【總結(jié)】瓢蟲的花衣裳教學目標:,能夠說出它們的外形特征。2-3種方法來制作瓢蟲的花衣裳。教學重點:。。課前準備:,收集半球形(或接近半圓形的)物體、各種透明的包裝紙。準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。。課時安排:2課時教學過程:第一課時一
2024-11-19 05:31
【總結(jié)】《動物的花衣裳》微課教案作者:黑龍江省穆棱市實驗小學王丹雪指導教師:朱宇晨本微課選自人教版美術(shù)三年級下冊第11課動物的花衣裳屬于造型表現(xiàn)領域課程一、教學分析1.適用對象分析學生對點線面有最基本的認識,能繪制出簡單的重復圖案。能用身邊的小物品進行拓印。小學三年級的學生在以往的美術(shù)課堂中對以
2024-11-24 15:21
【總結(jié)】瓢蟲的花衣裳課時:2課時學習領域:造型*表現(xiàn)教材簡析:前面學習了半圓形的造型,本節(jié)課引導學生通過畫、做瓢蟲的花衣裳來接觸半圓形的造型。教學目標:,能夠說出它的外形特征。2-3種方法來制作瓢蟲。教學重難點:。。教學準備:教師:準備范作及各種資料學生:收集瓢蟲的資料,收集
2024-12-11 15:08
【總結(jié)】《瓢蟲的花衣裳》教案教學目標:1.觀察瓢蟲,能夠說出它們的外形特征。2.能夠用至少一種方法來制作瓢蟲。教學重點:瓢蟲結(jié)構(gòu)特點的了解及制作。教學難點:瓢蟲的制作方法及衣裳的圖案設計。教學準備:課件,瓢蟲的手工作品,彩紙,剪刀,膠棒,透明膠帶。教學過程:
2024-11-19 02:09
【總結(jié)】動物的花衣裳大家來認一認這些是什么動物?說說它們身上的圖案是什么樣子的?神奇的變色龍?變色龍身體的顏色常常與周圍的環(huán)境相似,目的是為了保護自己,不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)。?大自然里還有很多跟變色龍一樣的動物們,大家能舉出一些例子嗎??你們最喜歡哪一種
2024-12-11 03:36
【總結(jié)】《動物的花衣裳》教學設計貴陽市林木小學劉倩教材版本:人教版三年級下冊,第11課學習領域:造型·表現(xiàn)學習課時:1課時教學對象:小學三年級學生一、主要教學內(nèi)容《動物的花衣裳》是點、線、色彩練習課,本課的重點是學習運用點、線、面繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩,并且涉及到對比色和鄰近色的簡單了解學習,這
2024-11-19 04:48
【總結(jié)】第十二課:《動物的花衣裳》教學目標:1、知識與技能:學會觀察、比較、欣賞、想象;運用點、線、色彩繪畫出好看的花紋圖案和豐富的色彩。2過程和方法:在觀察中展開聯(lián)想;運用點、線、色彩畫出動物的花紋并進行裝飾。3、情感態(tài)度價值觀:感受動物世界的花紋美和色彩美。二、教學重難點:教學重點:能運用點、線、色彩大膽繪出動物的花衣裳。
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】瓢蟲的花衣裳教學目標:,能夠說出它們的外形特征。2-3種方法來制作瓢蟲的花衣裳。教學重點:。。課前準備:,收集半球形(或接近半圓形的)物體、各種透明的包裝紙。準備透明膠帶、彩色紙、剪刀、糨糊、金屬絲、筆等工具材料。。課時安排:2課時教學過程:第一課時一、組織
【總結(jié)】瓢蟲的花衣裳教學目標:,能夠說出它們的外形特征,讓學生養(yǎng)成愛護益蟲,保護環(huán)境的習慣。,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。,讓學生學習和掌握用幾種方法來表現(xiàn)瓢蟲。教學重點:瓢蟲的結(jié)構(gòu)教學難點:如何拓展學生的想象,瓢蟲衣裳圖案的設計。教學過程:一、組織教學二、課題導入
2024-12-13 01:07
【總結(jié)】浙教版一年級下冊語文《白米飯和花衣裳》教案三篇 篇一 教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,使學生知道大米飯和花衣裳是怎么來的,從而懂得要愛惜糧食,愛護衣服。 2、學會本課8個生字:飯、吃...
2024-12-04 22:35
【總結(jié)】第一篇:為小魚穿上花衣服小班美術(shù)教案 【活動目標】 1、簡單運動圓形組合,畫出魚兒的輪廓。 2、學會均勻涂色,為小魚穿上花衣服。 【活動準備】 經(jīng)驗準備:幼兒認識一些圖形(圓形、三角形)。 ...
2025-09-28 17:42
【總結(jié)】穿上鞋子PuttingonShoes
2025-10-08 13:31
【總結(jié)】先生小鹿慢慢地堆積鼻子大腦口袋奇怪推車車輛趕忙不久干凈先生趕來一起不久腦袋奇怪干干凈凈鼻子推車五顏六色花花綠綠堆積
2025-05-12 05:03
【總結(jié)】美麗的漢服-漢族真正的民族服裝漢服,你了解多少?漢服是中國漢民族的民族服飾。其由來可追溯到三皇五帝時期一直到明代,連綿幾千年,華夏人民(漢族)一直不改服飾的基本特征,這一時期漢民族所穿的服裝,被稱為漢服。自炎黃時代黃帝垂衣裳而天下治,漢服已具基本形式,歷經(jīng)周朝代的規(guī)范制式,到了漢朝已全面完善并普及,漢人漢服由此得名。
2025-03-22 05:53
【總結(jié)】在晴朗的夜空,有許多美麗的星星。為了便于觀察星空,古代人用一些假象的線把相鄰的幾顆恒星連接起來,并根據(jù)連接成的圖案,以神話故事中的人物、動物名稱來給它們命名,這就是星座,如仙后座、獅子座等。今天,國際上通用的星座一共有88個,這些星座把美麗的星空分成不同的區(qū)域。北東南西北南東
2025-01-17 18:45