tǒng)一，在分工撰寫和充分討論的基礎(chǔ)上，最后由一個(gè)同學(xué)（最好是組長(zhǎng)）統(tǒng)稿。 ? 保持聯(lián)系。對(duì)指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)，要認(rèn)真思考和吸收；有不同意見(jiàn)的，要及時(shí)向指導(dǎo)老師提出，征求老師的意見(jiàn)。 （論文） ? 提交實(shí)踐報(bào)告（論文）的截止時(shí)間為：大學(xué)城 2022年 11月 30日，石牌 2022年 12月 10日。 ? 指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)踐報(bào)告提出修改意見(jiàn)的，實(shí)踐小組要根據(jù)老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。 ? 以“三下鄉(xiāng)”和課外科研所獲資料為基礎(chǔ)的，要在原來(lái)的報(bào)告基礎(chǔ)上進(jìn)行修改， 不能將“三下鄉(xiāng)”調(diào)研報(bào)告和課外科研報(bào)告直接作為社會(huì)實(shí)踐課程報(bào)告提交。 四、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中 容易出現(xiàn)的問(wèn)題 ? 問(wèn)題 1： 調(diào)研方法掌握和運(yùn)用不好，影響資料收集質(zhì)量。如過(guò)分注重問(wèn)卷，但問(wèn)卷設(shè)計(jì)質(zhì)量不高；沒(méi)有學(xué)會(huì)文獻(xiàn)資料收集和實(shí)地的觀察、訪談。 ? 對(duì)策： ，認(rèn)真學(xué)習(xí)； ? 、多討論，同時(shí)不要簡(jiǎn)單依賴問(wèn)卷； ? 、多實(shí)踐； ? 。 ? 問(wèn)題 2： 資料分析的方法沒(méi)有掌握好，影響所獲資料的運(yùn)用和報(bào)告的質(zhì)量。 ? 對(duì)策： ? ； ? 、多討論； ? 。 ? 問(wèn)題 3： 沒(méi)有掌握研究報(bào)告（論文）的寫作規(guī)范，文字表達(dá)能力不足。 ? 對(duì)策： ? 論文寫作規(guī)范學(xué)習(xí)參考； ? ； ? 、多練習(xí)； ? 。 ? 問(wèn)題 4： 直接提交“三下鄉(xiāng)”或課外科研立項(xiàng)調(diào)研報(bào)告。 ? 對(duì)策： ? ，不會(huì)允許； ? “三下鄉(xiāng)”或課外科研所獲資料中抽取一部分，選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行寫作，然后提交。 ? 問(wèn)題 5： 個(gè)別同學(xué)未加入社會(huì)實(shí)踐小組，沒(méi)有提交實(shí)踐報(bào)告，導(dǎo)致本課程沒(méi)有成績(jī)。 ? 對(duì)策： ? “組織”的同學(xué)要多留意，每個(gè)人必須加入一個(gè)實(shí)踐小組。 ? ，同學(xué)之間互相提醒，發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)通知該同學(xué)，并與指導(dǎo)老師聯(lián)系。 ? ，沒(méi)有加入實(shí)踐小組的，要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系。 ? 問(wèn)題 6： 實(shí)踐小組內(nèi)部合作不順暢，組員間出現(xiàn)比較大的矛盾。 ? 對(duì)策： ? 識(shí)，多體諒他人，少耍個(gè)性。 ? ，努力協(xié)調(diào)好組員關(guān)系，整合全組力量。 ? ，及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，商量解決。 在調(diào)查研究過(guò)程中謹(jǐn)記： ? 通力合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。 ? 安全第一，力戒麻痹。 ? 聽(tīng)從指揮，隨時(shí)聯(lián)系。 ? 遵守道德，誠(chéng)信至上。 ? 勤學(xué)好問(wèn)，虛心求教。 牢記三個(gè)時(shí)間點(diǎn) ? 組隊(duì)名單上報(bào)截止時(shí)間： 2022年 6月 28日 ? 開(kāi)題報(bào)告提交截止時(shí)間： 2022年 7月 15日 ? 實(shí)踐報(bào)告提交截止時(shí)間：大學(xué)城 2022年 11月 30日；石牌 2022年 12月 10日 謝 謝！
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