二閱三毛流浪記教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-11 22:59本頁面
【正文】 歷上，還會停下來思考人物所要體現(xiàn)的一種精神。這么可憐三毛，他身上還有很多好品質(zhì)呢？你在讀這本書的時候也發(fā)現(xiàn)他的好品質(zhì)了嗎？三毛幫助過哪些人？可以出示：我覺得三毛是一個（ ）的人，因為（ ）。評評張樂平的漫畫！內(nèi)容上說得夠多了，畫面呢？有沒有意見呢？你還讀過這種類似的書籍嗎？（三、）評判每組得分，紅花獎勵獲獎小組的同學(xué)。第三課時 讀書交流展示課一、教學(xué)目標(biāo):交流展示自己閱讀的收獲和感受。二、教學(xué)重點：每個學(xué)生可以選講一個故事或者制作一份圖文并茂的讀后感。三、教學(xué)難點：閱讀的快樂和收獲是真正發(fā)自內(nèi)心的。四、課前準(zhǔn)備:需要督促學(xué)生寫一些讀書心得，畫自己最喜歡的故事圖，做好準(zhǔn)備展示內(nèi)容。五、課堂展示活動?！叭牧骼斯适隆薄＃ㄕn件同時出示畫面）讀書收獲“亮一亮”，出示自己的作品（圖文并茂的讀后感），向全班講解。師小結(jié)：請你們把張樂平爺爺?shù)摹度骼擞洝愤@部經(jīng)典的，傳世兒童讀物，放進自己的小書櫥收藏起來，看似滿紙荒唐言，實際一把辛酸淚。無論何時，你們再捧起這本書的時候，一定都能記起這位老朋友三毛，那個永遠骨瘦如柴但是善良并富有正義感，叫人由衷喜愛的男孩子，依舊孤苦伶仃，依舊驕傲地飄蕩著三根獨一無二的頭發(fā)，依舊讓人覺得可笑可憐。三毛是伴隨著幾代中國人成長起來的最成功的藝術(shù)形象。他所經(jīng)歷的滑稽可笑可悲可嘆的生活，讓我們了解過去，更多的是讓我們學(xué)會同情這個世界上的弱者，幫助需要幫助的人。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1