【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。①、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。他身后，走出院子zànshí（），duǒbì（）在一間pìjìng（）的小屋。賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)guàng（）廟會(huì)。二號(hào)捆綁式大推力運(yùn)載火箭，火箭的頂部托舉著”神舟”七號(hào)飛船。中劃出一道（）的彩虹。3．中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉兩個(gè)嗎？下（）公司的設(shè)計(jì)圖紙。作出正確的判斷。5．我會(huì)按要求寫(xiě)句子。種說(shuō)法意思不變。③、黃河無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸的土地，養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫。④、戰(zhàn)士們擊落了四架飛機(jī)和三輛坦克。序號(hào)，并按要求填空。（2分）《匆匆》。還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民壓迫人民的人去死，就比_________還輕。思德同志是_________而死的，他的死是比_________還要重的。（1分）這句話是_________說(shuō)的，他。所著的《_________》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包午飯是稀粥晚

　　

【正文】 ）螞蟻家族和和睦睦，忙 忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 （ 3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。 （ 4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（ j237。 jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 （ 5）（ ）沒(méi)有 抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）會(huì)全軍覆滅。 （ 6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 （ 7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ （ 8）世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（ tī dī），潰于蟻穴，這是卑 微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 。（ 2 分） （ 5）、（ 8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（ 2 分） “比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？ ”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（ 2 分） _____________________________________________________________________ （ 4）、（ 5）自然段，按要求回答問(wèn)題。 ■第（ 4 ）自然段中 “ 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng) ”這 句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（ 2 分 +2 分） ■第（ 5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻 “抱成團(tuán) ”是一種 “智慧 ”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 答： _________________________________________________________________ 螞蟻家庭 “抱成團(tuán) ”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了 ______________ 和 _____________這樣兩種精神、。（ 2 分 +2 分） ： “我 ”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（ 2 分） _______________________________________________________________ ，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。（ 2 分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、習(xí)作園地。 30分 “嘗試 ”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次 ___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇 400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。 2020 太原 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題目答案（人教版） 參考答案： 一、 2． gōng 供品 xīng 高興 c225。ng 寶藏 jīn 禁止 4．自相矛盾 狐假虎威 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 5．樂(lè)不思蜀 火眼金睛 波光粼粼 胸有成竹 6． B E 7．（ 1） “利用海洋 ”和 “開(kāi)發(fā)海洋 ”顛倒一下位置。 （ 2） “等 ”改為 “和 ”。 9．（ 1）誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死誰(shuí)！ （ 2）少年這番話，吳王聽(tīng)了恍然大悟 。 吳王聽(tīng)了吳王這番話，恍然大悟。 二、（一） 1．綠油油 紅通通 2．藍(lán)天 大海 白鷗 椰樹(shù) 沙灘 藍(lán)藍(lán)的 碧玉般 玉屑銀末般 金燦燦 3．海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 把細(xì)沙比作玉屑、銀末 4． 擔(dān)心 誰(shuí)都想 喜愛(ài) 5．海南 桂林山水 杭州西湖 蘇州園林 安徽黃山 臺(tái)灣日月潭 承德避 暑山莊 （二） 1． j237。 tī 2．如果 …… 就 …… 不是 …… 而是 …… 3．比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。 4． ■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 ■螞蟻如果都單獨(dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。 協(xié)作精神和自我犧 牲精神 5．敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。 6．我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。 三、答案略。