各階段教學關鍵詞總結(jié)-資料下載頁
2025-05-12 00:38本頁面
【正文】 全面理解各種正數(shù)的概念和數(shù)學意義，建立數(shù)學邏輯思維，并且能夠用英語清晰表達數(shù)學思想和自己思維過程，跳出計算學習數(shù)學。6. 通過兩個社會學科項目，將自己的認知從自己推廣到與社會相關的內(nèi)容。通過三個自然科學項目，在自我探索的過程中主動完成項目任務。S4階段能力培養(yǎng) LTP Focus：項目管理—能夠根據(jù)任務合理分配各項資源，并為實現(xiàn)目標主動學習，創(chuàng)造性解決項目中的問題。團隊合作—使用流利的英文與其他組員溝通和交流，與同組成員協(xié)同合作，各自承擔自己在項目中的責任，順利的完成項目。演講演示—用豐富準確的英文自信的進行多種命題的項目展示，演講技巧靈活。（以上內(nèi)容摘自2011年11月11日S5課程發(fā)布會視頻，瑞思瑪特—《瑞思體系階段性教學目標》）Stage 5：S5階段綜述 key Points:（共180課時）語文—思維創(chuàng)造力（80hrs 45%）數(shù)學—分析應用力 （33hrs 18%）項目學習—動態(tài)統(tǒng)籌力 (58hrs 32%)S5階段教學目標 Learning Objectives:1. 英語思維建立2. 能夠使用流利的英語對各學科內(nèi)容闡述自己獨立的觀點，邏輯清楚3. 將閱讀技巧和策略內(nèi)化為思維能力并拓展到其他學科的學習，達到在實際生活中的主動和自如的應用。并具有一定的英語文學欣賞能力。4. 熟練使用提綱搭建文章結(jié)構(gòu)，進行十多種文體的寫作5. 用英語對正數(shù)和負數(shù)，分數(shù)和小數(shù)的各類數(shù)的理解和應用以及復雜集合的深化數(shù)學思維6. 通過對五個項目的自主探索，進一步積累自然科學和社會科學的知識，講科學的學習社會化，能夠?qū)⒅R與社會建立聯(lián)系，使用多種方式參與社會活動，應用知識自主解決問題S5階段能力培養(yǎng) LTP Focus：項目管理—能夠用流利英語組織和管理項目及團隊成員，合理安排工作步驟，把握細節(jié)過程監(jiān)控，成功的完成項目團隊合作—能夠使用流利的英文與同組成員融洽的交流，溝通自己的觀點，深刻理解自己的職責和責任對項目結(jié)果的重要性，懂得理解和尊重他人的觀點和意見演講演示—用豐富準確的英文和恰當?shù)难葜v技巧進行多種命題的公眾演講，并有一定的影響力。（以上內(nèi)容摘自2011年11月11日S5課程發(fā)布會視頻，瑞思瑪特—《瑞思體系階段性教學目標
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