【導讀】下列屬于教育技術中無形的智能技術的是（）。教育技術是運用各種理論和技術，通過對教與學過程及相關資源的。（），實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。A、開發(fā)、應用、購置、建構B、組織、設計、實驗、管理、C、設計、開發(fā)、利用、管理、評價D、遠程教育、電化教育、A、歸納B、分類。按照媒體作用于人體感官的不同，影片和錄像通常被稱之為（）。A、視覺媒體B、聽覺媒體。A、電視機B、錄像機。C、視聽覺媒體D、綜合媒體答案：D. 為了便于學生掌握高臺跳水技巧，一位體育教師上課時將高臺跳水。A、設置疑點，引發(fā)思考B、創(chuàng)設情境，建立共同經(jīng)驗。C、提示示范，便于模仿D、展示事實，獲得直觀經(jīng)驗答案：。一位生物教師在講授細胞有絲分裂時，將用Flash制作的有絲分裂。A、模擬人眼不可感知的地理事物B、模擬對占據(jù)空間廣的地。單中，選擇“目標另存為”選項，即可將資源保存到本地。有利于促進學生的全面發(fā)展。同或相近區(qū)域時，需要用到的工具是（）

　　

【正文】 B、約束比例 C、重定圖像像素 D、分辨率 答案： B 當利用 Photoshop 選取圖像中的一部分時，下列選項中我們可以用到的工具是（ ） A、縮放工具 B、裁剪工具 C、移動工具 D、畫筆工具 答案： B 利用 Photoshop 處理圖片時，如果我們需要在圖片上加入文字，那么應該使用（ ） A、移動工具 B、魔棒工具 C、文字工具 D、磁性套索工具 答案： C 對于正在制作和以后需要繼續(xù)編輯的圖像，要將其保存為（ ）格式 A、 GIF B、 BMP C、 PSD D、 JPEG 答案： C 下列哪種文件格式能夠使用戶節(jié)省磁盤空間而又不犧牲任何圖像質量？（ ） A、 PSD 格式 B、 GIF 格式 C、 BMP 格式 D、 JPEG 格式 答案： C 下列哪種文件格式支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁背景融合在一起？（ ） A、 PSD 格式 B、 GIF 格式 C、 BMP 格式 D、 JPEG 格式 答案： B 下面軟件中，不屬于音頻編輯工具的是（ ） A、 GoldWave B、豪杰音頻解霸 C、 Frontpage D、 Cool Edit Pro 答案： C 由于條件的限制，錄制的音頻往往夾雜噪音，影響其播放效果。這時，我們可以利用下面哪種工具對其進行降噪處理？（ ） A、 Photoshop B、 Cool edit pro C、 Flash D、 Dreamweaver 答案： B 采集音頻時，我們一般將采樣率設置為（ ）， 這樣音質就能夠接近 CD 音質，滿足教學的一般需要。 A、 kHz B、 kHz C、 D、 答案： B 以下哪種文件格式不屬于音頻文件？（ ） A、 wav B、 mp3 C、 wma D、 psd 答案： D 下列說法中錯誤的是（ ） A、 WAV 是一種 Windows 提供的音頻格式。目前所有的音頻播放軟件和編輯軟件都支持這一格式，并將該格式作為文件默認保存格式之一。 B、 MP3 是一種壓縮比例較低、聲音質量較好的音頻格式。 C、 Real Media 是一種互 聯(lián)網(wǎng)上常用的音頻格式，可以在非常低的帶寬下，提供盡量好的音質，可用于網(wǎng)絡廣播、網(wǎng)上教學和網(wǎng)上點播。 D、 Windows Media 是一種基于網(wǎng)絡流媒體技術的音頻格式，支持無失真壓縮、失真壓縮和語音壓縮等壓縮方式。 答案： B 網(wǎng)絡上常見的動畫圖片格式為 ( ) A、 jpg B、 gif C、 bmp D、 psd 答案： B 補間動畫可以分為哪兩類（ ） A、矢量補間動畫和圖形補間動畫 B、矢量補間動畫和形狀補間動畫 C、形狀補間動畫和運動補間動畫 D、運動補間動畫和矢量補間動畫 答案： C 使用 Flash 制作動畫的過程中，由 Flash 軟件自動生成的幀是（ ） A、關健幀 B、空白幀 C、過渡幀 D、空白關健幀 答案： C Flash 動畫制作中 ,flash 動畫的基本構成單元是：（ ） A、幀 B、庫 C、層 D、元件 答案： A 形狀補間動畫是基于形狀來完成的 ,制作形狀補間動畫的素材必須是 ( ) A、圖形 B、組件 C、群組 D、分離成幾塊的圖形和文字 答案： A 教師在利用 Flash 制作課件時，會用到很多的實例與符號（也稱元件），對于實例與符號的關系，下列描述中正確的是：（ ） A、兩者根本沒有關系 B、修改符號的屬性會影響實例的屬性 C、修改實例的屬性會影響符號的屬性 D、修改符號的屬性不會影響實例的屬性 答案： B 在 Flash 中，形狀補間動畫可以實現(xiàn)圖形之間的顏色、形狀、大小、位置的相互變化，如果教師想用元件實例、組合、文本或位圖進行形狀變化時，就需要使用 “ 修改 ” 菜單中的 “ 分離 ” 命令將它們打散。