【總結(jié)】?Population?在同一時(shí)期內(nèi)占有一定空間的同種生物個(gè)體的集合研究種群生態(tài)的意義?種群質(zhì)、量的變化及規(guī)律對(duì)于危害和流行強(qiáng)度的預(yù)報(bào)和防治,要根據(jù)種群動(dòng)態(tài)規(guī)律來(lái)制訂,漁撈量、毛皮獸產(chǎn)量、野生的經(jīng)濟(jì)、資源和珍貴動(dòng)物的保護(hù)、利用和管理,要以這些動(dòng)物的種群生態(tài)學(xué)的研究為依據(jù)。?種群和種群動(dòng)態(tài)概念的引入,為生態(tài)學(xué)的發(fā)展開(kāi)辟了
2025-01-12 14:58
【總結(jié)】第四章園林植物種植設(shè)計(jì)1第四章園林植物種植設(shè)計(jì)第四章園林植物種植設(shè)計(jì)2一、園林植物種植的概念:園林植物種植——也稱植物造景、景觀種植或植物配置,是指在園林環(huán)境中進(jìn)行自然景觀的營(yíng)造,即按照植物生態(tài)學(xué)原理、園林藝術(shù)構(gòu)圖和環(huán)境保護(hù)要求,進(jìn)行合理配植,創(chuàng)造各種優(yōu)美、實(shí)用的園林空間環(huán)境,以充分發(fā)揮園林綜合功能和作用,
2025-05-06 22:05
【總結(jié)】第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化蒼山縣第三中學(xué)宋佃信探究活動(dòng)(一)情景:如果在灰色翅(基因型為aa)昆蟲(chóng)的群體中偶然出現(xiàn)一只綠色翅(Aa)的變異個(gè)體,且綠色比灰色更不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。討論題目:“適者生存、不適者淘汰”的觀點(diǎn)該綠色個(gè)體能被選擇下來(lái)嗎?,它體內(nèi)的A基因怎樣才能
2024-11-12 17:19
2024-11-10 06:12
【總結(jié)】觀察思考:1.大豆種子有哪些結(jié)構(gòu)?2.哪些結(jié)構(gòu)與種子的萌發(fā)有關(guān)?3.種子的重要部分是什么?觀察方法:由表及里,先觀察外部形態(tài),再觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察步驟:——種皮上的種臍(種子成熟后,脫離種柄在種皮上所遺留下的痕跡。它是種子從母體獲得營(yíng)養(yǎng)的通道。),想一想種皮的作
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第3課(三)種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考試說(shuō)明內(nèi)容要求2、生物與環(huán)境1)識(shí)別常見(jiàn)的生物種群、生物群落(包括植被)a2)通過(guò)比較幾種不同環(huán)境的生物,說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。b1.種群指一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和,注意一定區(qū)域,同種(同一物種),總和三個(gè)因素;群
2024-11-10 23:24
2024-11-12 15:16
【總結(jié)】植物造景蔓木類常綠蔓木落葉蔓木紫藤豆科紫藤屬?落葉藤本,靠莖纏繞攀援。莖枝為左旋性。羽狀復(fù)葉,小葉7~13,卵形及卵狀披針形,先端漸尖,花序長(zhǎng)15~30cm,花紫色、芳香,果密生黃色絨毛?;ㄆ?~5月,與葉同放,果熟9~10月,莢果.?喜光,稍耐蔭。對(duì)氣候和土壤適應(yīng)性強(qiáng),效耐寒。喜深厚肥
2025-05-15 11:50
【總結(jié)】第三節(jié)種群關(guān)系?一、種群關(guān)系概述?二、種內(nèi)關(guān)系?三、中間關(guān)系一、種群關(guān)系概述?種群關(guān)系受各種因素的影響,以食物、資源和空間關(guān)系為主?類型:?種內(nèi)關(guān)系(intraspecificrelationship)?種間關(guān)系(interspecificrelationship)二、種內(nèi)關(guān)系?
2025-05-02 05:41
【總結(jié)】種群、群落第四章種群2022年北京考綱級(jí)別新課標(biāo)要求種群及其數(shù)量的變化Ⅱ列舉種群的特征嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)某種微生物數(shù)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)與探究能力活動(dòng)建議:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化生態(tài)學(xué)調(diào)查:樣方法、標(biāo)志重捕法
【總結(jié)】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境種群的數(shù)量變化1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長(zhǎng)的模型?2、種群的數(shù)量是怎樣變化的?3、什么是環(huán)境容納量?4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?本節(jié)聚焦必修3第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化教學(xué)重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。教學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。
2024-11-12 18:57
【總結(jié)】第四章種群種群密度性別比例影響死亡率遷出率出生率遷入率決定決定++--年齡組成增長(zhǎng)型穩(wěn)定型衰退型預(yù)測(cè)種群的數(shù)量特征:(1)在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
2025-05-03 18:16
【總結(jié)】種群生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)生物種群的特征及其與環(huán)境的關(guān)系,掌握生物種群的數(shù)量、動(dòng)態(tài)和質(zhì)量及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。掌握種群內(nèi)部和不同種群間的相互關(guān)系。第三章種群生態(tài)學(xué)目的要求第一節(jié)種群動(dòng)態(tài)第二節(jié)種群的進(jìn)化與選擇第三節(jié)種內(nèi)關(guān)系第四節(jié)種間相互作用主
2025-05-05 03:34
【總結(jié)】第二節(jié)種群數(shù)量的變化問(wèn)題探討?在營(yíng)養(yǎng)和生存空間沒(méi)有限制的情況下,某種細(xì)菌每20min就通過(guò)分裂繁殖一代.那么:1.n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式是:2.72小時(shí)后,由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量是多少?Mn=2n解:n=60minx72h/20min=216Mn=2n=2216
【總結(jié)】專題七生物與環(huán)境《走向高考》二輪專題復(fù)習(xí)·生物(新課標(biāo)版)專題七生物與環(huán)境《走向高考》二輪專題復(fù)習(xí)·生物(新課標(biāo)版)專題七生物與環(huán)境《走向高考》
2025-04-29 03:26