多變的價格教學設計-文庫吧資料
2025-05-18 01:19本頁面
【正文】 供求關系的影響（而上下波動）。價值規(guī)律的基本內(nèi)容是：商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。教師：但商品的價格最終是有價值決定的，它既不能無限上漲，也不會無限下跌，而是以商品的價值量為基礎，始終圍繞價格上下波動。（引導學生填寫表格，并提示學生做好筆記）教師：通過這節(jié)課的學習，我們知道影響價格的因素是什么？學生：商品的價格受氣候、時間、地域、政策等各種因素的影響， 這些因素通過改變商品的供給和需求來影響商品的價格。如果某種商品的生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，就會導致生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間縮短，從而使單位商品的價值量降低。通常用單位時間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量來表示。教師：所以，如果你作為商品生產(chǎn)者，要提高自己的競爭能力，應該怎么做？學生：努力縮短商品所用的個別勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。如果其他條件一眼個，這時你的商品是否能盈利，是否具有競爭力？如果低于社會必要勞動時間，假如是3小時，這時你的商品是否盈利，盈利多少？學生：跟著教師的思路回答教師：所以，要知道你的商品是否盈利，是否具有競爭力，就要比較商品的社會必要勞動時間和生產(chǎn)該商品所花費的個別勞動時間。社會必要勞動時間，是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需要的勞動時間。（社會必要勞動時間）教師：勞動時間分為個別勞動時間和社會必要勞動時間。從中可以知道，商品的價值是由勞動形成的，所以，商品的價值量就由生產(chǎn)商品所耗費的勞動量來決定。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。教師：假設現(xiàn)在每組同學都代表著某公司的銷售部，請你們部門商討一下，給這件衣服或者這輛自行車定個價（最低不能低于多少？)【播放PPT圖片】，并說說決定你定這個價格考慮的因素是什么？學生：（分組討論后，每組由一位學生總結發(fā)言）成本（時間成本、勞動力成本等）教師：(總結學生發(fā)言)因此，價格不能無限上漲、也不能無限下跌的原因是商品的價值決定的。l 價值決定價格教師：【幻燈片展示圖片：價格的比較】價格的波動受氣候地域等因素的影響，并通過改變其供求關系影響來實現(xiàn)。教師：讓學生歸納需求和供給的變化對商品價格的影響學生：需求增加，價格上漲；需求減少，價格下降；供給增加，價格下降；供給減少，價格上漲。虔誠的印度教徒和佛教徒是素食主義者,不沾葷腥。因此,殺牛和吃牛肉常成為印度教徒和穆斯林沖突的導火索。教師：導致價格變動的因素是什么？學生回答：季節(jié) 供給增加，價格降低情景分析三：【幻燈片展示圖片、文字】羽絨服在東北賣得火爆，在海南降價也少有人買；景點周邊的酒店客房旅游旺季漲價了還供不應求，淡季打五折也鮮有人問津。但每逢遭遇臺風等天氣，香蕉、菠蘿等熱帶水果都很難滿足市場需求，因此價格必然大幅上漲。是什么決定它們各自的價格呢？價格變動有沒有規(guī)律可循？下面我們帶著這些問題進入本課的學習。六、 教學方法 情境分析法 情感體驗法 比較分析法七、 教學過程
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1