現(xiàn)代中國精神文明ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 12:26本頁面
【正文】 了文化遺產(chǎn)；文字獄加強(qiáng)了文化專制，造成了社會(huì)恐怖，禁錮了思想，摧殘了人才，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。 材料二 (斯大林時(shí)期的蘇聯(lián) )懷疑主義、獨(dú)立思想，都是沒有活動(dòng)余地的。沒有自由工會(huì)，沒有出版自由和結(jié)社自由，充其量只有對(duì)宗教的有限的寬容。適應(yīng)這個(gè)體系的某些蘇維埃猶太人卻發(fā)現(xiàn)自己受到較多的寬容，有些人甚至取得了重要崗位。但是，多數(shù)猶太人仍面臨著懷疑和不信任，而且在宗教事務(wù)上受到困擾。藝術(shù)、文學(xué)，甚至科學(xué)都變成了政治宣傳的工具。創(chuàng)新性、試驗(yàn)性的作品 ——以及從事它們的人員 ——在蘇維埃文化生活中消失了。 ——摘編自 [美 ]R R．帕爾默 《 現(xiàn)代世界史 》 (2)根據(jù)材料二，歸納這一時(shí)期蘇聯(lián)思想文化狀況的特點(diǎn)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一狀況帶來的嚴(yán)重后果及產(chǎn)生的根源。 (2)懷疑主義和獨(dú)立思想受到嚴(yán)格限制；沒有出版和結(jié)社自由；對(duì)宗教持有限的寬容態(tài)度；藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)成為政治宣傳的工具；創(chuàng)新性、試驗(yàn)性作品遭到扼殺；創(chuàng)新性、試驗(yàn)性作品的作者等遭到“ 清洗 ” 。給科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展造成了巨大損害。高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 (或斯大林體制 ) 材料三 鄧小平說：我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才。要反對(duì)不尊重知識(shí)分子的錯(cuò)誤思想，要重視知識(shí)，重視從事腦力勞動(dòng)的人，要承認(rèn)這些人是勞動(dòng)者。對(duì)于恢復(fù)高等院校正常的招生制度，鄧小平在 1975年就有過這方面的設(shè)想，但由于 “ 四人幫 ” 發(fā)動(dòng)了 “ 反擊右傾翻案風(fēng) ” 運(yùn)動(dòng)而未能實(shí)現(xiàn)。但他從中華民族的長遠(yuǎn)利益和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，對(duì)此事一直念念不忘。(1977年 )鄧小平果斷恢復(fù)高考的戰(zhàn)略決策，順民意，得民心，改變了整個(gè)中國的面貌和整整一代甚至幾代中國青年的命運(yùn)。(他們 )為中國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃發(fā)展，展示著驕人的才華，貢獻(xiàn)著無盡的力量。 ——摘編自薛慶超 《 革故與鼎新：紅墻決策 》 (3)指出材料三體現(xiàn)的鄧小平的思想以及他決定恢復(fù)高考的動(dòng)機(jī)；根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明鄧小平這種思想和恢復(fù)高考的決定對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子和中國青年命運(yùn)的影響。 (3)思想：尊重知識(shí)，尊重人才。動(dòng)機(jī)：為了中華民族的長遠(yuǎn)利益和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。影響：扭轉(zhuǎn)了多年來對(duì)知識(shí)分子實(shí)行的 “ 左 ” 的政策，知識(shí)分子重新受到尊重；改變了中國青年的命運(yùn)，他們?cè)谥袊母母镩_放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中展示了才華，貢獻(xiàn)了力量。 OVER!
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