多變的價(jià)格教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-12 01:19本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間 供過(guò)于求——價(jià)格下跌地域 ——影響——供求關(guān)系 商品價(jià)格的變化生產(chǎn) （直接因素） 供不應(yīng)求——價(jià)格上漲文化 （買(mǎi)方市場(chǎng)）（間接因素）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容價(jià)值決定價(jià)格 商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的 以?xún)r(jià)值量 等價(jià) （決定因素） 社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定 為基礎(chǔ) 交換價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng) 價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式 教師以宗教信仰和習(xí)俗為例分析播放PPT圖片學(xué)生回答九、 教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己分析影響價(jià)格的各種因素，并運(yùn)用供求關(guān)系理論解釋價(jià)格的變動(dòng)。學(xué)生要知道商品價(jià)格最終是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。學(xué)生自己能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，探索現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)。教師應(yīng)該意識(shí)到，學(xué)生才是課堂的主體，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)起引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生探索知識(shí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活比較貼近，有大量的生活實(shí)例可以運(yùn)用，既可以幫助學(xué)生理解知識(shí)，又可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)格價(jià)值理論分析生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?！叭N近”原則，是新課改的最大亮點(diǎn)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分的體現(xiàn)這一點(diǎn)。教師可在案例的選用上，活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，教學(xué)語(yǔ)言的使用上都有所體現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)具體的實(shí)踐活動(dòng)，不但有計(jì)劃性，還具有很強(qiáng)的靈活性，教學(xué)設(shè)計(jì)只是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，教師應(yīng)該靈活的處理教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和突發(fā)的教學(xué)問(wèn)題，正確處理教與學(xué)的關(guān)系。這就要求教師具有很好的駕馭課堂的能力，正確安排處理教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題的能力，讓學(xué)生積極的參與課堂中來(lái)，使學(xué)生在輕松、有趣、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，從而體驗(yàn)情境中不同角色的心理變化及其所處的地位，進(jìn)而讓學(xué)生分析角色雙方的地位及其特點(diǎn)，是很好的教學(xué)方法。它能既能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，有能讓學(xué)生在體驗(yàn)中進(jìn)行總結(jié)；它強(qiáng)調(diào)的知識(shí)的生成性，有利于學(xué)生更好的理解知識(shí)，掌握知識(shí)。本節(jié)課中，關(guān)于價(jià)格價(jià)值理論，價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及其表象形式比較抽象，是教學(xué)的難點(diǎn)。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的反映，從反饋中做適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題，教師要有預(yù)設(shè)的思考，要及時(shí)的對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)可能會(huì)遇到一定的困難，但通過(guò)努力思考，探究，交流是可以克服困難、解決問(wèn)題的。另外，在這個(gè)部分的設(shè)計(jì)中，存在著不足，可以這樣改進(jìn)：從生活選取中的一個(gè)案例，深入挖掘分析其中與第二目知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，一氣呵成，達(dá)到及幫助學(xué)生更好理解的目的，又不會(huì)具有零散，給人凌亂的感覺(jué)。
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