古今中外母親教育子女故事-資料下載頁
2025-05-12 00:18本頁面
【正文】 的世界中拉出來，促進(jìn)其語言的發(fā)育。只要她的兒子能夠把自己所想的事說出來，那么她就可以幫他了?！?愛因斯坦還不會說話的時候，對音樂卻極為敏感。 有一次，母親在自家的花園里彈鋼琴，當(dāng)她正彈得起勁的時候，突然發(fā)覺后面有響動，她回過頭去，發(fā)現(xiàn)小愛因斯坦正歪著大腦袋，聚精會神地聽她彈奏，而且看那樣子，分明是已經(jīng)聽得入迷了。她微笑著拍拍愛因斯坦的頭：“我可愛的寶貝，看你入神的樣子，難道你聽懂了嗎?” 接下來，每當(dāng)母親坐在鋼琴前演奏貝多芬等一些著名作曲家的作品時，他都會悄悄地坐在母親的旁邊靜靜地傾聽。小小年紀(jì)的他就懂得音樂不僅可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，還可以像畫筆一樣，描繪出藍(lán)藍(lán)的大海和柔和的月光，真是太美妙了?！?母親通過一次次地觀察，認(rèn)為“大頭兒子”肯定有音樂的天賦，于是請來城里一位最優(yōu)秀的小提琴手，做愛因斯坦的家庭音樂教師，專門教他演奏小提琴。愛因斯坦進(jìn)步雖不是很快，但他非常地刻苦。漸漸地，他已經(jīng)可以斷斷續(xù)續(xù)地演奏部分莫扎特作品的片斷了。小愛因斯坦不會說話，就進(jìn)入了音樂的世界，究竟在這個世界他看到了什么，誰都不得而知，但有一點是肯定的，那就是他找到了自己所希望的東西。（六）比爾?蓋茨比爾?蓋茨出生于1955年10月28日，他和兩個姐妹一起在西雅圖長大。他們的父親是西雅圖的一名律師。他們的已故母親曾任中學(xué)教師、華盛頓大學(xué)的校務(wù)委員以及的女主席。小蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當(dāng)他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認(rèn)真?！?小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機(jī)會，在他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，有一次暑假童子軍的80公里徒步行軍，時間是一個星期，他穿了一雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡了苦頭。第一天晚上，他的腳后跟磨破了皮，腳趾上起了許多水泡。他咬緊牙關(guān)，堅持走下去。第二夭晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開裂的皮膚還流了血。同伴們都勸他停止前進(jìn)，他卻搖搖頭，只是向隨隊醫(yī)生要點藥棉和紗布包扎一下，又要了些止痛片服用，繼續(xù)上路了。就這樣他一直堅持到一個途中站檢查，當(dāng)領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)他的腳發(fā)炎的非常嚴(yán)重，下令醫(yī)治，才中止了這次行軍。蓋茨的母親從西雅圖趕來，看到他雙腳潰爛的樣子時，難過地哭了，直埋怨兒子為什么不早點停止行軍。蓋茨卻淡淡他說：“可惜我這次沒有到達(dá)目的地?！敝袑W(xué)畢業(yè)后，比爾?蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書，這也正是父母們最大的心愿。幸好，比爾?蓋茨的父母并沒有像其他父母那樣把孩子看做是自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經(jīng)過冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當(dāng)律師的想法，讓比爾?蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點幫了比爾?蓋茨的大忙?！?但一年后，更大的難題擺在了比爾?蓋茨的父母面前：比爾?蓋茨要離開哈佛，放棄進(jìn)修學(xué)業(yè)，與別人一起創(chuàng)辦計算機(jī)公司!比爾與父母多次交談，平靜地表達(dá)了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什么呢!或許兒子的天賦與計算機(jī)事業(yè)是最佳的切合點吧!比爾?蓋茨便毅然離開了令億萬學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開始在軟件領(lǐng)域大展鴻圖。1975年比爾正式創(chuàng)辦微軟公司，二十多年后，成為世界頂尖首富，個人資產(chǎn)近200億美元!比爾?蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結(jié)果。比爾的故事告訴我們：一、我們應(yīng)不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養(yǎng)與保護(hù)。二，培養(yǎng)孩子的愛思考的專注能力是十分重要的?？梢?，從古代的“孟母三遷”到當(dāng)代的比爾蓋茨，無不昭示著這樣一個道理：母親在家庭教育中的作用非常重大。 當(dāng)今很多有智慧、有才華的婦女紛紛投入社會去工作，對于社會國家的貢獻(xiàn)可以說非常的大。我覺得，有志的婦女應(yīng)該有另外一種思考模式：就是把自己的才德、才能放在你的家庭中，為家庭做貢獻(xiàn)。雖然家庭的成員不多，可你將來教育出來的子女有可能成圣成賢，也一樣可以在未來幫助國家，造福人類社會。所以，即使你受過很高的教育,如果把所學(xué)的付出在子女教育上，相信將來所得到的一定不是現(xiàn)在所能看到的。現(xiàn)在婦女大量投入職場后，家庭的力量反而單薄了。我們付出很多心血、很多代價投入于社會上，所換來的卻是無法彌補的家庭缺憾――婦女紛紛走出家庭后就失去了家庭教育，這是一個很嚴(yán)重的問題，也是一個非常大的關(guān)鍵問題。何以故？孩子無法得到很好的家庭教育后，在學(xué)校所接受的多限于知識性的傳授和科技類的實踐。但科技知識的傳授無法培養(yǎng)人的內(nèi)在德性。人的德性包括人的品德、人際相處能力、人的威儀、人的禮貌……這些都要從家庭教育來教導(dǎo)和落實。婦女離開家庭后就失去了家庭教育。其后果就是我們看到當(dāng)今社會人與人交往，不要說道德，就連人與人之間應(yīng)有的信義和信用都將沒有了。所以，作為母親，應(yīng)該重視自己的價值，要力求用自己的行為去引導(dǎo)和熏陶自己的孩子，讓孩子有一個美好的未來，這也是做母親的最大的心愿。
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