此命令的快捷鍵是（ ） A、 Ctrl+A B、 Ctrl+B C、 Ctrl+C D、 Ctrl+G 答案： B 教師經(jīng)常會利用 Flash 制作一些按不規(guī)則軌跡運動的動畫，這就會用到 Flash 中的引導層動畫，下列描述哪一個是正確的（ ） A、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內(nèi)容都不可見 B、在動畫播放時，引導層上的內(nèi)容可見，被引導層上的內(nèi)容不可見 C、在動畫播放時，引導層和被引導層上的內(nèi)容都可見 D、在動畫播放時，引導層上的內(nèi)容不可見，被引導層上的內(nèi)容可見 答案： D 如果某位教師在制作月亮圍繞地球旋轉的動畫時，使用哪種動畫類型最為方便（ ） A、逐幀動畫 B、動作補間動畫 C、形狀補間動畫 D、引導層動畫 答案： D 在制作 flash 動畫的過程中 ,有時需要對插入圖片的透 明度進行設置應該選擇以下哪一項 ( ) A、亮度 B、 Alpha C、色調 D、飽和度 答案： B 某教師在制作好多媒體演示文稿 “ 背影 .ppt” 之后，但是在講課時雙擊該課件時系統(tǒng)提示 “ 不能打開此文件 ??” 或者出現(xiàn) “ 打開方式 ” 對話框?？赡艿脑蚴牵? ） A、沒有將有關的音頻文件復制到講課用的電腦中 B、 Windows系統(tǒng)版本低 C、該電腦沒有安裝 PowerPoint 軟件 D、電腦顯示器有問題，出現(xiàn)故障 答案： C 下列哪種是由照相機、掃描儀采集的真實畫面的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、圖形 C、圖像 D、動畫 答案： C 下列哪種是記錄真實動態(tài)過程的數(shù)據(jù)文件（ ） A、視頻 B、圖形 C、音頻 D、圖像 答案： A 下列哪種媒體可以模擬運動過程 ,突出事物的本質（ ） A、圖像 B、音頻 C、動畫 D、圖形 答案： C 下列哪種媒體可以呈現(xiàn)真實動態(tài)過程 ,再現(xiàn)真實運動變化 ( ) A、圖形 B、視頻 C、音頻 D、圖像 答案： B 下列哪種媒體可以為教學提供音樂、聲響、解說（ ） A、圖形 B、視頻 C、音頻 D、圖像 答案： C 多媒體教學演示文稿通常選擇以下哪個工具制作（ ） A、 PhotoShop B、 Word C、 PowerPoint D、 Excel 答案： C 如果希望在演示過程中終止幻燈片的演示，則隨時可按的終止鍵是( ) A、 Delete B、 Ctrl+C C、 Shift+C D、 Esc 答案： D 下列哪種是網(wǎng)頁制作工具？（ ） 9 A、 Access B、 FrontPage C、 audition D、 premiere 答案： B 創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設計網(wǎng)站的結構，其次要做的一項工作是（ ） A、發(fā)布網(wǎng)站 B、收集與加工 網(wǎng)站所需素材 C、編輯網(wǎng)頁 D、預覽網(wǎng)頁 答案： B 利用 FrontPage 新建站點后，會在指定路徑中生成名為（ ）的默認首頁文件 A、 B、 C、 D、 答案： D 我們在編輯文本時，如果換行時直接按回車，會發(fā)現(xiàn)文字的行與行之間是單倍行距，如果想讓行與行緊挨著，我們需要換行時按？（ ） A、 Ctrl+回車 B、 Alt+回車 C、 Shift+回車 D、 Ctrl+Alt+回車 答案： C 擴展名為 “.” 的網(wǎng)址說明該網(wǎng) 站屬于（ ） A、公司網(wǎng)站 B、政府網(wǎng)站 C、教育網(wǎng)站 D、非贏利性組織 答案： D Excel 包含多種統(tǒng)計函數(shù)，下面不屬于 Excel 統(tǒng)計函數(shù)的是（） A、數(shù)據(jù)求和 B、求平均數(shù) C、排序 D、日期函數(shù) 答案： D Excel 最基本的功能是（） A、繪制表格 B、統(tǒng)計數(shù)據(jù) C、生成圖表 D、文字處理 答案： A 在 Excel 中不同工作簿文件之間如果需要相互調用，可以使用 “ 插入超鏈接 ” 命令，請問此命令的快捷鍵是： A、 Ctrl+F B、 Ctrl+G C、 Ctrl+H D、 Ctrl+K 答案： D 由 Excel 軟件編輯并命名的文件的擴展名是（ ） A、 Ppt B、 Xls C、 Xml D、 Doc 答案： B 可以對 Excel 電子表格中的數(shù)據(jù)進行求平均操作的是（ ） A、 average B、 find C、 sun D、 sin 答案： A 可以計算 Excel 電子表格中包含數(shù)字的單元格以及參數(shù)列表中的數(shù)字的個數(shù)的是（ ） A、 average B、 max C、 stdev D、 count 答案： D 可以對 Excel 電子表格中的數(shù)據(jù)進行求和操作的是（ ） A、 sin B、 max C、 sum D、 average 答案： C 可以對 Excel 電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（ ） A、 average B、 count C、 min D、 max 答案： D 可以對 Excel 電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最小值的函數(shù)是（ ） A、 min B、 average C、 max D、 count 答案： A 適宜制作并處理電子表格文件的軟件是（ ） A、 Access B、 Frontpage C、 Word D、 Excel 答案： D 使用 Excel 創(chuàng)建學生成績圖表時，漏掉了數(shù)學成績一列，可以在 圖表向導的哪個對話框中進行修改（ ） A、圖表位置 B、圖表選項 C、圖表源數(shù)據(jù) D、圖表類型 答案： C 使用 Excel 創(chuàng)建學生成績圖表時，忘記了添加圖表大標題，可以在圖表向導的哪個對話框中進行修改（ ） A、圖表源數(shù)據(jù) B、圖表位置 C、圖表選項 D、圖表類型 答案： C 在電子表格中排序過程為（ ） A、選中數(shù)據(jù) 表格菜單 排序 設置排序 B、選中數(shù)據(jù) 文件菜單 排序 設置排序 C、選中數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)菜單 排序 設置排序 D、選中數(shù)據(jù) 編輯菜單 排序 設置排序 答案： C 在 EXCEL 處 理學生成績時，想按照總分順序排列學生名單。應該選中 “ 總分 ” 這一列，選擇菜單欄的 “ （ ） ”→“ 排序 ” 關鍵字，按照遞增的順序進行排序。學生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。 A、編輯 B、插入 C、格式 D、數(shù)據(jù) 答案： D 要計算一個班級期末考試的總成績最簡單的方法是（ ） A、利用計算器計算 B、利用 Access 來計算 C、利用 Excel 的求和功能計算 D、利用 VF 來計算 答案： C 使用圖表向導制作圖表時，需要完成四個步驟也就是完成四個對話框，其順序是 ( ) (1) 圖表數(shù)據(jù)源 (2) 圖 表類型 (3) 圖表位置 (4) 圖表選項 A、（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） B、（ 2）（ 3）（ 1）（ 4） C、（ 2）（ 1）（ 4）（ 3） D、（ 4）（ 2）（ 1）（ 3） 答案：C 在 Excel 中產(chǎn)生圖表的源數(shù)據(jù)發(fā)生變化后，圖表將（ ） A、不會改變 B、發(fā)生改變，但與數(shù)據(jù)無關 C、發(fā)生相應的改變 D、被刪除 答案： C 在 Excel2020 中，刪除工作表中與圖表鏈接的數(shù)據(jù)時，圖表將（ ） A、被刪除 B、必須用編輯器刪除相應的數(shù)據(jù)點 C、不會發(fā)生變化 D、自動刪除相應的數(shù)據(jù)點 答案： D 以下 哪種方法適合獲取學生的事實性問題和態(tài)度性問題的信息（） A、測驗法 B、問卷法 C、成長記錄袋法 D、觀察法 答案： B 以下哪種方法有利于對學生的學習過程進行評價（） A、測驗法 B、問卷法 C、成長記錄袋法 D、觀察法 答案： C 利用電子郵件進行交流的局限在于 ( ) A、不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作 B、電子郵件發(fā)送時間短，成本低 C、教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小 D、反饋速度受教師和學生積極性的影響 答案：D 電子郵件地址中 @之后表示 ( ) A、郵件服務器名 B、用戶名 C、收件人姓名 D、發(fā)件人姓名 答案： A 本地的計算機將文件以附件的形式，發(fā)送給另一臺計算機。這種網(wǎng)絡的信息服務功能屬于（ ）功能。 A、遠程登錄 B、電子郵件系統(tǒng) C、文件傳輸 D、布告牌系統(tǒng)和新聞組 答案： B 利用電子論壇開展教學的局限性在于（ ） A、學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習 B、面對過激的言辭和與主題無關的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理 C、教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥 D、每一名學生都能展示 自己的觀點，都擁有自我表達的機會 答案： B 關于電子論壇，下面敘述正確的是（ ） A、具有面向特定用戶和適用面廣的特點 B、