古今中外教育的10條理念-資料下載頁(yè)
2025-05-12 00:31本頁(yè)面
【正文】 所啟發(fā)。教育不只是知識(shí)是什么，而是怎樣發(fā)現(xiàn)知識(shí)，如何思考獲得知識(shí)，知識(shí)背后的東西更重要。人類在知識(shí)的道路上每一代人都在思考，既能吸收以前的營(yíng)養(yǎng)，又自己提出獨(dú)特的見(jiàn)解和角度，相信而不迷信，知道而不忘懷疑。啟發(fā)孩子的自我思考能力，學(xué)會(huì)懷疑，質(zhì)疑一切，驗(yàn)證所學(xué)，新的思考，這才是學(xué)習(xí)。十一、忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育。@愛(ài)因斯坦為學(xué)日益，為道日損。先是加法，然后才是減法，書往往剛開(kāi)始越讀越厚，慢慢的越讀越薄，得而忘，忘而得，從知識(shí)方法到方法論，從方法論闡述知識(shí)和方法，也許你一生最后就只體會(huì)到一點(diǎn)，那一點(diǎn)就是你的智慧所在。十二、行是知之始，知是行之成。@陶行知知行合一，王陽(yáng)明。就是將知與行合作一處，才知便是行，能行便是真知?！爸笔橇贾靶小笔侵笇?duì)良知的實(shí)踐以及對(duì)道德的體會(huì)和實(shí)踐。不做花架子，不做空談?wù)?，不做蠻干者，達(dá)不到王陽(yáng)明所說(shuō)的知行合一的境界，可以先將理論和實(shí)踐慢慢結(jié)合，所學(xué)知道所行，所行驗(yàn)證所知，在實(shí)踐中修正，在學(xué)習(xí)中總結(jié)。十三、生而神靈?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》所有教育的起點(diǎn)都是生而神靈，能夠成立的立足點(diǎn)也是生而神靈，相信孩子是生而神靈的，相信每個(gè)人都是生而神靈的，不以教育者自居，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，向生而神靈敬畏。教育者滿懷敬畏，才有教育。
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