五年級(jí)小學(xué)科技活動(dòng)教案-資料下載頁
2025-05-11 23:00本頁面
【正文】 0。教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入 你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。 二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶 采訪記錄單 采訪目的： 采訪對(duì)象： 采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)： 采訪內(nèi)容： 四、補(bǔ)充收集信息 整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。 五、匯總與交流 經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì) 六、活動(dòng)小結(jié) 活動(dòng)二：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長的影響。 搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)： 搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。教學(xué)準(zhǔn)備： 日歷、視頻展示臺(tái)教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入 二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣 請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份 節(jié)氣 陽歷日期 節(jié)氣含義 三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢？ 可以上網(wǎng)查。 可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。 還可以從節(jié)氣、植物的變化和動(dòng)物的活動(dòng)等掌握農(nóng)諺。 四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總。 預(yù)告天氣類的： 預(yù)告農(nóng)事類的： 五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn) 現(xiàn)在恰巧處于（ ）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。 活動(dòng)三：野外觀蛙記教學(xué)目的： 通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃； 通過活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)出倡議書。 通過活動(dòng)樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。教具準(zhǔn)備： 錄象教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會(huì)近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動(dòng)比較活躍的時(shí)節(jié)，開展一次野外觀蛙活動(dòng)，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！ 二、想一想 在哪里容易找到青蛙？什么時(shí)候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？ 觀看錄象 了解青蛙的生活習(xí)性。 三、制定觀察計(jì)劃 要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？ 制定觀蛙計(jì)劃： 觀察目的： 觀察地點(diǎn)： 觀察時(shí)間： 觀察方法及裝備： 觀察內(nèi)容： 組員分工： 安全準(zhǔn)則： 四、觀蛙去 進(jìn)行野外觀蛙活動(dòng)，并填寫觀察記錄 地點(diǎn)： 日期和時(shí)間：天氣情況： 參加人員： 觀察到的情況： 五、觀蛙歸來 回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。 六、思考 從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？ 小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎21
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